怎樣提高初中體育課堂的質(zhì)量

《怎樣提高初中體育課堂的質(zhì)量》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《怎樣提高初中體育課堂的質(zhì)量（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、怎樣提高初中體育課堂的質(zhì)量 怎樣提高初中體育課堂的質(zhì)量 摘要：初中體育課堂是培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的環(huán)節(jié)，是學(xué)校課堂體系的重要局部，體育課堂質(zhì)量的好壞直接影響著學(xué)校體育的開(kāi)展。作為體育教師的義務(wù)是保證學(xué)校體育課堂的正常進(jìn)行，并要保障課堂的質(zhì)量。那么在初中體育課堂中怎樣提高課堂質(zhì)量呢？我結(jié)合自己的多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有以下幾點(diǎn)想和大家分享。 關(guān)鍵詞：興趣；教學(xué)手段；關(guān)系；情境 中圖分類(lèi)號(hào)：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1672-157804-0274-02 新一輪根底教育課程改革為全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)適應(yīng)社

2、會(huì)開(kāi)展的創(chuàng)新型人才提供了有利的開(kāi)展條件和機(jī)遇。但是，在初中體育教學(xué)質(zhì)量普遍偏低已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)， 而且這種事實(shí)所導(dǎo)致的后果正日益顯現(xiàn)出來(lái)。那么怎樣充分利用現(xiàn)有的體育資源上好體育課，顯然就成為提高農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的重中之重。要切實(shí)提高初中的體育教學(xué)質(zhì)量，是體育工作者值得探索的一個(gè)大問(wèn)題。本人覺(jué)得應(yīng)從以下幾方面著手，缺乏之處敬請(qǐng)指正。 1.進(jìn)行體育鍛煉的科學(xué)方法 青少年的健康關(guān)系到國(guó)家的建設(shè)和開(kāi)展，關(guān)系到中華民族的興衰，強(qiáng)健的體魄是社會(huì)和時(shí)代的要求，學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)在保證其自身身心健康開(kāi)展的同時(shí)也有助于各項(xiàng)學(xué)業(yè)順利的完成。正確掌握和運(yùn)用科學(xué)理論知識(shí)來(lái)指導(dǎo)體育鍛煉具有十分重要的

3、作用。 1.1 選擇適宜的運(yùn)動(dòng)工程。體育工程有很多，一般來(lái)說(shuō)打籃球、踢足球、練排球、羽毛球、乒乓球、跳高、跳遠(yuǎn)、跑步、體操、武術(shù)等都是可以的，但是也不排除有特殊因素的同學(xué)，因此在初中體育教學(xué)中要具體問(wèn)題具體分析，選擇適合學(xué)生的運(yùn)動(dòng)工程。 1.2 遵循體育鍛煉的規(guī)律。體育運(yùn)動(dòng)必須遵循人體機(jī)能活動(dòng)的規(guī)律，科學(xué)地進(jìn)行身體鍛煉，它是一個(gè)逐步適應(yīng)、逐步提高的過(guò)程。 1.3 合理安排體育鍛煉時(shí)間。學(xué)生的運(yùn)動(dòng)時(shí)間主要在清晨、課間、課外和睡前這四個(gè)階段，在這四個(gè)不同的時(shí)間段里應(yīng)尋找不同的運(yùn)動(dòng)工程，教師教學(xué)應(yīng)注意到這一點(diǎn)，讓同學(xué)們能在對(duì)的時(shí)間進(jìn)行對(duì)的體育運(yùn)動(dòng)。 2.激發(fā)學(xué)生體育學(xué)

4、習(xí)興趣的方法 2.1 充分利用實(shí)際性和成就感來(lái)激發(fā)興趣。青少年學(xué)習(xí)體育的興趣會(huì)在老師的誘導(dǎo)和自己的努力下激發(fā)出來(lái)，老師應(yīng)該給表現(xiàn)好的學(xué)生更多表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，讓他在全體同學(xué)面前表演，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，這樣他們學(xué)習(xí)體育的興趣會(huì)更加濃厚，也會(huì)引發(fā)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。以實(shí)際性來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，以成就感來(lái)培養(yǎng)自信心，這在初中體育教學(xué)中不失為一種好方法。 2.2 把體育活動(dòng)變得生動(dòng)有趣。教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)要引發(fā)學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生好奇心。如在活動(dòng)熱身時(shí)把人們所熟知的"兔子舞"引進(jìn)課堂，在歡快的節(jié)奏下學(xué)生會(huì)有熟悉和新奇感，會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，會(huì)不由自主地融入舞蹈中，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，這樣就能使教學(xué)

5、任務(wù)更好更快地完成。 2.3 組織各種體育興趣小組，不定期進(jìn)行訓(xùn)練和舉行各種比賽，以激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。學(xué)生通過(guò)一些體育活動(dòng)，不但可以增長(zhǎng)知識(shí)，還能陶冶情操，在一些籃球比賽或足球比賽中還能增加集體榮譽(yù)感，在看比賽的同時(shí)還可以感染和帶動(dòng)每一個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)的重要性，使學(xué)生自覺(jué)地參加愛(ài)好體育的行列，這就更加調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。 3.如何使初中體育教學(xué)更好更快地開(kāi)展 3.1 努力開(kāi)發(fā)資源，使教育更顯生動(dòng)。許多時(shí)候，學(xué)生仍然在按部就班的課堂模式下進(jìn)行學(xué)習(xí)，課堂沉悶、枯燥、毫無(wú)生趣。初中生正是蓬勃成長(zhǎng)的好時(shí)期，在這個(gè)特殊時(shí)期學(xué)校應(yīng)該對(duì)新的體育教學(xué)資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)，對(duì)體

6、育教學(xué)內(nèi)容和形式進(jìn)行深度挖掘。 3.2 轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生兩者之間的關(guān)系。在體育教學(xué)中，大多數(shù)老師只重視單向傳授知識(shí)，學(xué)生常常機(jī)械、盲目地按照教師的口令或指示完成任務(wù)。這種體育教育方式在很大程度上降低了學(xué)生對(duì)體育的熱愛(ài)和興趣，讓學(xué)生在極不情愿的情況下接受教育，不利于學(xué)生的開(kāi)展。我們應(yīng)該重視學(xué)生的主體地位，應(yīng)該以學(xué)生開(kāi)展為中心，在體育教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的開(kāi)展放在最重要的位置，促使學(xué)生從被動(dòng)性學(xué)習(xí)到自主性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。教師的教學(xué)不能代替學(xué)生的學(xué)習(xí)，在體育教學(xué)過(guò)程中，教師要充分表達(dá)學(xué)生的主體性，培養(yǎng)主體意識(shí)，使他們發(fā)揮主觀能動(dòng)性，主動(dòng)參與到教學(xué)環(huán)節(jié)中。

7、3.3 適當(dāng)拋磚引玉，堅(jiān)持教學(xué)方法的創(chuàng)新。在體育教學(xué)過(guò)程中，教師要幫助學(xué)生歸納、總結(jié)，找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。在體育教學(xué)的過(guò)程中具體問(wèn)題具體分析，根據(jù)學(xué)生的年齡和其自身特點(diǎn)，因材施教，尋求科學(xué)的方法，培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的興趣，讓他們養(yǎng)成良好的自我鍛煉習(xí)慣，為學(xué)生今后體育活動(dòng)打下根底。 3.4 對(duì)實(shí)際內(nèi)容進(jìn)行模仿，使其教學(xué)過(guò)程更形象、更生動(dòng)。在初中體育教學(xué)中可以適當(dāng)運(yùn)用故事、音樂(lè)、表演等形式來(lái)傳遞知識(shí)，運(yùn)用具體教育情境，能使枯燥的教學(xué)課堂變得生動(dòng)有趣，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，很多的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作都可以聯(lián)想到動(dòng)物，如，模仿大雁飛、小鴨子走路、小白兔跳等，這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又穩(wěn)固了

8、所學(xué)內(nèi)容，更開(kāi)展了學(xué)生的動(dòng)作技能。 3.5 多多利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)。通過(guò)游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作、集體榮譽(yù)感和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。在教學(xué)中多多進(jìn)行游戲比賽能使學(xué)生更好地融入體育活動(dòng)中正確對(duì)待一些問(wèn)題。如在游戲比賽中一些個(gè)性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對(duì)方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，失利的小組同學(xué)之間互相埋怨，學(xué)生產(chǎn)生怯場(chǎng)心理退出比賽等，在這種情況下除了教師的正確開(kāi)導(dǎo)之外，還需要學(xué)生自身的自我調(diào)節(jié)，久而久之就會(huì)認(rèn)識(shí)到一些道理，從而就會(huì)慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。 總之，要想提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量，在上課時(shí)營(yíng)造輕松、愉快的課堂環(huán)境，采用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓每一個(gè)學(xué)生的體育技能、體育意識(shí)、體育精神都得到有效地提高，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到體育教學(xué)的美感，切身感受到體育教學(xué)的快樂(lè)，這樣的體育課堂才是高效的。 參考文獻(xiàn)： 【1】 葉志鋒；；體育游戲在現(xiàn)代體育教學(xué)中運(yùn)用的探析[J]；科教文匯；2021年03期 【2】 徐日泉；；試析21世紀(jì)體育教師的時(shí)代特征[J]；體育世界；2021年02期