2019-2020年高中生物第三章生物群落的演替第14課時(shí)生物群落的構(gòu)成課時(shí)作業(yè)蘇教版必修.doc

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2019-2020年高中生物第三章生物群落的演替第14課時(shí)生物群落的構(gòu)成課時(shí)作業(yè)蘇教版必修 目標(biāo)導(dǎo)航　1.說出研究生物群落多樣性的基本方法。2.描述群落中的種間關(guān)系。3.描述生物群落的結(jié)構(gòu)。 一、生物群落 1．概念：在________________內(nèi)、占據(jù)________________的相互之間有____________聯(lián)系的各種生物________的集合。 2．群落多樣性的基礎(chǔ)及表現(xiàn) (1)群落由一定的動(dòng)物、植物和__________種群組成。 (2)群落中________的多少和每個(gè)________的個(gè)體數(shù)量，是群落多樣性的基礎(chǔ)。 (3)表現(xiàn)：從赤道到北極依次有________________、________________和苔原等不同類型的群落。 3．物種豐富度 (1)概念：一個(gè)群落或生態(tài)系統(tǒng)中________________的多少。 (2)計(jì)算公式：D＝(S：物種數(shù)目；A：________________；D：____________________)，多用于群落的野外調(diào)查。 二、生物群落中的種間關(guān)系 1．互利共生：兩個(gè)種群生活在一起，________________，相互得益，如 ________________________________。 2．競(jìng)爭(zhēng)：生活在同一區(qū)域的兩種或兩種以上生物爭(zhēng)奪________________而產(chǎn)生的________________作用的現(xiàn)象。資源有________、水分、________，以及________、無(wú)機(jī)鹽等。 3．捕食：一種生物________另一種生物的種間關(guān)系。捕食者和被捕食者的種群個(gè)體數(shù)量變動(dòng)往往存在著______________的反饋關(guān)系，調(diào)節(jié)著捕食者和被捕食者的______________。 4．寄生：一種生物以另一種生物的體液、組織或__________的物質(zhì)為營(yíng)養(yǎng)并對(duì)宿主造成________的現(xiàn)象。 三、群落結(jié)構(gòu) 1．形成原因：群落中的各個(gè)________在____________過程中通過________________形成。 2．類型 (1)垂直結(jié)構(gòu)：指群落的________現(xiàn)象。 ①植物由高到低依次分為喬木層、________、草本層等層次。 ②動(dòng)物的分層與不同層次提供的食物和____________有關(guān)。 (2)水平結(jié)構(gòu) ①概念：指群落中的____________在水平狀態(tài)下的________或________________。 ②特點(diǎn)：種群呈現(xiàn)局部范圍內(nèi)的________分布，如植物群落水平結(jié)構(gòu)的主要特征是具有____________。 3．生態(tài)位 (1)概念：指一個(gè)種群在自然生態(tài)系統(tǒng)中，在時(shí)間、空間上所占據(jù)的__________及其與相關(guān)種群之間的________關(guān)系與________。 (2)意義：生態(tài)位的____________是群落結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。生態(tài)位的________是群落________________和________________的基礎(chǔ)，提高了生物利用____________的能力。 知識(shí)點(diǎn)一　群落間的關(guān)系 1．如圖，縱坐標(biāo)表示甲乙的對(duì)數(shù)的比，虛線表示甲乙的對(duì)數(shù)的比相等，則(　　) A．甲種群與乙種群為捕食關(guān)系，甲種群依賴于乙種群 B．甲種群與乙種群為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，競(jìng)爭(zhēng)程度由強(qiáng)到弱 C．乙為S型增長(zhǎng)，其增長(zhǎng)受本身密度制約 D．乙為J型增長(zhǎng)，始終受到甲種群的制約 2．如下圖所示，共同生活在一起的兩個(gè)種群，一個(gè)種群主要以a為食，另一個(gè)種群主要以b為食，它們所吃的食物有些是共同的，以c表示(圖B表示圖A經(jīng)過自然選擇形成的結(jié)果)。下列關(guān)于種群的描述，不正確的是(　　) A．兩個(gè)種群間存在著競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系 B．自然選擇使以c為食的種群日趨沒落 C．自然選擇使兩種群中的一種滅絕 D．兩種群在競(jìng)爭(zhēng)中最終適應(yīng)環(huán)境 知識(shí)點(diǎn)二　群落結(jié)構(gòu)的分析 3．在當(dāng)前可耕種土地減少的形勢(shì)下，某地區(qū)農(nóng)民改變農(nóng)田單一種植玉米模式，采用玉米和大豆間作的種植方法。下列有關(guān)玉米和大豆間作的敘述中，正確的是(　　) A．有利于加重水體富營(yíng)養(yǎng)化 B．害蟲種類和數(shù)量都會(huì)減少 C．充分利用了空間 D．可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查土壤動(dòng)物物種豐富度 4．下面關(guān)于生物群落結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是(　　) A．草原生物群落在垂直方向上有明顯的分層現(xiàn)象 B．動(dòng)物在群落中的垂直分布與植物的分層有直接的關(guān)系 C．動(dòng)物在水平方向上的分布沒有明顯的差別 D．植物在水平方向上的分布有明顯的差別 知識(shí)點(diǎn)三　群落及物種豐富度的理解 5．下列各項(xiàng)中，關(guān)于種群或群落的說法，正確的是(　　) A．種群必須包含一定區(qū)域內(nèi)的所有生物 B．種群和群落都包含本區(qū)域內(nèi)的無(wú)機(jī)環(huán)境 C．生活在一個(gè)池塘中的全部草魚是一個(gè)種群，全部生物是一個(gè)群落 D．一個(gè)群落中的生物必須首先保證是同一種生物 6．下列關(guān)于物種豐富度的敘述，不正確的是(　　) A．群落中生物數(shù)目的多少稱為物種豐富度 B．不同群落生物的物種豐富度是不同的 C．從赤道到北極，群落的物種豐富度逐漸減少 D．物種豐富度越多的群落，其結(jié)構(gòu)越復(fù)雜 基礎(chǔ)落實(shí) 1．下列生物群體屬于生物群落的是(　　) A．一片森林中的各種喬木、灌木和草本植物 B．一個(gè)池塘中各種水生植物和水生動(dòng)物 C．一片草地上的各種雜草等植物和兔、鼠、昆蟲等動(dòng)物以及各種蘑菇等大型真菌 D．一座山上的各種植物、動(dòng)物、菌類等全部生物 2．合理密植、除草、除蟲均可以增加作物的產(chǎn)量，這些措施依次影響了農(nóng)田生物之間的(　　) A．種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系 B．種間關(guān)系、種間關(guān)系、種間關(guān)系 C．種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系、種間關(guān)系 D．種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系、種內(nèi)關(guān)系 3．在森林資源中，喬木、灌木、草本植物三類綠色植物在空間位置配備上形成了有序的組合，從而使它們能(　　) A．有效避免競(jìng)爭(zhēng) B．合理利用環(huán)境資源 C．提高群落的光合產(chǎn)量 D．以上都正確 4．生物群落空間形態(tài)結(jié)構(gòu)的分化有利于(　　) A．生存競(jìng)爭(zhēng) B．占據(jù)空間 C．資源利用 D．生物進(jìn)化 5．防治松毛蟲常用的方法有招引灰喜鵲和施放松毛蟲白僵病菌，灰喜鵲和白僵病菌與松毛蟲的關(guān)系依次是(　　) A．競(jìng)爭(zhēng)與共生 B．捕食和寄生 C．捕食和共生 D．寄生和捕食 6．下列屬于捕食關(guān)系的是(　　) ①狼與羊　②噬菌體侵染細(xì)菌?、叟：人、芾ハx與草　⑤蛔蟲與人 A．①④⑤ B．①③④ C．②⑤ D．①④ 能力提升 7．下列屬于種間競(jìng)爭(zhēng)實(shí)例的是(　　) A．螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露 B．以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食 C．細(xì)菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸 D．某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻，一種數(shù)量增加，另一種數(shù)量減少 8．下圖表示3個(gè)共存物種的資源利用曲線，圖a和圖b中3個(gè)物種的資源利用狀況不同，下面是對(duì)圖a中3個(gè)物種與圖b中3個(gè)物種相比較的幾種說法，正確的是(　　) A．圖a中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈，圖b中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈 B．圖a中3個(gè)物種的種間競(jìng)爭(zhēng)激烈，圖b中3個(gè)物種的種內(nèi)斗爭(zhēng)激烈 C．如果資源有限，圖a中物種2有被排除的危險(xiǎn)，圖b中物種3有被排除的危險(xiǎn) D．兩圖中的物種間的種間斗爭(zhēng)激烈程度相同 9．一塊甘蔗田棄耕幾年后，形成了雜草地，該草地群落中(　　) A．物種組成比甘蔗田簡(jiǎn)單 B．動(dòng)物沒有分層現(xiàn)象 C．物種組成比甘蔗田復(fù)雜 D．植物沒有垂直結(jié)構(gòu) 10．下圖為某一個(gè)足夠大的山體，從山麓到山頂?shù)纳锶郝涞慕Y(jié)構(gòu)和該山體基帶所在的地帶到極地的生物群落的結(jié)構(gòu)比較示意圖，對(duì)該圖的下列分析中，錯(cuò)誤的是(　　) A．圖中X表示群落的垂直結(jié)構(gòu)，圖中Y表示群落的水平結(jié)構(gòu) B．該山體的垂直結(jié)構(gòu)和其相應(yīng)的水平結(jié)構(gòu)具有相似性 C．圖X中從上到下、圖Y中從左到右構(gòu)成生物群落結(jié)構(gòu)的種群數(shù)目增多 D．影響圖X所示結(jié)構(gòu)的因素是溫度，影響圖Y所示結(jié)構(gòu)的因素是陽(yáng)光 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 11.如圖表示在燒杯中加入一些枯草浸出液，燒杯中的枯草桿菌以其中的有機(jī)物為食，過幾天后放入大草履蟲，再過一段時(shí)間后，放入雙小核草履蟲，它們均以枯草桿菌為食。三種生物在浸出液中數(shù)量的增減情況如圖中A、B、C曲線所示，據(jù)圖分析回答： (1)枯草桿菌與草履蟲之間構(gòu)成________關(guān)系，兩種草履蟲之間又構(gòu)成________關(guān)系。 (2)A、B兩條曲線分別表示____________的數(shù)量變化情況。 (3)曲線C在c～d段下降的原因是 ________________________________________________________________________。 (4)曲線A在a～b段下降的原因是 ________________________________________________________________________。 實(shí)驗(yàn)拓展 12．某生物興趣小組準(zhǔn)備對(duì)某地區(qū)一菜地土壤中小動(dòng)物類群的物種豐富度進(jìn)行研究。假定你是其中一員，請(qǐng)回答： (1)探究的課題為： ________________________________________________________________________。 (2)探究原理 ①這類調(diào)查常采用________法，能否采用樣方法或標(biāo)志重捕法嗎？________。 ②物種豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法，前者一般適用于 ________________的群落。 (3)探究步驟 ①確定地點(diǎn)，準(zhǔn)備取樣器。 ②取樣，并將所取土壤裝入塑料袋。 ③__________，并將其放入__________________溶液中保存，也可以放入________中。 ④觀察并分類。 ⑤統(tǒng)計(jì)和分析。在觀察、分類基礎(chǔ)上對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表。 (4)請(qǐng)從其他角度再提出一個(gè)要探究的問題： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 第14課時(shí)　生物群落的構(gòu)成 答案 知識(shí)清單 一、1.同一時(shí)間　一定空間　直接或間接　種群 2．(1)微生物　(2)物種　種群　(3)熱帶雨林　溫帶森林　3.(1)物種數(shù)目　(2)樣地面積　物種豐富度指數(shù) 二、1.相互依賴　根瘤菌與豆科植食性昆蟲　2.同一資源　相互妨礙　食物　空間　陽(yáng)光　3.取食　相互制約　種群數(shù)量　4.已消化利用　危害 三、1.種群　進(jìn)化　相互作用　2.(1)分層?、俟嗄緦印、谖h(huán)境　(2)①各個(gè)種群　格局　片狀分布?、谄瑺睢¤偳缎浴?.(1)位置　功能　作用 (2)多樣性　分化　垂直結(jié)構(gòu)　水平結(jié)構(gòu)　環(huán)境資源 對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練 1．C 本題通過曲線的變化來考查兩個(gè)種群間的關(guān)系，分析如下： 2．C　[由于這兩個(gè)種群有共同的食物，故存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。自然選擇不會(huì)使兩種群中的一種滅絕，因?yàn)楝F(xiàn)存的生物是對(duì)環(huán)境適應(yīng)的，兩種群在競(jìng)爭(zhēng)中最終適應(yīng)環(huán)境。] 3．C　[高矮稈作物間作種植，擴(kuò)大了對(duì)空間的利用；大豆和玉米由于根系形態(tài)和分布上的差異及其對(duì)營(yíng)養(yǎng)元素需求數(shù)量和時(shí)間的區(qū)別，提高了土壤中營(yíng)養(yǎng)元素的利用率，有利于減輕水體的富營(yíng)養(yǎng)化，害蟲的種類和數(shù)量有可能增加；標(biāo)志重捕法適宜調(diào)查個(gè)體較大，活動(dòng)范圍較廣的動(dòng)物，不適于調(diào)查土壤中的動(dòng)物物種豐富度。在調(diào)查物種豐富度時(shí)一般采用取樣器取樣法。] 4．C　[本題容易錯(cuò)選A、D兩項(xiàng)。首先，草原生物群落在垂直方向上有明顯的分層現(xiàn)象，其地下層主要有一些細(xì)菌、真菌、原生動(dòng)物、蚯蚓及某些昆蟲等；草底層主要有另外一些昆蟲及爬行類、嚙齒類動(dòng)物等；草本層(即草本植食性昆蟲或灌木枝條的上部)主要有另一些不同昆蟲及其他動(dòng)物(如某些鳥)。其次，因?yàn)橹彩承岳ハx在水平方向上的分布也有明顯的差別，所以必然會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物在水平方向上的分布也有明顯的不同。] 5．C　[種群是針對(duì)一個(gè)物種來說的，而群落則是針對(duì)一個(gè)區(qū)域內(nèi)的所有物種。A、D選項(xiàng)把種群與群落的概念混淆在一起了。種群與群落都不應(yīng)包含無(wú)機(jī)環(huán)境。] 6．A　[群落中物種數(shù)目的多少稱為物種豐富度，并不是生物個(gè)體數(shù)目的多少。不同群落生物物種數(shù)目是不同的，物種豐富度也是不同的。從赤道到北極群落的物種數(shù)目由于溫度降低而減少，群落的物種豐富度逐漸減少，物種豐富度越多的群落，物種越多，食物鏈、食物網(wǎng)越復(fù)雜，其結(jié)構(gòu)越復(fù)雜。] 課后作業(yè) 1．D　[生物群落是指同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。不只是指宏觀的植食性昆蟲和動(dòng)物，還包括微觀的微生物等。] 2．C　[農(nóng)作物的生長(zhǎng)受多種因素的影響。合理密植的目的是減少作物為爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、礦質(zhì)元素等而發(fā)生的種內(nèi)斗爭(zhēng)；草與農(nóng)作物屬于不同的物種，除草是為了防止種間斗爭(zhēng)(競(jìng)爭(zhēng))；蟲和作物之間是捕食關(guān)系，屬于種間關(guān)系。] 3．D　[群落空間結(jié)構(gòu)主要體現(xiàn)在垂直方向和水平方向上。垂直方向上的分層現(xiàn)象和水平方向上的鑲嵌分布，都有利于群落中的資源得到充分、合理的利用，從而顯著提高群落利用環(huán)境資源的能力，且有效避免了生物之間的競(jìng)爭(zhēng)。] 4．C　[生物群落空間形態(tài)結(jié)構(gòu)實(shí)際是指群落的垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。這種群落和結(jié)構(gòu)形式對(duì)資源的充分利用是非常有利的。如在森林中，喬木處在群落的最上層，直接接受強(qiáng)烈的太陽(yáng)光的照射，有充足的陽(yáng)光進(jìn)行光合作用，但喬木層并沒有把所有的陽(yáng)光都吸收掉，還有很多光透射到林下，所以在喬木層下面還有灌木層和草本層，這是對(duì)光資源的充分利用。] 5．B　[灰喜鵲以松毛蟲為食，兩者為捕食關(guān)系；白僵病菌抑制松毛蟲種群的原理是白僵病菌寄生在松毛蟲體內(nèi)，而使小部分松毛蟲死亡。] 6．D　[狼與羊，昆蟲與草為捕食關(guān)系；噬菌體與細(xì)菌，蛔蟲與人為寄生關(guān)系；牛喝水是生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的關(guān)系，不屬于種間關(guān)系。] 7．D　[競(jìng)爭(zhēng)是兩種生物生活在一起，相互爭(zhēng)奪資源和空間等。競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果常是一種生物生存下來，而另一種生物逐漸消亡，D項(xiàng)兩種綠藻為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露，蚜蟲因此而免遭天敵瓢蟲的捕食，這是互利共生關(guān)系；以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂的食物不同，不是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系；細(xì)菌和噬菌體是寄生關(guān)系。] 8．A　[由圖可以看出，物種之間資源狀態(tài)重疊的部分是d，在d范圍內(nèi)資源重疊的程度越大，種間競(jìng)爭(zhēng)激烈程度越強(qiáng)；W表示在到達(dá)最大增長(zhǎng)速率的時(shí)候物種對(duì)資源的利用情況，W的值越小，種內(nèi)斗爭(zhēng)就越劇烈。] 9．C　[甘蔗田棄耕后的演替屬于次生演替，失去人工控制，物種會(huì)越來越豐富。任何一個(gè)群落，植食性昆蟲與動(dòng)物都有分層現(xiàn)象。] 10．D　[考查了生物群落的空間結(jié)構(gòu)和生態(tài)因素對(duì)生物分布的影響，也考查了學(xué)生識(shí)圖并從中獲取信息的能力。該山體，從山麓到山頂?shù)纳锶郝渚哂写怪苯Y(jié)構(gòu)，影響因素不只溫度，還有光照、濕度、風(fēng)力等；從該山體基帶到極地即Y中生物的水平結(jié)構(gòu)，影響因素有許多，如陽(yáng)光、地形起伏、濕度大小、土壤酸堿度等。該山體垂直結(jié)構(gòu)與水平結(jié)構(gòu)具有相似性，X從上到下，Y從左到右群落的物種豐富度均從小到大，即種群數(shù)目增多。] 11．(1)捕食　競(jìng)爭(zhēng)　(2)枯草桿菌和雙小核草履蟲　(3)雙小核草履蟲與大草履蟲爭(zhēng)奪食物，前者占優(yōu)勢(shì)，適者生存，后者被淘汰　(4)大草履蟲加入后大量繁殖，導(dǎo)致枯草桿菌因被捕食而減少 解析　根據(jù)放入的先后順序可以知道，A是枯草桿菌，B是雙小核草履蟲，而C是大草履蟲。根據(jù)種間競(jìng)爭(zhēng)的特點(diǎn)，確定B與C是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。曲線C在c～d下降是因?yàn)榧尤腚p小核草履蟲后，C處于競(jìng)爭(zhēng)的劣勢(shì)。曲線A在a～b段下降是因?yàn)榇蟛萋南x大量繁殖，導(dǎo)致枯草桿菌被捕食而減少。 12．(1)調(diào)查該菜地土壤中小動(dòng)物類群的物種豐富度 (2)①取樣器取樣　不能 ②個(gè)體較大，種群數(shù)量有限 (3)③采集小動(dòng)物　體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精　試管 ⑤表格如下： 菜地土壤中小動(dòng)物類群的物種豐富度統(tǒng)計(jì)表 (4)菜地土壤中不同深度小動(dòng)物類群物種豐富度的調(diào)查(或不同時(shí)間等合理答案均可) 解析　探究的課題應(yīng)和該小組的研究目的是相一致，即調(diào)查小動(dòng)物類群的物種豐富度。許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，且個(gè)體微小，因此不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查，在進(jìn)行這類研究時(shí)，常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查，用目側(cè)估計(jì)法統(tǒng)計(jì)其物種豐富度。在采集時(shí)，應(yīng)將小動(dòng)物放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中保存，也可放入試管中。