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1、體育教案?我愛米蘭?
我愛米蘭?〔第一教時(shí)〕一、教學(xué)內(nèi)容唱:?我愛米蘭?二、教學(xué)目的學(xué)習(xí)深情、富有表情的歌唱,二部合唱和諧,把對教師的熱愛、尊敬的感情在歌聲中充分表達(dá)出來。三、分析及重點(diǎn)、難點(diǎn)?我愛米蘭?原是一首優(yōu)美動聽的通俗歌曲,后來改編成童聲合唱的。它用借喻的手法贊頌了老師為培養(yǎng)下一代嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)的精神,曲調(diào)流暢感人、情真意切。歌曲用主副歌形式寫成,主歌是旋律相似的兩個樂句,以較平穩(wěn)的音調(diào)贊頌了老師窗前的米蘭花默默向人間播灑花香,用青春裝點(diǎn)祖國的高尚品質(zhì)。副歌局部從“啊,米蘭〞處開始,逐漸推向高潮。曲調(diào)逐漸上行,層層推進(jìn),又逐漸回落,歌詞的寫作筆鋒一轉(zhuǎn),使人恍然大悟,原來是借米蘭來
2、贊頌老師。表達(dá)了學(xué)生對老師的無限敬愛和衷心的感謝之情,聽來感人肺腑。加上合唱的低聲部,使歌曲更加飽滿動聽。重點(diǎn):二部合唱。難點(diǎn):二部合唱。四、教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、小黑板。五、教學(xué)過程1.組織教學(xué):〔1〕師生問好?!?〕發(fā)聲練習(xí):2.導(dǎo)入新課:師:9月10日是什么節(jié)?答:教師節(jié)。師:今天我們一起來學(xué)習(xí)一首新歌,一首尊師重教的歌曲?我愛米蘭?3.新授:〔1〕復(fù)習(xí)C大調(diào)音符,告訴學(xué)生“do〞是可以流動的,“do〞的位置改變了,其他音的位置也會相應(yīng)改變?!?〕老師和學(xué)生一起給小音符“搬家〞,并結(jié)合歌曲的旋律,練唱幾句G調(diào)記譜的旋律。〔3〕學(xué)習(xí)歌譜:〔第一聲部〕采用視唱與聽唱、老師唱譜,學(xué)生找旋律的方法學(xué)習(xí)歌譜?!沧⒁猓旱谝粯范蔚膬蓚€樂句,第一樂句有附點(diǎn),第二樂句沒有附點(diǎn)〕學(xué)習(xí)歌譜:〔第二聲部〕這是本課的一個難點(diǎn),老師要幫助學(xué)生多聽、多唱。注意兩聲部的和諧?!?〕學(xué)習(xí)歌詞:跟琴哼唱。聽錄音范唱。有感情地演唱。后半段如“啊,米蘭〞、“我愛,老師〞等處要唱得較連貫、沖動,充滿感情,力度應(yīng)隨旋律的起伏而變化。兩聲部演唱和諧。4.小結(jié):今天,我們學(xué)習(xí)了?我愛米蘭?這首歌,表達(dá)了學(xué)生對老師的尊敬、熱愛,請大家課后練好歌曲,在9月10日這天全體起立,向你們的任課老師深情地唱起?我愛米蘭?,觀察你們的老師收到這份新穎而有意義的禮物時(shí),臉上會出現(xiàn)何種表情。5.結(jié)束下課。體育教案-?我愛米蘭?