2019-2020年高考語文 晨讀晚練 第22周 動機與結(jié)果1.doc

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2019-2020年高考語文 晨讀晚練 第22周 動機與結(jié)果1 拾荒者/骯臟的影子/在這個世界最骯臟的角落蠕動著/樸實的心靈/將別人眼中的"垃圾"收入囊中/用最相素的思想供奉著這份欣喜/流竄在街頭的西裝革履/用骯臟的內(nèi)心潮笑眼前這個/污濁不堪的身軀/拾荒者沒有說什么/他用刻滿年輪的手/從口袋中掏出一大把硬幣/再用爬滿了幸福爭紋的額頭/清點著人生收獲的哲理 日積月累 讀一讀，積累下列成語 毛舉細故 【釋義】指煩瑣地列舉小事情，加以責難或攻擊。 【例句】面對此種尷尬，汪康年不得不道歉，承認“康年既不欲毛舉細故以滋筆舌之繁，尤不敢力爭大端以釀朋黨之禍，蓋恐貽外人之誚并寒來者之心。 眉飛色舞 【釋義】形容人得意興奮的樣子。 【例句】現(xiàn)在很多投資者說到創(chuàng)業(yè)板都眉飛色舞，天天看買到多少個漲停股，每天數(shù)錢手都酸，但是如果泡沫破滅時，你還在里面奮戰(zhàn)，那些曾經(jīng)屬于你的財富就會瞬間消失。 美輪美奐 【釋義】形容房屋高大華麗?，F(xiàn)也形容景色、裝飾等美好。 【例句】坐落在風光旖旎的東嶼島上，萬泉河在她身邊蜿蜒流淌，不遠處的三江入?？谂c隔玉帶灘遙遙相望的南中國海構(gòu)成一幅美輪美奐的景色。 米珠薪桂 【釋義】米貴得像珍珠，柴貴得象桂木。形容物價昂貴，人民生活極其困難。 【例句】此輩從不當家，不知米珠薪桂、當家之難，但知高談闊論，嘩眾取寵。而此番主戰(zhàn)，背后竟是醇王撐腰。 綿里藏針 【釋義】形容柔中有剛。也比喻外貌和善，內(nèi)心刻毒。 【例句】1763年2月23日，乾隆向阿富汗使節(jié)頒發(fā)了賜給愛哈默特沙的敕書。這是一份表面十分客氣、其實卻是綿里藏針的外交文件。 古韻尋音 昭君怨賦松上鷗 楊萬里 晚飲誠齋，忽有一鷗來泊松上，已而復去，感而賦之。 偶聽松梢撲鹿，知是沙鷗來宿。稚子莫喧嘩，恐驚他。 俄傾忽然飛去，飛去不知何處？我已乞歸休，報沙鷗。 【譯文】偶爾聽到窗外松樹上拍打翅膀撲撲鹿鹿的聲音，知道沙鷗在夜宿，十分驚喜。小孩子聲音小一些，別驚動了鷗鳥。不一會兒工夫，沙鷗突然振翅遠飛，不知道它落到何處去了。告訴沙鷗，我已經(jīng)向朝廷提出請求，要辭官歸隱了。 【賞析】《昭君怨賦松上鷗》是南宋詞人楊萬里創(chuàng)作的一首詞。詞上片寫作者靜坐書室，意外地聽窗外松樹上有沙鷗前來投宿，十分驚喜。下片寫鷗鳥遠飛，詞人不免悵然若有失，進而將鷗鳥人格化，與之溝通思想，借以抒發(fā)心志。詞借沙鷗寫作者絕意官場，愿與沙鷗為盟的心志。詞語言通俗，筆致靈動，帶有誠齋體的幽默風趣。 感悟經(jīng)典 游俠列傳序 韓子曰：“儒以文亂法，而俠以武犯禁?！倍呓宰I，而學士多稱于世云。至如以術(shù)取宰相、卿、大夫，輔翼其世主，功名俱著于《春秋》，固無可言者。及若季次、原憲，閭巷人也，讀書懷獨行君子之德，義不茍合當世，當世亦笑之。故季次、原憲，終身空室蓬戶，褐衣疏食不厭。死而已四百余年，而弟子志之不倦。今游俠，其行雖不軌于正義，然其言必信，其行必果，已諾必誠，不愛其軀，赴士之厄困，既已存亡死生矣，而不矜其能。羞伐其德。蓋亦有足多者焉。 且緩急，人之所時有也。太史公曰：昔者虞舜窘于井廩，伊尹負于鼎俎，傅說匿于傅險，呂尚困于棘津，夷吾桎梏，百里飯牛，仲尼畏匡，菜色陳、蔡。此皆學士所謂有道仁人也，猶然遭此災(zāi)，況以中材而涉亂世之末流乎?其遇害何可勝道哉!鄙人有言曰：“何知仁義，已享其利者為有德?！惫什某笾埽I死首陽山，而文、武不以其故貶王；跖躋暴戾，其徒誦義無窮。由此觀之，“竊鉤者誅，竊國者侯；侯之門，仁義存?！狈翘撗砸病＝窬袑W或抱咫尺之義，久孤于世，豈若卑論儕俗，與世浮沉而取榮名哉!而布衣之徒，設(shè)取予然諾，千里誦義，為死不顧世。此亦有所長，非茍而已也。故士窮窘而得委命，此豈非人之所謂賢豪間者邪?誠使鄉(xiāng)曲之俠，予季次、原憲比權(quán)量力，效功于當世，不同日而論矣。要以功見言信，俠客之義，又曷可少哉! 古布衣之俠，靡得而聞已。近世延陵、孟嘗、春申、平原、信陵之徒，皆因王者親屬，藉于有土卿相之富厚，招天下賢者，顯名諸侯，不可謂不賢者矣。比如順風而呼，聲非加疾，其勢激也。至如閭巷之俠，修行砥名，聲施于天下，莫不稱賢，是為難耳!然儒、墨皆排擯不載。自秦以前，匹夫之俠，湮滅不見，余甚恨之。以余所聞，漢興，有朱家、田仲、王公、劇孟、郭解之徒，雖時捍當世之文罔，然其私義，廉潔退讓，有足稱者。名不虛立，士不虛附。至如朋黨宗強，比周設(shè)財役貧，豪暴侵凌孤弱，恣欲自快，游俠亦丑之。余悲世俗不察其意，而猥以朱家、郭解等，令與豪暴之徒同類而共笑之也。 【譯文】韓非子說：“儒者利用文獻來擾亂國家的法度，而游俠使用暴力來違犯國家的禁令?！边@兩種人都曾受到譏評，然而儒者還是多受到世人的稱道。至于那些用權(quán)術(shù)取得宰相、卿、大夫等高官的人，輔佐當世的君主，其功名都記載在史書上了，本來就不必多說什么。至于像季次、原憲二人，均為民間百姓，他們一心讀書，具有獨善其身、不隨波逐流的君子節(jié)操，堅持正義，不與世俗茍合，而當時的人們也譏笑他們。所以季次、原憲終生都住在家徒四壁的蓬室之中，就連布衣粗食也得不到滿足。他們逝世已有四百余年了，但他們的弟子卻依然不斷地紀念他們?，F(xiàn)在的游俠，他們的行為雖然不合乎當時的國家法令，但他們說話一定守信用，辦事求結(jié)果，答應(yīng)人家的事一定兌現(xiàn)，不吝惜自己的生命，去解救別人的危難。做到了使危難的人獲生，施暴的人喪命，卻從來不夸耀自己的本領(lǐng)。以稱道自己對他人的恩德為恥。為此，他們也有值得稱頌的地方。[1] 況且急事是人們經(jīng)常會遇到的。太史公說：“從前虞舜曾被困于井底糧倉，伊尹曾背著鼎鍋和砧板當過廚師，傅說也曾隱沒在傅險筑墻，呂尚也曾受困于棘津，管仲亦曾遭到囚禁，百里奚曾經(jīng)喂過牛，孔子曾在匡地受驚嚇，并遭到陳、蔡兩國發(fā)兵圍困而餓得面帶菜色。這些人均為儒者所說的有道德的仁人，還遭到如此的災(zāi)難，何況那些僅有中等才能而處在亂世末期的人呢?他們所遭受的災(zāi)禍又如何能說得完呢![1] 鄉(xiāng)下的人有這樣的話：“誰知道什么仁義不仁義，凡是給我好處的人，便是有道德的人?！币虼耍恼J為侍奉周朝是可恥的，終于餓死在首陽山，但周文王、周武王的聲譽，并沒有因此而降低；盜跖、莊躋殘暴無忌，他們的黨徒卻沒完沒了地稱頌他們的義氣。由此看來，莊子所說的：“偷衣鉤的人要殺頭，竊國的人卻做了王侯；王侯的門庭之內(nèi)，總有仁義存在?！贝嗽捯稽c不假。如今拘泥于教條的那些學者，死抱著那一點點仁義，長久地在世上孤立，還不如降低論調(diào)，接近世俗，與世俗共浮沉去獵取功名呢!那些平民出身的游俠，很重視獲取和給予的原則，并且恪守諾言，義氣傳頌千里，為義而死，不顧世人的議論。這正是他們的長處，不是隨隨便便就可以做到的。所以有些士人，到了窮困窘迫時，就把自己的命運委托給游俠，這些游俠難道不是人們所說的賢人、豪杰、特殊人物嗎?如果把鄉(xiāng)間的游俠與季次、原憲等比較地位、衡量能力，看他們對當時社會的貢獻，那是不能相提并論的?？傊?，從辦事到見功效，說話守信用來看，游俠的義氣又怎么能缺少呢![1] 古代民間的游俠，已經(jīng)不得而知了。近代的延陵季子、孟嘗君、春申君、平原君、信陵君等人，都因為是國君的親屬，憑借著卿相的地位以及封地的豐厚財產(chǎn)，招攬?zhí)煜沦t能之士，在諸侯中名聲顯赫，這不能說不是賢能的人。這就如同順風呼喊，聲音本身并沒有加快，是風勢激蕩罷了。至于像鄉(xiāng)里的游俠，修養(yǎng)品德，砥礪名節(jié)，揚名天下，沒有人不稱贊他們的賢能，這才是很難的啊!然而，儒家、墨家都排斥游俠，不記載他們的事跡。秦朝以前，民間的游俠，均被埋沒而不見于史籍，我非常遺憾。據(jù)我所知，漢朝建國以來有朱家、田仲、王公、劇孟、郭解等人，盡管時常觸犯當時的法網(wǎng)，然而他們個人的品德廉潔謙讓，有值得稱贊的地方。他們的名不是虛傳，士人也不是憑空依附他們。至于那些結(jié)黨營私的人和豪強互相狼狽為奸，依仗錢財，奴役窮人，依仗勢力侵害欺凌那些勢孤力弱的人，縱情取樂，游俠們也是頗為憎恨他們的。我感到痛心的是世俗不了解游俠的心意，卻隨便將朱家、郭解等人與那些豪強橫暴之徒混為一談，并加以譏笑。 文苑漫步 成全一棵樹 一個平常的春天，一位飽經(jīng)風霜的母親，向別人討了幾棵樹苗。她要把樹苗栽在門前。 母親栽完樹后，她的孩子從屋里一拐一拐地走出來?！皨寢?，把這棵小樹也栽下吧！”孩子的手里擎著一棵樹苗。那是她丟棄的一棵。它又瘦又小，甚至還有一些枯萎。孩子吃力地站在母親的面前。他是她最小的孩子，一出生就殘疾。孩子擎著那棵樹苗，滿眼里都是渴求的光芒。母親望著孩子站立不穩(wěn)的腿，她就豫了。她認為孩子是在做著一件沒有結(jié)果，同樣也沒有意義的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母親終于點點頭——就算它最終長不成一棵大樹。 孩子高興極了，他小心翼翼地放下樹苗，搶著去挖樹坑。他人小力氣弱，挖得很吃力。母親要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的樹坑比母親挖得都大、都深。 樹苗栽種下了，孩子一拐一拐地拎著水桶，給每一棵樹澆水。母親看著，心里想著，這棵樹能長大嗎？做母親的目光是復雜的。她真的不相信那棵樹苗會活過來，會長成一棵大樹。 可是不久，那棵樹苗和其他樹苗一樣，也鼓出了葉子。只不過稍遲了幾天，葉片稍細小了些?？刹还茉趺凑f，它活過來了，它也是一棵樹了。 每一天，孩子都要拎著水桶澆樹苗。孩子是認真的。他澆水也不厚此薄彼，一棵小樹一桶水。那棵由他乞求母親允許親手挖坑栽種的小樹苗，孩子也只澆一桶水。 小樹一天一天長大了。開始的時候，那棵小樹明顯地不如其他的樹壯實，顯得有些楚楚可憐?？墒堑诙晗奶?，它竟然慢慢地趕上了它們。 這一年冬天，母親做出了一項重大決定，送她這個殘疾的孩子也去讀書。而在此之前，她是不想，也難有這個能力讓這個孩子去學校。孩子背著母親用布片為他縫制的書包，高高興興上學去了。他一拐一拐地走向?qū)W校，可他的臉上卻是永遠像春天一樣明麗燦爛！ 放了學，除了做作業(yè)，孩子就澆那幾棵樹，一拐一拐地拎著水桶奔走在水塘和樹之間。春去秋來，那棵本來已經(jīng)失去了生存資格的樹，比別的樹是青春是挺拔。 孩子每天都是高高興興的。別人送給他一個綽號：陽光。大家都叫他陽光。他也喜歡這個綽號。 幾十年過去了，拐腿的孩子已經(jīng)成了一位著名的作家。這一年，他回到了家鄉(xiāng)，母親早已是滿頭銀發(fā)了，兒子歸來的消息使她分外高興，這一天她早早候在門口迎接兒子。和母親同在門口的還有那幾棵樹。 他是坐著轎車回來的。他沒有讓車子進村，在村頭他就下來，一拐一拐地走向自己的家。 遠遠地，他就看到了家門口的樹——高大的、快有一抱粗的樹。他看見了自己的母親。她依著樹。他心里一熱，急急地奔了過去。在那棵他親手栽種的樹下，他把母親接在懷里。他發(fā)現(xiàn)母親真的老了，身子輕得像一片樹葉。他叫了一聲娘，就再也說不出話來。 他在老屋里住了半個月，每天都一拐一拐地扶著母親到樹下的青石板上坐，陪著母親說話。有一天說起身邊的樹，他忽然神秘地說，“娘啊，你知道這棵樹為什么比別的樹長得快嗎？這里面，有一個誰也不知道的秘密呢！” 母親望著巳人到中年的兒子，望著他那一臉的得意，她平靜地笑了，點點頭說：“其實娘早就知道了。那樹長得高長得快，還不是你每天半夜起來喂它一泡童子尿？開始我也納悶，后來有一天半夜我悄悄地跟著你，看見你一邊喂它一邊說小樹快快長大吧……孩子，你知道我為什么改變了主意，讓你上學堂嗎？就是因為我看見你天天半夜里去偷偷喂那樹啊！” 他一下子怔住了。 他百感交集。許久許久，他噗通一聲跪了下來，跪在了母親的面前。 他明白了。他終于明白了母親。母親的心永遠是一顆母親的心。 作文立意 動機與結(jié)果有必然的聯(lián)系。一個人作一件事情有動機和結(jié)果之分，通常我們認為，動機好結(jié)果才好。如果動機有問題，那結(jié)果肯定是不好。正因為如此，美國攻打伊拉克需要一個制止“研制生化武器”的理由，否則那叫“侵略”。同樣是殺了人，濫殺無辜者要抵命，正當防衛(wèi)則可無罪釋放。 動機與結(jié)果無必然的聯(lián)系。“寧要社會主義的草，不要社會主義的苗”， 只看動機；“勝者為王，敗者為寇”，只看結(jié)果。前二者固然過于偏激，但出于一片好心做的事反而落下埋怨，就好象是存心干了壞事，這樣被誤解的體驗?zāi)阌羞^嗎？事實證明，好心也常常會辦壞事。 辨證地看待動機與結(jié)果的聯(lián)系。動機是激勵人去做事追求結(jié)果的核心力量，結(jié)果也會激起起新的動機。成功的結(jié)果創(chuàng)造動機，小的成功會激起更大的動機。所以要激發(fā)人做事的動機，莫過于讓人體驗成功的結(jié)果。但有時動機與結(jié)果并不成正比的關(guān)系。正是因為有這樣的多種可能性，為我們的寫作提供了廣闊的空間。 晚 練 篇 1．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ） ①當?shù)赜嘘P(guān)部門固執(zhí)己見，堅持這種破壞歷史文化遺產(chǎn)的“舊城改造”，沒有經(jīng)過上級領(lǐng)導的批準， 拆除了遵義會議會址周圍的大片歷史建筑。 ②日本政界的一些人妄圖＿＿日本侵華的歷史，引起中日兩國人民的強烈反對。 ③隨著未的科學進步，我相信，宗教______教條____迷信，必將讓位于科學；可是人的對于超越人世的渴望，必將由未的哲學滿足。 A．私自 竄改 以及/或 B．擅自 竄改 及其/或 C．擅自 篡改 及其/和 D．私自 篡改 以及/和 【答案】C 【解析】 考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。 2．下列各句中，沒有語病的一項是（ ） A．周五大盤整體呈現(xiàn)止跌并逐波走高，給長期低迷的股市注入了活力，也使愁眉不展的股民臉上有了幾分笑意。 B．建設(shè)新農(nóng)村是一項長期而繁重的歷史任務(wù)，必須以壯大農(nóng)村經(jīng)濟為中心，進一步解放和發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力，促進農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展，農(nóng)民持續(xù)增收。 C．經(jīng)濟效益差一直困擾著這個國有大型企業(yè)，三年誰也提不出使企業(yè)走出困境的靈丹妙藥。 D．中國史學家在世紀之交進一步提升了自己的辨析能力，越越顯示出相當高的學術(shù)含量，從對外國史學的一般性介紹走向研究和判斷的層面，從而為中外史學家的真正對話提供了可能和前提。 【答案】B 【解析】 考點：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。 3．依次填入下面空格處，最恰當?shù)囊豁検? 年事漸長，慢慢懂得了一點道理，花中四君子并非浪得虛名，確是各有特色。梅，剪雪裁冰， ；蘭，空谷幽香， ；竹，篩風弄月， ；菊，不趨炎熱， 。合而觀之，有一共同點，都是清華其外，淡泊其中，不做媚世之態(tài)。 ①孤芳自賞　 ②凌霜自得　 ③瀟灑一生　 ④一身傲骨 A．④③②① B．①②③④ C．②③④① D．④①③② 【答案】D 【解析】 試題分析：此類題要在初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文具體語境，根據(jù)時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等來分析推理、判斷，可以用排除法。找出和上文對應(yīng)的詞語：“梅，剪雪裁冰”對應(yīng)“一身傲骨”，“蘭，空谷幽香”對應(yīng)“孤芳自賞”，“竹，篩風弄月”對應(yīng)“瀟灑一生”，“菊”對應(yīng)“凌霜自得”，緊扣秋季的特點。所以空格處依次應(yīng)為④①③②。故選D。 考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 4．下面是第17屆仁川亞運會的會徽，請你用簡潔的語言說明其創(chuàng)意。（5分）（不超過50字） 【答案】會徽主體為ASIA（亞洲）的第一個英文字母A的大寫，像一個巨大的翅膀，其左上方是一個光芒四射的太陽，象征著全亞洲人民手拉手一起飛翔的主題。（每條2分） 【解析】 試題分析：解答此題，險要之處圖案中的各項因素，如：主體是英文字母A的大寫、左上方是一個光芒四射的太陽。然后根據(jù)“17屆仁川亞運會會徽”這一題目進行聯(lián)想和想象，分析圖案中各因素的象征或比喻意義。 考點：擴展語句，壓縮語段。能力層級為表達運用E。 5．仿照例句，選擇合適的對象，寫一段話，要求語境相符，字數(shù)大致相等，句式基本一致。（5分） 【例】如果有來生，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲歡的姿勢。一半在塵土里安詳，一半在風里飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光。 如果有來生，要做 【答案】答案示例：如果有來生，要做一只鳥，飛躍永恒，沒有迷途的苦惱。東方有火紅的希望，南方有溫暖的巢床，向西逐退殘陽，向北喚醒芬芳。 考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。 6．請補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分） （1）背負青天而莫之夭閼者，▲。（莊子《逍遙游》） （2）▲ ，并怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》） （3）連峰去天不盈尺，▲。（李白《蜀道難》） （4）夜深忽夢少年事，▲ 。（白居易《琵琶行》） （5）復道行空，▲ （杜牧《阿房宮賦》） （6）角聲滿天秋色里，▲ 。（李賀《雁門太守行》） （7）仁者愛人，有禮者敬人?！?，敬人者人恒敬之。（《孟子》） （8）夫禍患常積于忽微， ▲ 。（歐陽修《伶官傳序》） 【答案】（1）而后乃今將圖南 （2）黃發(fā)垂髫 （3）枯松倒掛倚絕壁 （4）夢啼妝淚紅闌干 （5）不霽何虹 （6）塞上燕脂凝夜紫 （7）愛人者人恒愛之 （8）而智勇多困于所溺 【解析】 試題分析：“名篇”是指在人們的心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目，“名句”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言、警句等。從歷年高考題來看，名篇名句考查的內(nèi)容基本上詩詞文兼顧，立足課內(nèi)，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。本題還要注意幾個重點字的寫法。如：“髫”“倚”“壁”“闌干”“霽”“燕脂”“恒”“溺”等。 考點： 默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A