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1、 Revisionof Grammar Grammar 1: Simple Present Tense III *一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的否定和疑問形式否定和疑問形式都要借助do/does.I like my picture.- I dont like my picture.- Do you like your picture?-What do you like? She likes purple.- She doesnt like purple.-Does she like purple?- What does she like? G rammar2:The Present Perfect Tense
2、. 1.構(gòu)成:助動(dòng)詞have/has+動(dòng)詞的過去 分詞,即:have/has done, 現(xiàn)在以動(dòng)詞 work為例子將現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的肯定 形式, 否定形式和疑問形式及簡略答 語講解一下. *肯定形式:I /You have worked.H e/She/It has worked.We/You/They have worked. *否定形式:I /You have not worked.H e/She/It has not worked.We/You/They have not worked. *疑問形式及簡略答語:H ave I /you worked?Yes, you/I have.No,
3、 you/I have not.H as he/she/it worked?Yes, he/she/it has.No, he/she/it has not.H ave we/you /they worked?Yes, you/we/they have.No, you/we/they have not. 2. 基本用法:A: 表示過去發(fā)生或已經(jīng)完成的某一動(dòng)作對現(xiàn)在造成影響或結(jié)果.I have just washed my clothes.* 洗衣服是過去發(fā)生的動(dòng)作, 對現(xiàn)在造成的結(jié)果是 “衣服洗干凈了” . B:表示過去已經(jīng)開始,持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài), 常和表示從過去某一時(shí)刻延續(xù)到現(xiàn)在包括
4、“現(xiàn)在” 在內(nèi)的一段時(shí)間狀語連用.We have learned English for two years. 3. 現(xiàn)在完成時(shí)常和already, yet, sometime, always, never, ever, before, just等詞連用, 也可以和包括現(xiàn)在在內(nèi)的this morning, today, this week, this year等時(shí)間狀語連用.I have written 3 English e-mails today.今天我已經(jīng)寫了三封英文電子郵件了.I have painted six new pictures this week.這周我已經(jīng)畫了六幅新畫.I
5、 have seen you before.我以前見過你. 4. 現(xiàn)在完成時(shí)和一般過去時(shí)的區(qū)別:現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)表示過去發(fā)生的某一動(dòng)作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果, 強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)在的情況, 所以不能和表示過去的時(shí)間狀語連用, 如:yesterday, last year, two days ago, just now, in 2000等.而一般過去時(shí)態(tài)只表示過去的動(dòng)作或狀態(tài), 和現(xiàn)在不發(fā)生關(guān)系, 要和表示過去的時(shí)間狀語連用. 試比較: I have read the book.我已經(jīng)讀過這本書.I read the book last year.我去年讀了這本書(只說明去年讀了這本書, 不涉及現(xiàn)在的情況.
6、)H e has worked here since 1998.1998年以來他一直在這里工作.(他現(xiàn)在還在這里工作)H e worked here in 1998.1998年他在這里工作.(不涉及現(xiàn)在他是否在這里工作) She has been a teacher for twenty years.她當(dāng)老師20年了.(她現(xiàn)在還是老師)She was a teacher for twenty years.她當(dāng)了20年老師.(不涉及現(xiàn)在是不是老師) 5. 動(dòng)詞過去分詞的構(gòu)成:*規(guī)則變化: 和過去式變化規(guī)則相同 A: 動(dòng)詞原形+ed: played, wanted, worked B: 以不發(fā)音的
7、e結(jié)尾的詞加d: loved, liked, used C: 以輔音字母+y結(jié)尾的詞, 先變y加為i, 再加ed: studystudied, trytried, worry-worriedD:末尾只有一個(gè)輔音字母的重讀閉音節(jié)詞, 先 雙寫這個(gè)輔音字母， 再加ed: stopped, planned, dropped, * 不規(guī)則變化：需掌握規(guī)律, 逐一熟記. :詞形不變: cut-cut-cut, hit-hit-hit, let-let-let B:過去式和過去分詞相同: dig-dug-dug, feel-felt-felt C:過去式加n /en構(gòu)成過去分詞: speak-spoke-
8、spoken, break-broke-broken choose-chose-chosen D:動(dòng)詞原形中間元音字母i改a變?yōu)檫^去 式,i改u變?yōu)檫^去分詞: begin-began-begun, drink-drank-drunkE:從原形變?yōu)檫^去分詞: come-came-come, do-did-done, go-went-gone G rammar3:Tag Questions 反 意 疑 問 句 :1.概 念 : 反 意 疑 問 句 表 示 提 問 者 有 一 定的 主 見 , 但 沒 有 把 握 ,希 望 對 方 來 證 實(shí) .2.構(gòu) 成 :反 意 疑 問 句 由 兩 部 分 構(gòu)
9、成 , 前 一部 分 是 對 事 物 的 陳 述 , 后 一 部 分 是 簡 短提 問 .如 果 前 一 部 分 用 肯 定 形 式 ， 后 一部 分 就 用 否 定 形 式 ， 如 果 前 一 部 分 用否 定 形 式 , 后 一 部 分 就 用 肯 定 形 式 . 兩部 分 的 人 稱 和 時(shí) 態(tài) 要 一 致 . 3.語調(diào):反意疑問句陳述部分用降調(diào), 提問者對陳述部分把握大時(shí),后一部分用降調(diào), 把握不大時(shí), 用升調(diào). 4.例句:-The weather here in summer is very hot, isnt it?-Yes, it is.-You like swimming, d
10、ont you?-No, I dont.-H e hasnt come back, has he?- No, he hasnt. 5. 注 意 :*前 一 部 分 主 語 是 名 詞 , 后 一 部 分 則 相應(yīng) 的 變 為 代 詞 :Li Ming is a boy, isnt he?*前 一 部 分 謂 語 動(dòng) 詞 是 實(shí) 義 動(dòng) 詞 , 則 后一 部 分 要 相 應(yīng) 使 用 助 動(dòng) 詞 .Tom likes English, does he? *對 反 意 疑 問 句 的 回 答 ,不 管 怎 么 提 問 , 如 果 事 實(shí) 是 肯 定 的 ， 就 用 yes, 事 實(shí) 是 否 定 的
11、就 用 no, 這 和 漢 語 不 同 ， 要 特 別 注 意 .*前 一 部 分 是 祈 使 句 , 后 一 部 分 則 用 will you?/wont you? G rammar4 :The Possessive Case of Nouns 1.單數(shù)名詞: 加s 讀音:清輔音后讀/s/, 濁輔音和元音后 讀/z/ 例如:Mikes dog , Johns bike2. 以s為結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞:加 讀音: 讀音不變 例如: Teachers Day, the students reading room 3. 不以s結(jié)尾的復(fù)數(shù)名詞: 加s 讀音:清輔音后讀/s/, 濁輔音后和元 音后讀/z/
12、例如:Womens Day the Childrens Palace mens room 注 意 事 項(xiàng) :A:如 果 是 兩 個(gè) 人 共 有 的 東 西 , 則 在 后 一 個(gè) 名 詞后 加 s, 如 果 不 是 兩 個(gè) 人 共 有 的 東 西 , 則 在 兩個(gè) 名 詞 之 后 都 加 s:Lucy and Lilys roomLucys and Lilys roomsB:表 示 住 家 ， 店 鋪 時(shí) , 名 詞 所 有 格 后 面 一 般 省略 掉 它 所 修 飾 的 名 詞 : at my uncles=at my uncles home at the barbers=at the b
13、arbers shop C:有 表 示 時(shí) 間 ,距 離 ,國 家 等 的 名 詞 , 也 可以 加 s表 示 所 有 格 : todays evening paper今 天 的 晚 報(bào) five minutes walk 步 行 五 分 鐘 的 路 程 Chinas agriculture中 國 的 農(nóng) 業(yè) G rammar5:positive sentences 肯定句negative sentences 否定句interrogative sentences 疑問句 * 陳述句用來敘述一項(xiàng)事實(shí), 分為肯定句和否定句. *肯定/否定句I am a student in junior scho
14、ol.I am not a student in junior school.謂語如果是be變成否定要直接在其后面加not.I work in a middle school here.I dont work in a middle school.謂語如果是實(shí)意動(dòng)詞, 要加dont/ doesnt/didnt H e doesnt like English. (三單形式) *疑問句分為一般疑問句和特殊疑問句*一般疑問句一般由be/do/does/did提問Are you an English teacher?Do you like English?Does she play basketbal
15、l?疑問語序 特殊疑問句一般由why, when, where, how等特殊疑問詞來引導(dǎo)Why do you like English?Where does she live?When will you begin?疑問語序 G rammar 6. :V-ing *v-ing 構(gòu)成1.一般直接加ing: work- working2. 以不發(fā)音的e為結(jié)尾的去掉e加ing: skate- skating3.以重讀閉音節(jié)為結(jié)尾的, 雙寫最后一個(gè)字母再加ing: shop-shopping swim-swimming *v-ing 用法1.與be構(gòu)成進(jìn)行時(shí)態(tài), 做謂語.The children a
16、re flying kites in the park.It was raining all day yesterday. 2. 與其他動(dòng)詞構(gòu)成短語, 在句子中做主語,賓語,表語, 定語,賓語補(bǔ)足語等Watching TV too much is bad for your eyes. (主語)I like playing football very much. (賓語)H is hobby is collecting stamps.(表語)China is a developing country. (定語)I saw them walking across the street.(賓語補(bǔ)足語
17、) G rammar 7: Personal Pronouns 人稱單數(shù)復(fù)數(shù)主格賓格主格賓格第一人稱I me we us第二人稱 you you you you第三人稱 he him they them she her it it 用法:1.主格人稱代詞在句子中做主語.I/We/ You/They like playing football.This is a new book. It is very useful to students.2.賓格人稱代詞在句子中做動(dòng)詞賓語或介詞賓語.My mother gave me a present yesterday.It is very import
18、ant for us to learn English well. G rammar 8: Possessive Pronouns 類別單數(shù)復(fù)數(shù)第一人稱第二人稱第三人稱第一人稱第二人稱第三人稱形容詞性物主代詞my you his her its our your their名詞性物主代詞 mine yours his hers its ours yours theirs 用法:1.形容詞性的物主代詞的用法相當(dāng)于形容詞, 在句子中只做定語.I love my parents.H er books are in the bag.2.名詞性物主代詞相當(dāng)于名詞, 它后面不能跟名詞, 它在句子中做主語,
19、 賓語, 表語.H is handwriting is good. H ers is better.My bike is broken. May I borrow yours? G rammar9 : Reflexive Pronouns 1.概念: 表示一個(gè)動(dòng)作返回到該動(dòng)作執(zhí)行者本身或強(qiáng)調(diào)某人或某物 “本人,本身”的代詞叫作反身代詞. 2.反身代詞形式形式第一人稱第二人稱第三人稱單數(shù) myself yourself himselfherselfitself復(fù)數(shù)ourselves yourselves themselves 3. 用法:*在句中做動(dòng)詞或介詞的賓語Please help your
20、self to some tea,The girl is too young to look after herself.H e never thought of himself.They teach themselves English. *在句中做名詞或代詞的同位語, 用來加強(qiáng)名詞或代詞的語氣 , 做 “親自, 本人”解,可以放在名詞,代詞之后, 也可以放在句尾.You yourself said so.The desk itself is not heavy.We did it ourselves.=We ourselves did it. *做表語Tom is not quite himself today.Tom 今天感到不適/舒服. Grammar10 :Past Participles 過去分詞就一種形式:done 1.過去分詞兩個(gè)特點(diǎn):*在語態(tài)方面:表達(dá)被動(dòng) The window was broken.*在時(shí)間方面:表示動(dòng)作已經(jīng)完成 Boiled water can be drunk. 2. 過去分詞在句子可以充當(dāng)多種成分:*做定語 This is a diary written by Tom.*做表語 The cup is broken.
語法復(fù)習(xí) (2)
