2019-2020年高中語文《赤壁之戰(zhàn)》學(xué)案 魯人版必修1.doc

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2019-2020年高中語文《赤壁之戰(zhàn)》學(xué)案 魯人版必修1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、重點(diǎn)掌握“方”、“卒”、“將”、“數(shù)”等詞的意義和用法，掌握“地方”、“北面”、“妻子”、“其實(shí)”、“可以”、“初一”等古今詞義的區(qū)別，整理“于”“乃”等文言虛詞的用法。 2、認(rèn)識(shí)孫權(quán)的形象——他的正確決策是孫劉聯(lián)盟在赤壁之戰(zhàn)中擊敗曹操的決定性因素。 3、認(rèn)識(shí)魯肅、周瑜、諸葛亮在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用。 4、了解史料剪裁從屬于作者歷史觀的道理。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)、重點(diǎn) （一）常用文言詞。 （二）容易誤解的語言現(xiàn)象——二字相連卻并非雙音詞。 （三）孫權(quán)的性格、特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)時(shí)間：一課時(shí) 學(xué)習(xí)過程 一、了解介紹時(shí)代背景和作者簡(jiǎn)介 東漢末年，朝政紊亂，宦官和外戚斗爭(zhēng)激烈，人民痛苦加深，爆發(fā)了歷史上著名的農(nóng)民起義——黃巾軍起義。各地軍閥乘勢(shì)而起，擴(kuò)大自己的軍事實(shí)力，爭(zhēng)奪地盤，形成大分裂的局面。 司馬光（公元1019—— 1086）北宋杰出的史學(xué)家和散文家，字君實(shí)，陜州夏縣涑水鄉(xiāng)（今山西運(yùn)城安邑鎮(zhèn)東北）人，世稱涑水先生。自幼嗜學(xué)，尤喜《左氏春秋》；及長(zhǎng)，學(xué)識(shí)更為淵博。 司馬光治學(xué)勤苦，一生大部分精力都奉敕編撰《資治通鑒》（共費(fèi)時(shí)19年，自1066——1084）。他在《進(jìn)資治通鑒表》中說：“日力不足，繼之以夜”，“精力盡于此書”。 《資治通鑒》是我國(guó)最大的一部編年史，共294卷，上起戰(zhàn)國(guó)初期韓、趙、魏三家分晉（公元前403年），下迄五代末年趙匡胤滅后周以前（公元959年），凡1362年。對(duì)于重大的歷史事件的前因后果，與各方面的關(guān)連都交代得清清楚楚，使讀者對(duì)史實(shí)的發(fā)展能夠一目了然?！顿Y治通鑒》取材極為廣泛，取材于“正史”、“雜史”、文集、筆記等有關(guān)著作，先由“當(dāng)代通儒劉攽、劉恕、范祖禹等分段撰寫，再經(jīng)司馬光刪削潤(rùn)色總其成。書由神宗賜名并做序。 作者及年代 體裁 地位 特點(diǎn) 《左傳》 左丘明（春秋） 編年體 我國(guó)第一部敘事詳細(xì)完整的編年體史書 《國(guó)語》 （春秋） 國(guó)別史 我國(guó)第一部國(guó)別體史書 《戰(zhàn)國(guó)策》 劉向編訂（西漢） 國(guó)別史 我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)代史料匯編 《史記》 司馬遷（西漢） 紀(jì)傳體 《漢書》 班固（東漢） 紀(jì)傳體 《后漢書》 范曄（南北朝） 紀(jì)傳體 《資治通鑒》 司馬光（宋） 編年體 人物 生卒年份 大戰(zhàn)時(shí)的年齡 曹操 155-220 54 劉備 161-222 48 孫權(quán) 181-251 28 諸葛亮 181-234 28 周瑜 175-210 34 魯肅 172-217 37 二、檢查預(yù)習(xí)作業(yè)。劃分第一部分層次。 第一層（1、2段）：在曹操大軍壓境的情況下，魯肅、諸葛亮策動(dòng)孫劉聯(lián)盟。 ①魯肅向?qū)O權(quán)獻(xiàn)策并勸說劉備聯(lián)吳抗曹（第1段）； ②諸葛亮使吳，勸說孫權(quán)聯(lián)劉抗曹（第2段）。 第二層（3、4、5段）：孫權(quán)接受周瑜、魯肅的主張，決心抗曹，計(jì)劃出兵。 ①東吳內(nèi)部“和”“戰(zhàn)”兩派意見分歧，魯肅再次說服孫權(quán)，堅(jiān)定抗曹決心（第3段）； ②孫權(quán)召回周瑜，周瑜分析敵我力量對(duì)比，促使孫權(quán)決策抗曹（第4段）； ③周瑜進(jìn)一步分析曹操兵力，促使孫權(quán)出兵與劉備并力抗曹（第5段）。 三、積累掌握 （一）常用文言詞。 次：①臨時(shí)駐扎。例：引次江北。②次序。例：余船以次俱進(jìn)。 當(dāng)：①抵擋。例：非劉豫州莫可以當(dāng)曹操者。②應(yīng)當(dāng)。例：當(dāng)橫行天下。③會(huì)。例：操當(dāng)以肅還付鄉(xiāng)黨。 方：①方法、計(jì)謀。例：助畫方略。②將要。例：方與將軍會(huì)獵于吳。③剛。例：操軍方連船艦。④方面、地區(qū)。例：挾天子以征四方。⑤古代計(jì)算面積用語，正方形（各邊長(zhǎng)度相等）。例：地方數(shù)千里。 計(jì)：①出計(jì)、謀劃。例：今為君計(jì)。②計(jì)謀。例：備用肅計(jì)。 將：①將領(lǐng)。例：命猛將統(tǒng)兵數(shù)萬。②統(tǒng)帥、帶領(lǐng)。例：彼所將中國(guó)人不過十五六萬。③將要。例：將順江東下。④扶持。例：出郭相扶將。⑤助詞，無義。例：宮使驅(qū)將惜不得。 蹶：①跌倒。例：一蹶不振。②使受挫。例：必蹶上將軍。 立：①站立。例：操軍吏士皆出營(yíng)立觀。②使成。例：足以立事。③即、立即。例：公子立自責(zé)，似無所容者。 乃：①是。例：若事之不濟(jì)，此乃天也。②于是。例：乃罷會(huì)。③才。例：騎乃得過。④乃至。例：蒙沖斗艦?zāi)艘郧?shù)。 夷：①削平。例：今操芟夷大難。②平坦。例：夫夷以近，則游者眾。③古代我國(guó)少數(shù)民族名。例：西和諸戎，南撫夷越。 走：①快跑、逃跑。例：操引軍從華容道步走。②使逃、驅(qū)趕。例：可燒而走也。 卒：①士兵。例：以疲病之卒御孤疑之眾。②死。例：魯肅聞劉表卒。③終于。例：卒相與歡，為刎頸之交。 （二）容易誤解的語言現(xiàn)象——二字相連卻并非雙音詞。 ①地方（土地縱橫各……）[例]地方數(shù)千里。 ②妻子（妻和兒女）[例]子布、元表諸人，各顧妻子。 ③北面（面向北）[例]北面而事之。 ④交通（相交而后通達(dá)）[例]阡陌交通。 ⑤無論（不要說）[例]乃不知有漢，無論魏晉。 ⑥于是（在這件事上）[例]吾祖死于是。 （三）本文突出了孫權(quán)什么性格、特點(diǎn)？ 在曹操大軍壓境的時(shí)候，孫權(quán)不甘心受制于人，堅(jiān)持采取對(duì)抗的方針，表現(xiàn)了他的英雄性格。但又持謹(jǐn)慎態(tài)度：對(duì)劉備，在了解他的兵力后，才和他結(jié)成聯(lián)盟；對(duì)臣下，允許他們充分發(fā)表自己的意見，即便是主張迎降，也不加以責(zé)罰。而在充分比較了敵我雙方的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，作了最后決斷之后，則堅(jiān)決制止迎降的言論。他的深思熟慮和堅(jiān)決果斷的作風(fēng)，使他掌握了戰(zhàn)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)，成為赤壁之戰(zhàn)中的關(guān)鍵人物。 四、理解課文內(nèi)容 1、魯肅為什么要去荊州？是不是為了吊唁劉表？孫權(quán)為什么同意他去？魯肅的戰(zhàn)略目標(biāo)是什么？用什么策略達(dá)到他的目標(biāo)？他的近期目標(biāo)是什么？ 2、魯肅的“說辭”有什么特點(diǎn)？劉備為什么采納了魯肅的建議？劉備欲投吳巨，是不是他的真實(shí)意圖？魯肅是怎樣取得劉備信任的？ 3、諸葛亮第一段話“海內(nèi)大亂……禍至無日矣”的要害是什么？（勸孫降曹）先指出孫、劉與曹操“共爭(zhēng)天下”暗含什么意思？為什么要夸大敘述曹操的威力？怎樣表示求援之意？哪一句話擊中孫權(quán)的要害？答孫權(quán)“何不遂事之”一問，妙在哪里？ 4、曹操這封戰(zhàn)書的意圖是什么？ 5、試歸納張昭等人主張迎降的理由。 6、魯肅所說的“大事”是指什么說的？孫權(quán)既然同意他的意見，為什么不作決斷？“魯肅獨(dú)不言”說明了什么問題？他的話為什么立即得到孫權(quán)的贊同？孫權(quán)的那番話說明了什么問題？ 7、過渡問：①“肅勸權(quán)召瑜還”的目的是什么？ 8、周瑜的觀點(diǎn)跟投降派是針鋒相對(duì)的，他指出孫權(quán)方面有哪些優(yōu)勢(shì)？他的觀點(diǎn)跟諸葛亮、魯肅在大體上是一致的，但又有所不同，不同的地方在哪里？可就周瑜的用語“橫行天下”“除殘去穢”“操自送死”“將軍禽操，宜在今日”等提出問題，進(jìn)行比較。 9、周瑜為什么夜見孫權(quán)？周瑜這段話的主要內(nèi)容是什么？（ 10、孫權(quán)說的“獨(dú)卿與子敬與孤同耳”反映了什么問題？哪些話反映了東吳的弱點(diǎn)？ “卿能辦之者誠(chéng)決……孤當(dāng)與孟德決之”這段話反映了孫權(quán)當(dāng)時(shí)是怎樣的心態(tài)？統(tǒng)觀孫權(quán)說的這些話，他的目的是什么？ 11、領(lǐng)導(dǎo)人事安排（即“遂以周瑜、程普為左右督……助畫方略”這句話），行文豈不更加簡(jiǎn)練？為什么要加上周瑜和孫權(quán)這一番對(duì)話？ 12、第6、7段寫了什么？ 13、這兩段話內(nèi)容的重點(diǎn)是什么？次重點(diǎn)是什么？略寫的是什么？“進(jìn)，與操遇于赤壁”寫了什么？“初一交戰(zhàn)……瑜等在南岸”交待了什么？“操乃留征南將軍曹仁……引軍北還”交待了什么？ 14、在赤壁之戰(zhàn)中，像黃蓋這樣的部將當(dāng)以數(shù)十乃至上百計(jì)，為什么作者只提黃蓋一人？。 15、說說下面各句話有什么含義。 答案 1、①魯肅的戰(zhàn)略目標(biāo)是奪取荊州，作為孫權(quán)帝業(yè)的根基（要注意他反復(fù)提到“帝王之資”“大事”“天下可定”等語）。②他有兩種策略：如荊州內(nèi)部穩(wěn)定，則“與結(jié)盟好”；否則用另外的方式奪取或留待將來奪取。③他認(rèn)為當(dāng)前最危險(xiǎn)的敵人是曹操。④孫權(quán)也想成就帝業(yè)，所以同意魯肅的策略方針。 2、①魯肅勸劉備“自結(jié)于東”是為了對(duì)付當(dāng)前的大敵曹操，符合他的戰(zhàn)略策略思想；②劉備的“投吳巨”之說純系遁辭，他當(dāng)時(shí)唯一可依靠的力量只有孫權(quán)；③魯肅與諸葛亮“共定交”，表現(xiàn)了他的誠(chéng)意。 3、①?gòu)?qiáng)調(diào)“共爭(zhēng)天下”，君臣之分未定；②針對(duì)孫“內(nèi)懷猶豫之計(jì)”，以“北面事之”相激；③以田橫“守義不辱”、劉備“不為之下”為孫樹立對(duì)抗的榜樣。 4、（威嚇孫權(quán)：“奉辭伐罪”表示師出有名；“旌麾南指，劉琮束手”說明所向披靡；“水軍八十萬”宣揚(yáng)實(shí)力。） 5、（①政治因素——曹操“挾天子以征四方”，拒之不順；②地理因素——操占荊州，與吳共有長(zhǎng)江之險(xiǎn)；③軍事因素——實(shí)力相差懸殊。）從這里看出什么問題來？（曹操的戰(zhàn)書起了作用；東吳內(nèi)部意見分歧。） 6、①魯肅在關(guān)鍵時(shí)刻向?qū)O權(quán)陳說迎降唯獨(dú)對(duì)他不利，希望他“早定大計(jì)”；②孫權(quán)主戰(zhàn)，但對(duì)內(nèi)部意見分歧持慎重態(tài)度。 7、（增強(qiáng)主戰(zhàn)派的力量。）②“拔刀斫前奏案”意味著什么？（孫權(quán)作最后決斷。） 8、①孫權(quán)的優(yōu)勢(shì)：政治上——為漢家除殘去穢；地理上——割據(jù)江東，地方數(shù)千里；軍事上——兵精足用，英雄樂業(yè)。②曹操的劣勢(shì)：有后患，不習(xí)水戰(zhàn)，天時(shí)不利，軍糧不足，士兵不服水土。 9、周瑜為什么夜見孫權(quán)？（孫權(quán)雖作最后決斷，但信心不足，周瑜深知這一點(diǎn)。）周瑜這段話的主要內(nèi)容是什么？（雙方兵力對(duì)比和能以少勝多的道理，揭露曹操的虛聲恫嚇和不可克服的弱點(diǎn)。） 10、孫權(quán)說的“獨(dú)卿與子敬與孤同耳”反映了什么問題？（主張迎降的人很多。）哪些話反映了東吳的弱點(diǎn)？（五萬兵難卒合，已選三萬人，說明兵力不足。）“卿能辦之者誠(chéng)決……孤當(dāng)與孟德決之”這段話反映了孫權(quán)當(dāng)時(shí)是怎樣的心態(tài)？（對(duì)勝利還沒有絕對(duì)的把握，但有決一死戰(zhàn)的決心。）統(tǒng)觀孫權(quán)說的這些話，他的目的是什么？（跟周瑜推心置腹，對(duì)周瑜表示絕對(duì)信任，這就為周瑜在指揮作戰(zhàn)中發(fā)揮最大的才智創(chuàng)造了條件。） 11、領(lǐng)導(dǎo)人事安排（即“遂以周瑜、程普為左右督……助畫方略”這句話），行文豈不更加簡(jiǎn)練？為什么要加上周瑜和孫權(quán)這一番對(duì)話？（表現(xiàn)周瑜的精明以及孫權(quán)和周瑜之間的親密關(guān)系——這也是東吳獲勝的一個(gè)重要原因。） 12、第6、7段寫了什么？作者寫這一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的大戰(zhàn)，僅用三百余字，讀后仍使人覺得它歷歷如在眼前。這種筆法稱為“史筆”?！笆饭P”不同于小說，在《三國(guó)演義》中，龐統(tǒng)獻(xiàn)連環(huán)計(jì)、黃蓋獻(xiàn)苦肉計(jì)、蔣干中計(jì)、闞澤下詐降書、諸葛亮借東風(fēng)等情節(jié)都寫得十分具體細(xì)致，而在本文中只用“操方連船艦”“先以書遺操，詐云欲降”“時(shí)東南風(fēng)急”等語帶過?？梢娛饭P既要尊重客觀事實(shí)，不能有一絲一毫的虛構(gòu)成分，又要分清事情的輕重，這是最基本的原則。請(qǐng)大家朗讀時(shí)用心體會(huì)“史筆”的特點(diǎn)。 13、這兩段話內(nèi)容的重點(diǎn)是什么？（火燒曹營(yíng)——決定性的戰(zhàn)斗。）次重點(diǎn)是什么？（曹操敗退時(shí)的狼狽情形。）略寫的是什么？“進(jìn)，與操遇于赤壁”寫了什么？（略寫進(jìn)軍過程，交待決戰(zhàn)地點(diǎn)。）“初一交戰(zhàn)……瑜等在南岸”交待了什么？（略寫初戰(zhàn)，交待兩軍方位，為下文”東南風(fēng)急”，風(fēng)助火威作鋪墊）?！安倌肆粽髂蠈④姴苋省姳边€”交待了什么？（戰(zhàn)敗后曹操的部署。） 由此總結(jié)出“史筆”的第一個(gè)特點(diǎn)：詳略分明，既再現(xiàn)歷史事件的全過程，又突出地描述其中的重要史實(shí)。 14、在赤壁之戰(zhàn)中，像黃蓋這樣的部將當(dāng)以數(shù)十乃至上百計(jì)，為什么作者只提黃蓋一人？（在決戰(zhàn)中以火攻破曹，源于黃蓋倡議，有大功，非同尋常。）關(guān)于劉備，為什么只用一語帶過？（決戰(zhàn)中的主力是東吳部隊(duì)，劉備僅處在配合地位。） 由此總結(jié)出“史筆”的第二個(gè)特點(diǎn)：評(píng)價(jià)人物在歷史過程中的作用，寓褒貶于敘事。 15、說說下面各句話有什么含義。 “時(shí)操軍眾已有疾疫”（證實(shí)周瑜的預(yù)言正確。） “操軍吏士皆出營(yíng)立觀，指言蓋降”（反映曹軍的驕傲情緒以及由此而產(chǎn)生的麻痹心態(tài)） “時(shí)操軍兼以饑疫。死者大半”（證實(shí)周瑜的預(yù)言正確。） 這些都從一定的側(cè)面說明了曹操失敗的原因。 由此總結(jié)出“史筆”的第三個(gè)特點(diǎn)：在敘事中顯示歷史事件發(fā)展過程的必然規(guī)律。