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1、
小學(xué)五年級科學(xué)試卷
一、填空：
1、我們提水，感到水桶對手有向下的（ ）；我們背書包，感到書包對肩有向下有（ ）。物體都有一個向下的力，這就是（ ）。
2、足夠的拉力能使靜止的物體運動起來，拉力越大，物體運動越（ ）。
3、生活中，我們的纜車用（ ）作動力，直升機用（ ）作動力，電動車用（ ）作動力。
4、物體被拉長壓縮，彎曲時能產(chǎn)生力，這樣的的力叫（ ）。生活中（ ）。（ ）具有這樣的力。
5、把氣球吹足了氣放開，氣球會重動起來，是因為變了（ ）力的作用。
6、同一輛小車，同樣大的碼力，運1噸紅磚會比運2噸紅磚速度（ ）。
7、摩擦力的大小與兩個物體的光滑程度有關(guān)，表現(xiàn)越
2、光滑，摩擦力越（ ），表現(xiàn)越粗糙，摩擦力越（ ）。
8、影響小車運動速度的因素有（ ）、（ ）、（ ）等。
二、判斷：在題后括號內(nèi)對的畫“√”，錯的畫“”
9、墊圈越多，產(chǎn)生重力越大，拉動小車越快。（ ）
10、交通工具中，只有飛機使用螺旋槳。（ ）
11、氣球能推動小車運動，是因為氣球里空氣的反沖力。（ ）
12、滾動軸承可以把輪和軸之間的滑動變成滾動。（ ）
13、貨車是用來運貨物的，所以運的貨物越多越好。（ ）
14、摩擦力的大小與兩個物體光滑程度、物體的運動方式、物體重量有關(guān)。（ ）
15、下雪天，在鞋底上綁上一些帶子是為了增加摩擦，減少因路滑而導(dǎo)致的摔跤。（ ）
3、16、控制小車快慢的因素只有載重的多少。（ ）
三、選擇：將正確答案的序號填在題中的（ ）內(nèi)。每小題只有一個答案，多選，少選，選錯不給分。
17、下列交通工具中，是用重力作動力的是（ ）
A、太平山纜車 B、飛機 C、輪船 D、電動車
18、給小車裝上動力，下列說法正確的是（ ）
A、橡筋繞的圈數(shù)越多，彈力越大 B、橡筋繞的圈數(shù)越多，彈力越小
C、橡筋繞的圈數(shù)越多，小車越慢 D、橡筋繞的圈數(shù)與小車的快慢無關(guān)
19、小明在研究小車后載重與運動時發(fā)現(xiàn)同一輛小車，其余條件相同，只有載重量不同，出現(xiàn)下列情況，其中正確的是。
A、不載物體，運動得快 B、不載物體，運動得慢 C、載重
4、物時，行車不走動了
20、下列現(xiàn)象中，增中了摩擦力的是（ ）
A、滑冰 B、剎車 C、滑動變滾動
21、學(xué)校科技小組舉行了一次賽車制作比賽，里面有許多形式新穎，科學(xué)先進的小車，其中最能體現(xiàn)環(huán)保意識，節(jié)約能源的是（ ）
A、卡丁車 B、月球車 C、太陽能上汽車
科學(xué)小觀察，回顧平常的觀察活動，完成下列各題。
22、把左右兩邊相關(guān)的項用線連接起來。
重力 用橡筋帶動小車
彈力 用墊圈拉動小車
反作用力 用汽車帶動小車
反沖力 用螺旋槳帶動小車
23、在給站車裝上動力和給小車安個螺旋漿的兩個實驗中，橡筋的變化有什么不同和相同？產(chǎn)生的作用有什么不同和相同。
24、因為汽車超載
5、，每年都會有很多的交通事故發(fā)生，請分析其中的原因，你有什么辦法來解決這個問題呢？
科學(xué)小實驗：發(fā)揮實驗?zāi)芰Γ龊孟铝懈黝}
25、下圖是3個實驗小組，設(shè)計小車載重的實驗順序，共中你認(rèn)為哪個小組要排的順序好，請在下面劃出“——”3分，并說出理由。
第一實驗小組：先拉空車，再拉輕的，最后拉最重的。
第二實驗小組：先拉最重的，再拉輕的，最后拉最重的。
第三實驗小組：不管什么順序都一樣。
理由：
26、用橡筋給小車裝上了動力，在實驗過程中，我們在以下幾個方面進行了研究。
第1小組在車軸繞了（ ）個圈，小車前進了（ ）；第二小組在車軸上繞了（ ）個圈，小車前進了（ ），我們從中發(fā)現(xiàn)：（ ）
第2在觀察小車運動的過程中，我們還發(fā)現(xiàn)，橡筋繞的方向和小車運動方向（ ）。
27、我們通過運動和力的學(xué)習(xí)，設(shè)計了許多小車，同學(xué)們都拿出自已制作的小車在操場上進行了一系列有趣的比賽，小時設(shè)計的是輕巧的跑車，鐘可行30cm，現(xiàn)在大家要求他的跑車要在2秒鐘內(nèi)行40cm，請你替他想想辦法。
我從（ ）方面控制小車。
科學(xué)根據(jù)是：（ ）
我的方辦法是（ ）
小學(xué)科學(xué)試卷
