2019-2020年高中歷史 《專制時代晚期的政治形態(tài)》教案2 人民版必修1.doc

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2019-2020年高中歷史 《專制時代晚期的政治形態(tài)》教案2 人民版必修1 【教學目標】 知識與能力：了解明朝內閣、清朝軍機處設置等史實，認識君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響。培養(yǎng)學生概括分析問題的能力。 過程與方法：通過對具體史料的分析，使學生在分析、比較、概括中去探究問題，思考問題，從而讓學生掌握自主學習的方法，能夠積極探索解決問題的途徑。情感態(tài)度與價值觀：通過對君主專制制度進一步強化的進程的認識及客觀全面的評價，認識到君主專制制度的積弊是造成近代中國落后的重要原因，初步形成正確的歷史觀。 【教學重點】：內閣制度的形成；軍機處；清朝的邊疆政策。 【教學難點】：君主專制制度的評價及其對近代中國社會的發(fā)展的阻礙。 【探究方式】：想一想、議一議、說一說、問題探究、小組討論等。 【教學過程】： 一、復習導入新課： 提問：“大一統(tǒng)”的君主專制制度形成于從何時？在演進與強化的過程中包括著幾對基本矛盾？（皇權與相權的矛盾、中央與地方的矛盾）在明以前的封建歷史進程中，統(tǒng)治者是怎樣逐步解決這兩對矛盾的？（學生結合學過史實加以歸納）。由此導入新課，說明明清時期君主專制制度得到進一步強化，并達到頂峰，這表明中國政治制度的成熟，同時君主專制制度的弊端也預示著封建社會漸趨衰落。 二、講授新課： （一）、內閣制度的形成（明） 1、明太祖：中央廢丞相、權分六部 （1）原因　結合課本學習思考“朱元璋為什么要廢丞相職位？”讓學生廣開思路展開探究。（如可從歷史原因、現(xiàn)實需要、朱元璋的出身等方面去思考）。 展示材料：自秦始置丞相，不旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者，多有小人專權亂政。我朝罷相，設五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門，分理天下庶務，彼此頡頏，不敢相壓，一皆朝廷，總之，所以穩(wěn)當，以后嗣君并不許立丞相，臣下敢有奏請設立者，文武君臣即對劾奏，處以重刑?！　〃D―摘自《明太祖實錄》 結合材料，請學生思考：明太祖所言罷相的理由有哪些？其罷相后所設機構有何特點？ （2）概況　學生在閱讀分析教材的基礎上，可讓學生試著建構明中央政府改制前后架構圖，并從中選出合理的示范作進一步的評析。 （3）認識評價：引導學生從積極意義和消極影響兩方面去思考。 其中，在弊端上的認識上，結合課本正文材料引導學生得出叢雜的政務集中于皇帝一人之身，皇帝不但精力不夠，才能和經驗也難以勝任，這必然導致積壓、失察、拖拉、草率等不良結果，最關鍵的是影響辦事效率。由此引入下一個知識點。 2、明永樂帝：設立內閣制 展示材料： 材料一、人嘗謂輔臣（內閣大臣）擬旨，幾于擅國柄，乃大不然。見其所擬，帝一一省攬審定。有不留數(shù)字者，雖全當?shù)坌?，亦必更易?shù)字，以示明斷。有不符意，則駁使更擬；再不符意，譙讓隨之矣。政閣臣無不惴惴懼者。　　　　　――摘自《皇明大政記》 材料二、入閣辦事者，職在批答，猶開府之書記也，其事既輕，而批答之意，又必自授之西后擬之?？芍^有其實乎！吾以謂有宰相之實者，今之宮權（宦官）也。 閱讀材料，結合課本知識 學生探討：內閣有何權力？與丞相的地位與權力相比有何不同？ 進一步探討：內閣的設立帶來什么弊端？ 以上兩個問題學生結合課本和材料都能歸納出來。 課外延伸：說說你所了解的有關明朝宦官專權的人物和史實？（學生可從語文知識和課外閱讀中講到魏忠賢和東林黨等史實。） 思考：內閣制的設立反映了什么時代特征？（學生可擴展探討。如反映了明朝專制統(tǒng)治加強，政治制度的逐步成熟，封建制度的漸趨衰落等。） （二）、軍機處的設立（清） 1、問題探究　學生閱讀課本內容思考： （1）軍機處設立于何時？設立軍機處的直接原因和根本目的是什么？ （2）軍機處的職權如何？從中說明了什么？（可強調說明：軍機處不是“決策”機構，它只是將皇帝的旨意跪受筆錄，傳達給中央各部門和地方大臣去執(zhí)行。） （3）如何認識軍機處設立的作用、影響。（a、精簡了行政辦事手續(xù)，提高了工作效率；b、加強了皇權，是皇權高度膨脹的產物；c、表明封建制度的衰落，因為加強君主專制再無更好的選擇了。） 2、密折制 學生閱讀歸納出其內容及作用。 3、總體評價認識軍機處和密折制（結合課本從兩方面去分析） （三）、清朝的邊疆政策 1、學生閱讀課本歸納： 清政府處理邊疆政策的基本原則是什么？清中央主管邊疆民族事務的機構是什么？有何職權和作用？ 2、改土歸流 （1）原因　土司世襲，形成割據(jù)勢力，不利中央集權 （2）含義　結合課本“知識鏈接”加以分析 （3）概況 （4）意義　課本分析比較簡單，可讓學生展開討論。（加強了中央政府對西南少數(shù)民族地區(qū)的統(tǒng)治；改變了當?shù)芈浜箝]塞和割據(jù)紛爭的狀態(tài)；促進各民族之間的經濟文化交流；有利于統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展。） ◆學生討論思考：怎樣認識君主專制制度？（或如何評價君主專制制度？） 在分析這個問題時，要學生掌握分析評價歷史問題的方法，評價一個歷史事情或一個歷史人物，要把其放在特定的歷史條件下去分析，并且能一分為二地客觀公正全面準確地對其評價。 【參考分析：專制主義中央集權制度對封建社會的影響具有雙重性：①一方面，它在維護國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定、抵御外來侵略、組織水利工程、發(fā)展社會經濟、防止分裂割據(jù)、加強民族交流等方面起著積極作用。②另一方面，它在思想文化的控制、政治統(tǒng)治的腐敗、兵役徭役的無度方面，又起著消極作用。因此對于每個朝代或不同帝王加強中央集權的措施和影響，必須作正反兩方面的分析與比較，才能得出較為客觀的結論。一般而言，在封建社會前期，其積極作用是主要方面；后期，消極作用逐漸增大，尤其是明清時期。明清時期中國封建社會內部已產生了資本主義萌芽，而封建專制主義的強化，卻阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展，束縛了社會生產力，其危害尤為嚴重?！? 從其弊端中引入下一個知識點： （四）、近代化浪潮與清末政治 1、專制政治的強化對中國社會帶來的消極影響（從對東西方的比較中去分析） ●近代化：也叫現(xiàn)代化，也就是工業(yè)化和與工業(yè)化相隨著的政治、經濟和文化等方面的發(fā)展變化。就是實行社會轉型，由封建社會轉變?yōu)榻鐣?。主要表現(xiàn)在三個方面：一是生產力從手工操作向機器生產的變化；二是生產方式由封建主義向資本主義變化；三是政治由封建專制向資本主義民主共和的變化。其核心是工業(yè)化。同時還包括對外政策和中央機構的一系列變化。 2、在后專制主義時代（說明中國已步入近代史時期），清政府的改良 （1）目的 （2）內容 （3）評價 ■知識鏈接　盛世的概念及相關史實 想一想：出現(xiàn)盛世的社會歷史原因有哪些？ 逆向思考：史學界認為明清時期是我國封建制度的衰落時期，你認為此時期“衰落”的表現(xiàn)有哪些？ （解答以上兩個問題，由于高一學生知識水平和歷史認知還有不足，只要求學生在討論的基礎上有一定的認識有足夠，也可引導學生思考“盛世”與“衰世”的辯證關系。） 三、小結 課后學習探究：你認為君主專制制度是利大于弊、還是弊大于利？ 四、作業(yè) （一）、選擇題 1、明太祖廢丞相，權分六部的根本目的是　　　　　　?。ā　。? A．健全中央職能 　B．厲行思想控制 　　　　　　　　 C．監(jiān)視官吏百姓 　D．強化君主專制 2、《明太祖實錄》載：“夫元氏之有天下，固有世祖之雄武，面其亡也由委任權臣，上下蒙蔽故也。今禮所言不得隔城中書奏事，此正元之大弊。人君不能躬覽庶政，故大臣得以專權自恣。”上述材料反映出明太祖朱元璋　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?。ā　。　　? A.要抑制清除權臣，加強皇權 　　 B．解除地方割據(jù) 　　　　　　　　　　C．皇權與相權的沖突 　　　　　　D．改革官制 　　3、君主專制制度在封建社會后期（明清時期）消極因素逐漸增大，主要在于　　　　　　　　　?。ā　。? A．激化了階級矛盾 B．出現(xiàn)了宦官專權的局面 C．統(tǒng)治階級集團內部爭奪激烈 D．嚴重阻礙了新的生產力的發(fā)展 　　4、我國古代丞相一職的設立與廢除，體現(xiàn)了　　　　　　?。ā　。? A．封建專制制度的需要 　　　　 B．相權威脅皇權　　　　　　　　　 C．國家統(tǒng)一的需要 　　　　　D．君臣相互制約 　　5、清朝加強皇權的主要措施是　　　　　　　　　　　　　?。ā　。? A．增設軍機處　 B．廢除丞相 C．大興文字獄　 D．設立理藩院 　　6、對軍機處這一機構職能的理解，正確的是　　　　?。?） 　A．相當于秦朝的丞相　　B．主要職能是軍事指揮調動的機構 　C．是替代宰相職能的工作班子　　 D．是皇帝的機要秘書班子 7、從明朝廢丞相到清初設軍機處，表明　　　　?。ā　。? A．皇權與相權矛盾加深　　　　B．皇權日益強化 C．皇權與相權矛盾緩和　　　　D．相權戰(zhàn)勝皇權 8、清朝軍機大臣的基本職責是?。ā　。? 　A.決定清朝的國家大事　　　　　B.協(xié)助皇帝處理全國政事　　　　　　 C.掌管國家政令的草擬　　　　　D.筆錄、傳達皇帝的旨意 9、清朝君主專制權力的強化，基本上完成于　?。ā　。? 　A.順治帝時　B.康熙帝時　C.雍正帝　D.乾隆帝時 10、清朝理藩院的設置反映的本質問題是　?。ā　。? 　A.清創(chuàng)立聞專門管理少數(shù)民族事務的機構 B.我國統(tǒng)一多民族國家得到鞏固 C.清政府重視對少數(shù)民族的政策 D.清政府中央機構日趨完善 11、對“改土歸流”政策敘述錯誤的是　　（　?。? A.元朝時在西南地區(qū)創(chuàng)設土司制度　　　　　　　　　　　　　 B.明朝時開始推行“改土歸流”　　　　　　　　　　　　　　　 C.清朝開始大規(guī)模地施行“改土歸流”　　　　　　　　　　　　 D.“改土歸流”是一個阻礙西南地區(qū)發(fā)展的地方管理制度 　12、“改土歸流”的影響在于　?。ā　。? 　?、偌訌娏饲逭畬ξ髂仙贁?shù)民族的統(tǒng)治 ②改變了當?shù)芈浜箝]塞和割據(jù)紛爭的局面 ③促進了各民族之間的經濟文化門交流 ④有利于統(tǒng)一多民族國家的鞏固和發(fā)展 　　A.①②③　　B.②③④　　C.①②④　　D.①②③④ 　13、對密折制敘述錯誤的是　?。ā　。? 　　A.由清雍正帝創(chuàng)立　 B.加強了皇帝對地方行政的控制 C.客觀上提高了中央集權政府的行政效率 D.導致了宦官專權現(xiàn)象的出現(xiàn) 　14、面對近代化的浪潮，晚清統(tǒng)治者實施改良，其結果是：（　?。? 　　A.消除了統(tǒng)治階級內部的矛盾　B.擺脫了政治上的被動局面 C.推動了中國的近代化進程　D.并未從根本上觸動專制主義皇權 15、清末改良未能挽救清朝滅亡命運的根本原因是?。ā　。　? 　A.改良只是騙局，沒有真正實行 B.改良措施并不能體現(xiàn)近代化的方向 C.列強反對中國實行改良，制造障礙 D.改良不能解決當時的各種社會矛盾 二）、材料分析 閱讀下列材料： 材料1:雍正年間，用兵西北，以內閣在太和門外，儤直（官吏值班）者多慮漏泄事機，始設軍需房于隆宗門內，選內閣中書之謹密者入直繕寫。后名軍機處，地近宮廷，便于宣召。為軍機大臣者，皆親臣、重臣，于是承旨，出政皆在于此矣。 ——趙翼《檐曝雜記軍機處》 材料2:軍機處名不師古，而絲綸出納，職居密勿?！妵笥嫞璨豢倲?，自雍正、乾隆后，百八十年。威命所寄，不于內閣，而于軍機處，蓋隱然執(zhí)政之府矣。 ——《清史稿軍機處》 材料3:軍機處直（值）廬初僅板屋數(shù)間，……（屬員）直舍僅屋一間半。 ——《清史稿軍機大臣年序表》 材料4:機務及用兵皆軍機大臣承者，天子無日不與（軍機）大臣相見，無論宦奪（宦官）不得參，即承旨諸（軍機大臣）亦只供繕撰，而不能稍有贊畫于其間也。 ——《清史稿軍機大臣年序表》 回答： 根據(jù)以上材料，結合軍機處設置的原因、特點和職能的演變過程，評述其實質及影響。 參考答案： 原因：用兵西北，防止泄露軍事機密。（1分） 特點：保密性強、機構精干，辦事效率高。（2分） 演變：由一個暫設軍事機構，發(fā)展為位居內閣等中央機構之上、皇帝之下的常設政務機構。（2分） 實質：軍機大臣只能傳達皇帝旨意給中央部門和地方機構去執(zhí)行，是皇帝行使權力的機要部門。（3分） 影響：使皇權、專制主義中央集權進一步強化。（2分） （三）問答題 　　概述君主專制制度演進和強化的進程中，是怎樣逐步解決皇權和相權的矛盾的？又是怎樣逐步加強對地方的控制和管理的？