2019-2020年九年級化學課后鞏固作業(yè):1.2《化學是一門以實驗為基礎的科學》(2)(人教版上冊).doc
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2019-2020年九年級化學課后鞏固作業(yè):1.2《化學是一門以實驗為基礎的科學》(2)(人教版上冊) 班級 __________ 姓名 ____________ 一、舊知回顧 1.化學是一門以 為基礎的科學,因此學習化學的一個重要途徑是 。 2.下列屬于蠟燭性質且敘述正確的是 ?。? ?。? A.在常溫下,蠟燭呈液態(tài),不溶于水 B.在常溫下,蠟燭呈固態(tài),不溶于水,密度比水小 C.蠟燭燃燒后生成的氣體都可以使澄清的石灰水變渾濁 D.用火柴去點剛熄滅時蠟燭冒出的白煙,蠟燭不能重新燃燒 3.“對蠟燭及其燃燒的探究”這個探究活動體現了化學學習的以下特點: (1)關注物質的 ; (2)關注物質的 ; (3)關注物質的 以及 。 4.自然界中的下列現象,主要發(fā)生物理變化的是 ( ?。? A.冰雪融化 B.鋼鐵生銹 C.森林起火 D.食物腐敗 5.下列屬于化學變化的是 ?。? ) A.面包發(fā)酵 B.酒精揮發(fā) C.海水曬鹽 D.甘蔗榨汁 二、新課學習 【目標一】通過對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究,學習用科學探究方法獲取化學知識,認識到科學探究需要實驗和觀察,還需推理和判斷。 有用信息: (1)二氧化碳可以使澄清的石灰水變 ; 越多,說明二氧化碳越多。 (2)氧氣可以使帶有火星的木條 ; 氧氣越多,木條燃燒越 。 (3)二氧化碳可以使燃著的木條 ; (4)空氣主要是由 、 組成的,還含有 、 水蒸氣 等。 探究(或實驗)報告 姓名 合作者 班級 日期 探究(或實驗)名稱: 探究(或實驗)目的: 用品(如儀器、藥品等): 實驗步驟 實驗現象 分析或結論 (1)取兩只同樣容積的集氣瓶,分別收集兩瓶空氣樣品 都是 色、 味、 態(tài) (2)另取兩只同樣容積的集氣瓶,用排水法收集兩瓶呼出氣體的樣品 都是 色、 味、 態(tài) (3)分別在空氣和呼出氣體中插入燃著的木條 空氣瓶中現象: 呼出氣體瓶中現象: 說明呼出氣體中 含量減少, 增多 (4)分別在空氣和呼出氣體中滴入相同滴數的澄清石灰水,振蕩 空氣中: 呼出氣體中: 說明呼出氣體中含有較多的 (5)將一塊干燥玻璃片放置空氣中,對著另一塊干燥玻璃片哈氣 一塊: 另一塊:看到玻璃片上 有 出現 說明呼出氣體中 含量增多 通過實驗探究,你對人體吸入的空氣和呼出的氣體有何不同已有初步了解,請你用自己的語言描述得到的初步結論: ; ; 。 三、分層作業(yè) (一)基礎題 1.夏天,從冰箱中拿出一瓶飲料,放在空氣中,外壁會潮濕,這說明空氣中含有( ) A.二氧化碳 B.氧氣 C.水蒸氣 D.氮氣 2.用排水法收集的氣體應滿足的條件是 ?。? ) A.不溶于水的氣體 B.溶于水的氣體 C.和水反應的氣體 D.不溶于水和不與水反應的氣體 3.可以一次性鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是 ( ) A.分別加入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察石灰水是否變渾濁 B.將帶火星的木條分別深入瓶中,觀察木條變化情況 C.將燃著的木條分別伸入瓶中,觀察木條燃燒情況 D.分別加入蒸餾水,觀察有無現象 4.有甲、乙、丙三種氣體,它們可能是空氣、氧氣、二氧化碳?,F將燃著的木條分別伸入盛有甲、乙、丙三種氣體的集氣瓶中,甲氣體中燃燒得更旺,乙氣體中木條火焰熄滅,丙氣體中木條持續(xù)燃燒,則甲氣體是 ,丙氣體是 ,若要近一步證明乙氣體,可以向其中加入澄清的石灰水,發(fā)現石灰水變渾濁,則乙氣體肯定是 。 5.探究植物光合作用與呼吸作用的區(qū)別。植物不但進行光合作用,也同時進行呼吸作用。為了比較二者的不同,有人設計了如下實驗。在一晴朗的早晨,選取大小相似的同種植物兩盆,在花盆上各放一杯澄清石灰水,然后把其中一盆用無色透明的塑料袋罩住,放在陽光下;另一盆則用黑色塑料袋罩住,放在陰暗處(見圖)。傍晚,在塑料袋上都剪一小口,并插入燃著的木條實驗,發(fā)現A中木條比B中更亮;而A中石灰水保持澄清,B中變渾濁。 (1)A中木條燃燒更旺,說明A中 更多,從而說明在陽光下照射植物主要發(fā)生 作用。 (2)A中石灰水保持澄清,而B中變渾濁,說明B中 更多,從而說明在缺少光照條件下,植物主要發(fā)生 作用。 (3)很多人喜歡在天剛蒙蒙亮時到茂盛的林中進行晨練,請你結合該實驗談談看法。 (二)提高題 6.專用倉庫要求控制空氣中氧氣的含量,需要對倉庫內氣體進行取樣檢查。請設計一個簡單實驗,取出室內空氣樣品。可供選用的實驗用品有:燒杯、集氣瓶、水槽、漏斗、量筒、膠皮管、玻璃片、水。 你將選用的實驗用品是: ; 你的做法是: 。(三)拓展題 7.當空氣里二氧化碳的體積分數達到1%時,對人體就有害處;達到4%~5%時,會使人感到氣喘、頭痛、眩暈;達到10%時,能使人不省人事、呼吸停止,以致死亡。一些就為開啟的菜窖、干涸的深井容易積存二氧化碳,為保證人身安全,請你設計一個實驗來確定人能否直接進去。- 配套講稿:
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