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1、變化莫測(cè)的段落設(shè)計(jì)
第二節(jié) 變化莫測(cè)的段落設(shè)計(jì)（二）
——段落的特殊效果
一、教學(xué)目標(biāo)
1、 信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與技能
讓學(xué)生了解基本排版完成后，可通過(guò)首字下沉，加入項(xiàng)目符號(hào)等方法，使版面設(shè)計(jì)層次分明，富于變化；學(xué)會(huì)通過(guò)對(duì)話框設(shè)置首字下沉效果；掌握項(xiàng)目符號(hào)的添加方法并能應(yīng)用于多級(jí)文檔中。
2、 信息意識(shí)和態(tài)度
提高審美能力，能靈活運(yùn)用知識(shí)突出主體，醒目文字。
二、教材分析
本節(jié)任務(wù)為給“電子日記”設(shè)置特殊段落效果。全節(jié)內(nèi)容劃分為兩方面：① 首字下沉效果；② 項(xiàng)目符號(hào)。
1、 教學(xué)重點(diǎn)
1 掌握首字下沉效果的設(shè)置
2 學(xué)會(huì)用“項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)”對(duì)話框設(shè)置形式多樣的版面效果
2、
2、 教學(xué)難點(diǎn)
“自定義項(xiàng)目符號(hào)列表”對(duì)話框的使用
3、 教材結(jié)構(gòu)
本節(jié)任務(wù)為給“電子日記”設(shè)置特殊段落效果。這的“特殊”，即指
（1）、首字下沉
介紹了什么是首字下沉效果，如何利用“格式”菜單中“首字下沉”命令打開的對(duì)話框設(shè)置不同樣式的首字下沉效果。
（2）、項(xiàng)目符號(hào)
指出項(xiàng)目符號(hào)的作用及設(shè)置方法。定義文字塊后，使用“格式”菜單下“項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)”命令，打開對(duì)話框，可選擇系統(tǒng)默認(rèn)的7種項(xiàng)目符號(hào)或自定義符號(hào)。對(duì)于“自定義”，書中僅有簡(jiǎn)短提示和圖例，但可由學(xué)生自學(xué)或教師設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)探索完成。
4、習(xí)題分析
（1）、教材習(xí)題分析
課后練習(xí)為1題。有要求的限制，目的在于落實(shí)知
3、識(shí)點(diǎn)。可在課上完成。
（2）、補(bǔ)充習(xí)題及其分析
第一題：為校報(bào)寫一則新聞，要求首字下沉。
第二題：為《學(xué)生守則》加上菱形項(xiàng)目符號(hào)。
u 尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)
u 熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民
u 熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)公物
u 好好學(xué)習(xí)，天天向上
第三題：將上題《學(xué)生守則》的項(xiàng)目符號(hào)換成圖片。（用到“項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)”對(duì)話框中的“圖片”按鈕。）
第四題：給元旦晚會(huì)節(jié)目單添上編號(hào)。
元旦聯(lián)歡晚會(huì)節(jié)目單
班主任王老師致開幕詞
獨(dú)唱：好大一棵樹，王曉
舞蹈：小河彎彎，李輝等
小品：喜迎新年，何琳等
第五題：將上題中編號(hào)設(shè)為三號(hào)字，楷體。（用到“自定義編號(hào)列表”對(duì)話框中“字體”按鈕，設(shè)置編號(hào)格式。）
第六題：將你最喜愛(ài)的某位歌手的兩張（或以上）專輯及其中曲目列出，要求有首字下沉和項(xiàng)目符號(hào)效果。（項(xiàng)目符號(hào)可選用或自己定義一種。）該題給了學(xué)生很大的自主權(quán)和發(fā)揮空間。歌曲是最喜愛(ài)的，效果也要是最相配的——極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
三、教法建議
本節(jié)的兩項(xiàng)基本操作難度均不大，關(guān)鍵是要在文檔中能恰如其分的運(yùn)用，起到相應(yīng)的效果。多組織學(xué)生練習(xí)，讓學(xué)生自
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變化莫測(cè)的段落設(shè)計(jì)
