2019-2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案 易錯(cuò)字.doc

《2019-2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案 易錯(cuò)字.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案 易錯(cuò)字.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)學(xué)案 易錯(cuò)字 1、依次填寫下列句子橫線上的字，正確的一組是 ①今天這么悶熱，好 要下雨啦? ②字典詞典中同一個(gè)條目?jī)?nèi)按意義列舉的項(xiàng)目叫 項(xiàng)。 ③這枚公章是從一九九九年六月 用的。 ④我們應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到，群眾的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的，個(gè)人的才能只不過是 海一粟。 A．象 意 起 蒼 B．像 意 啟 蒼 C．像 義 啟 滄 D．象 義 起 滄 【解析】象：形狀；模擬。像：指人或事物形成的形象；或在形象上有某些共同點(diǎn)。與“項(xiàng)”構(gòu)成詞的只能是“義”。啟用：開始使用；起用：任用。 【答案】C 2、依次填入下列橫線上的字，正確的一項(xiàng)是 ①他打了預(yù)防針以后，有點(diǎn)頭暈，醫(yī)生說：“這種反 是正常的。” ②這是一部 新聞、資料、采訪為一體的新聞報(bào)道式的電視劇。 ③隨地吐痰不文明，是一種違 社會(huì)公德的行為。 ④他是梨園世家出 耳濡目染，各種戲路子都熟了。 A．應(yīng)　溶　犯　身 B．映　融　犯　生 C．映　溶　反　生 D．應(yīng)　融　反　身 【解析】反應(yīng)：打針或服藥所引起的嘔吐、發(fā)燒、頭痛、腹痛等癥狀。反映：把情況、意見等告訴上級(jí)或有關(guān)部門。融：融合；調(diào)和。溶：溶化；溶解。違犯：違背和觸犯(法規(guī) 等)。違反：不遵守；不符合(法則、規(guī)程等)。出身：指?jìng)€(gè)人早期的經(jīng)歷或由家庭經(jīng)濟(jì)情況所決定的身份。出生：胎兒從母體中分離出來。 【答案】D 3、下列各組句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A．在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上，巴金作為民族良心和品質(zhì)的旗幟而受到人們的祟敬。 B．濃郁的情韻和深刻的哲理水乳交溶，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)魅力，強(qiáng)烈地感染著讀者。 C．廈門因承諾將跨國(guó)零售集團(tuán)采購(gòu)會(huì)辦成一次非羸利的會(huì)議而獲得了最多的選票。 D．這部傳記，以獨(dú)特的筆觸、樸實(shí)醇厚的語(yǔ)言為世人展示了將軍們鮮為人知的人生境遇。 【解析】A中“祟敬”應(yīng)為“崇敬”，B中的“水乳交溶”應(yīng)為“水乳交融”，C中“羸利”應(yīng)該改為“贏利”。 【答案】D 4、下列四組詞語(yǔ)都有錯(cuò)別字，其中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是 A．牢騷 要挾 立桿見影 禁若寒蟬 B、桑梓 親怩 眾志成誠(chéng) 五采繽紛 C．懊腦　痙攣　出神入化　溫文爾雅 D．婉惜　砥勵(lì)　堅(jiān)忍不拔　針砭時(shí)弊 【解析】A項(xiàng)中“桿”應(yīng)為“竿”，“禁”應(yīng)為“噤”。B項(xiàng)中 “怩”應(yīng)為“昵”，“采”應(yīng)為“彩”，“眾志成誠(chéng)”中的“誠(chéng)”應(yīng)為“城”。C項(xiàng)中“腦”應(yīng)為“惱”。D項(xiàng)中“婉”應(yīng)為“惋”，“勵(lì)”應(yīng)為“礪”，“忍”應(yīng)為“韌”。 【答案】A 5、下列四組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是 A．暴漲 辨駁 被水一戰(zhàn) 爭(zhēng)闖名牌 B．牟利 蔥籠 嶄露頭腳 感情不合 C．爆滿 泊位 性格不和 聞名遐爾 D．瞻養(yǎng) 彩排 姍姍來遲 故伎重演 【解析】A項(xiàng)中“辯”(辨別、分辨)應(yīng)為“辯”(辯解、辯論)；“被”應(yīng)為“背”(背水一戰(zhàn)：背水，背向水，表示后無(wú)遲路。比喻決一死戰(zhàn))。 “闖”應(yīng)為“創(chuàng)”(“闖”意重在情態(tài)的勇猛； “創(chuàng)”意重在從無(wú)到有，強(qiáng)調(diào)初次做)。B項(xiàng)中“腳”應(yīng)為“角”。C項(xiàng)中，“和”應(yīng)為“合”(合得來：相投或能夠相處)。 【答案】D 【題組二】（名模改編） 1、下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是 （ ） A、（xx河北邢臺(tái)三模）下榻 原生態(tài) 再接再厲 吉人自有天象 B、（xx嘉峪關(guān)一中月考）訣別 戶口簿 震耳欲聾 真金不怕火煉 C、（xx集寧一中模擬）問侯 頂梁柱 目不暇接 明人不說暗話 D、（xx滄州統(tǒng)測(cè)）付梓 高架橋 粗制爛造 在其位謀其政 【答案】 B 　 【解析】 A.“吉人自有天相”意思是說幸運(yùn)的人常常有上天幫助，“相”，扶持，幫助。C“問候”中的“候”是指其后，天氣冷暖，問這些表示對(duì)人的關(guān)心，不是問官位。D“粗制濫造”是指寫文章或做東西馬虎草率，只求數(shù)量，不顧質(zhì)量?！盀E”過多，不加節(jié)制 2、下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A．（xx臺(tái)州一模）“上不愧于天，俯不怍于地”，孟子所說的人生這一“樂”，應(yīng)該是皇天厚土對(duì)于善良的民眾的垂憐與庇護(hù)。人非常渺小，但心可以崇高偉大。 B．（xx臺(tái)州一模）世上沒有什么種族比中華民族更寬容，更堅(jiān)忍，更具有深厚的凝聚力、悠長(zhǎng)的生命力和自我批判的偉大胸襟。這是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化的精神內(nèi)核。 C．（xx吉林模擬）遠(yuǎn)處層巒迭嶂，眼前樹木蔥蘢，一陣風(fēng)吹過來，沁人心脾。我只覺生機(jī)盎然，頓時(shí)來了興致，滔滔不絕地向大家講起國(guó)家的改革前途。 D．（xx張家口一模）車站的嘈雜襯托出我身處異鄉(xiāng)的孤獨(dú)，尤其在這樣一個(gè)下著瓢潑大雨的陌生小鎮(zhèn)，我顯得無(wú)精打采，落寞愁悵。 【答案】 B 【解析】 A厚—后　C迭—疊　D愁—惆 3、下列詞語(yǔ)中錯(cuò)別字最少的一項(xiàng)是（ ） A．（xx江西玉山一中模擬）冒然 棉里藏針 砰然心動(dòng) 如墜五里霧中 B．（xx江西玉山一中模擬）氣概 金壁輝煌 略見一斑 靡不有初鮮克有終 C．（xx通州模擬）通諜 一筆勾消 興高采烈 不吃羊肉空惹一身嬗 D．（xx德陽(yáng)二模）驕人 震聾發(fā)聵 要言不煩 單則易折，眾則難催 【答案】 B 【解析】 A．貿(mào) 綿 怦 墮 B。碧 C牒 銷 膻 D振 摧 4、下列詞語(yǔ)中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是（ ） A．（xx紹興一中統(tǒng)測(cè)）喝彩 打圓場(chǎng) 鞭辟入理 八桿子打不著 多行不義必自斃 B．xx鄭州四中質(zhì)檢）安詳 黃粱夢(mèng) 曾經(jīng)蒼海 如墜五里霧中 識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰 C．（xx鄭州四中質(zhì)檢）斡旋 挖墻角 難辭其咎 事實(shí)勝于雄辯 冒天下之大不韙 D．（xx鄭州四中質(zhì)檢）樞紐 唱雙簧 形神畢效 坐收魚人之利 無(wú)心插柳柳成蔭 【答案】 C 【解析】 A.理——里 桿——竿B.蒼——滄 墜——墮。C. 角——腳。D.效——肖 魚——漁。 【題組三】（高考組編） 1、（08重慶卷+09四川卷）下列各組詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是（　　） A．朝廷　　調(diào)濟(jì)　　　貿(mào)然行事　　　瞑頑不化 B．惦量　　修煉　　　生靈涂炭　　　不假思索 C．贍養(yǎng) 釣魚竿 意氣用事 滄海一粟 D．觀瞻 電線桿 黔驢計(jì)窮 姹紫嫣紅 【答案】A 【解析】A項(xiàng)應(yīng)為“調(diào)劑”、“冥頑不化”B項(xiàng)“掂量”，C項(xiàng)沒有錯(cuò)別字，D計(jì)——技。 2、下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是 A．突如其來 接踵而至 精妙絕倫 渾然一體 B．張燈結(jié)彩 休威與共 不知所終 估名釣譽(yù) C．跨越 振輻 秘而不宣 合抱之木，生于毫末 D．坐陣 砥礪 學(xué)以致用 壁立千仞，無(wú)欲則剛 【答案】A 【解析】B估名釣譽(yù)-沽名釣譽(yù)。C“振輻”中的“輻”應(yīng)為“幅”，意思是“幅度”；D“坐陣”中的“陣”應(yīng)為“鎮(zhèn)”，意思是“親自在某個(gè)地方鎮(zhèn)守，也用于比喻”。 3、（08江西卷+08湖北卷）下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是 A.訣巧 磨礪 贗品 淺嘗輒止　 B. 鴻鵠之志 如愿以償 一偏概全 歸納演譯 C.哂笑 自詡 告馨 倍道兼程　 D. 蠱惑人心 一愁莫展 鼎力相助 面容安詳 【答案】選C 【解析】 A“訣巧”應(yīng)為“訣竅”B“歸納演譯”應(yīng)該是“歸納演繹” D“一愁莫展”應(yīng)該是“一籌莫展”