三年級(jí)英語(yǔ)《集體備課》《伴你學(xué)》交流

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1、三年級(jí)英語(yǔ)?集體備課??伴你學(xué)?交流 一、?集體備課?1.認(rèn)為板書(shū)設(shè)計(jì)的預(yù)留空間偏小，這樣在備課時(shí)會(huì)給備課的老師帶來(lái)一些無(wú)意義的勞動(dòng)，例如把原來(lái)的方框重新擴(kuò)大。希望能把板書(shū)設(shè)計(jì)的預(yù)留空間留大些這樣在設(shè)計(jì)的時(shí)候也顯得美觀而不擁擠。板書(shū)空間大了，就可以把孩子在課堂上的競(jìng)賽評(píng)價(jià)寫在黑板上，這節(jié)課哪個(gè)組贏了老師一目了然，有針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺。還可以利用板書(shū)讓弱勢(shì)學(xué)生看著板書(shū)先復(fù)述本節(jié)課重點(diǎn)，讓后讓他們當(dāng)小老師帶著大家一起復(fù)數(shù)，這樣就大大激發(fā)了弱勢(shì)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。有助于他們英語(yǔ)能力的提升。2.freetalk環(huán)節(jié)可以留點(diǎn)空白，這樣大家可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行freetalk的復(fù)備。結(jié)合本班不同學(xué)生的不同

2、情況。多的空白處也可記錄弱勢(shì)群體的，口語(yǔ)等的匯報(bào)內(nèi)容，有針對(duì)性的提出建議，記錄弱勢(shì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，幫助他們自信交際。3.復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的活動(dòng)設(shè)計(jì)同freetalk，沒(méi)有必要一項(xiàng)一項(xiàng)一字一句寫的很清楚，大家不同，教師不同，地區(qū)不同，讓每個(gè)老師自己設(shè)計(jì)總結(jié)的不同形式，體的內(nèi)容大家可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行設(shè)計(jì)和安排。比方如何讓弱勢(shì)孩子先總結(jié)的，單詞句子是如何記憶的，多問(wèn)問(wèn)他們多去解決他們的困惑，及時(shí)表?yè)P(yáng)進(jìn)步的同學(xué)。4.伴你學(xué)上的習(xí)題也沒(méi)有必要一字一句都抄到備課中，標(biāo)出伴你學(xué)哪一頁(yè)，哪一題就行。這樣可以節(jié)省空間給大家進(jìn)行復(fù)備和設(shè)計(jì)的空間。也可以自己設(shè)計(jì)習(xí)題，由針對(duì)性的講解平時(shí)在作業(yè)中錯(cuò)誤比較多的例子，反復(fù)讓孩

3、子記住。5.建議擴(kuò)大復(fù)備欄的空間，方便大家大刀闊斧的多設(shè)計(jì)由利于弱勢(shì)群體的學(xué)習(xí)梯度內(nèi)容，學(xué)情分析等。多設(shè)計(jì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，增加對(duì)弱勢(shì)群體的教法和學(xué)法。6.結(jié)尾處寫出自己評(píng)價(jià)，對(duì)這節(jié)課的收獲和缺乏。畫橫線列出來(lái)。創(chuàng)新的游戲能方法的記錄等。7.作業(yè)布置多寫讓孩子們思維創(chuàng)造的內(nèi)容，進(jìn)行思維訓(xùn)練，比方讓孩子創(chuàng)編課文或者對(duì)話，或者續(xù)編故事等，或者用簡(jiǎn)筆畫等的形式畫出來(lái)。二、?伴你學(xué)?因?yàn)?伴你學(xué)?孩子們接觸最多，每天都要帶到學(xué)校里來(lái)，所以我做了調(diào)查，問(wèn)了問(wèn)學(xué)生對(duì)?伴你學(xué)?有什么想說(shuō)的，我大致總結(jié)了以下幾點(diǎn)：1.希望彩印，增加顏色，引發(fā)興趣，內(nèi)容量多點(diǎn)。印刷紙張的質(zhì)量好點(diǎn)，有點(diǎn)刺鼻的味道。2.增加趣味閱讀

4、的內(nèi)容，增加難度，增加點(diǎn)作文，增加點(diǎn)課外新概念英語(yǔ)等相關(guān)學(xué)法指導(dǎo)。3.字放大，多寫四會(huì)單詞的填空等，多畫圖寫單詞，或者寫單詞畫圖，加深對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)的印象，加深記憶。4.聽(tīng)力再增多點(diǎn)，最好由錄音的音頻，平時(shí)好由針對(duì)性的訓(xùn)練聽(tīng)力。5.多寫同類字母找單詞。6.最后增加自我測(cè)試的內(nèi)容及自我評(píng)價(jià)表格或者橫線。這些是孩子們對(duì)意見(jiàn)和想法。?伴你學(xué)?的錯(cuò)誤：1.P28我運(yùn)用的第3題讀一讀，找出和例子同一類的選項(xiàng)。P37PROJECT1我運(yùn)用1.他是我的朋友，應(yīng)該是He’smyfriend.不是She.三年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，興趣和書(shū)寫習(xí)慣等非常重要。?英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)?強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程是一個(gè)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，一個(gè)不斷提高語(yǔ)言運(yùn)用能力和人文素養(yǎng)的過(guò)程。而且要加強(qiáng)英語(yǔ)思維訓(xùn)練，我建議：1預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)多幾個(gè)橫線讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，帶著這些問(wèn)題上課，引導(dǎo)追問(wèn)，進(jìn)行思維訓(xùn)練。2.多些指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的tips，或者空格讓孩子自己填寫學(xué)習(xí)方法。比方是如何記住這個(gè)句子的，如何背誦這篇課文的，讓弱勢(shì)群里也動(dòng)腦子思考，分享和學(xué)習(xí)別人的有效學(xué)習(xí)方法。3.關(guān)于復(fù)述課文的板書(shū)，空一塊地方，給出思維導(dǎo)圖的例子，示范讓孩子填空，或讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖的板書(shū)，記憶課文，或者創(chuàng)編用簡(jiǎn)筆畫的形式。4.為了加大書(shū)寫標(biāo)準(zhǔn)的力度和練習(xí)的次數(shù)，每單元多一頁(yè)四線格，讓孩子模仿，按照字母比劃順序多寫，加深字母和單詞的記憶。