2019-2020年高中歷史《馬克思主義的誕生》教案4 新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中歷史《馬克思主義的誕生》教案4 新人教版必修1 【教學建議】 本節(jié)課的內容主要涉及馬克思和恩格斯的歷史，學生比較感興趣，容易按照教師的指導參與到教學過程中去，有利于調動學生的學習積極性，發(fā)揮學生的主體作用，因此，根據教材特點和學生特點，可以采用問題探究式教學策略進行教學。 問題探究式教學策略是指教師在課堂中創(chuàng)設問題情境，挖掘、引發(fā)不同質的疑問和想法，使其相互碰撞，從而使學生認識、理解歷史事物的教學形式。其理論依據為建構主義關于“知識是由認知主體積極建構的”理論，出發(fā)點為學生未來面對的是復雜性、競爭性、挑戰(zhàn)性極強的社會，歷史是過去社會的記錄，它連接著未來，培養(yǎng)學生多角度、全方位地探究、認識歷史問題，能使學生通過問題探究形成正確的歷史意識、價值取向和良好的個性品質，在一定程度上有利于學生迎接現(xiàn)實社會的挑戰(zhàn)。 師生互動：1、走進馬克思、恩格斯 2、站在巨人的肩膀上 3、回顧歷史、探索本質，聯(lián)系現(xiàn)實 4、討論巴黎公社失敗的原因 【重難點問題】 1、馬克思主義產生的條件。產生在經濟落后的封建社會可能嗎？ 2、正確認識科學共產主義理論，其產生、來源、發(fā)展。 3、關于巴黎公社的特征及失敗原因的認識。 【內容概覽】 一、馬克思主義誕生的歷史條件--——空想社會主義與工人的覺醒 1.經濟基礎：工業(yè)革命推動資本主義的迅速發(fā)展，并導致了資本主義經濟危機的爆發(fā)，使資本主義社會的基本矛盾顯現(xiàn)。 2.思想基礎：傅立葉、歐文、圣西門等人的空想社會主義理論為科學社會主義誕生提供了一定思想基礎。 3.階級基礎：伴隨著資本主義的發(fā)展，弊端日益暴露，社會矛盾進一步激化，無產階級力量壯大并逐漸覺醒，歐洲的三大工人運動法國里昂工人起義，德意志西里西亞紡織工人起義，英國憲章運動，但是由于缺乏科學理論的指導，運動都失敗了。但標志著無產階級作為一支獨立的政治力量登上了歷史舞臺。 4.主觀條件：馬克思和恩格斯一方面深入工人群眾和總結工人運動經驗，另一方面吸收了人類思想三大理論成果分別是德意志的古典哲學、英國古典政治經濟學和英法空想社會主義。 二、馬克思主義的誕生——《共產黨宣言》的問世 1.時間：1848年《共產黨宣言》的發(fā)表。 2.內容：⑴闡明馬克思主義的基本原理； ⑵闡明社會發(fā)展規(guī)律； ⑶指出階級斗爭的重要作用； ⑷揭示無產階級的歷史使命。 3.意義：⑴標志著科學社會主義的誕生，從此無產階級斗爭就有了科學理論的指導； ⑵社會主義運動更加蓬勃的發(fā)展起來。 三、巴黎公社 1.原因：民族矛盾的尖銳導致了國內資產階級與無產階級矛盾的激化。普法戰(zhàn)爭中，法國戰(zhàn)敗，法蘭西共和國政府實行投降賣國和敵視工人的反動政策，這是巴黎公社革命發(fā)生的直接原因。巴黎工人是在祖國處于危難關頭，本身遭到臨時政府進攻的情況下發(fā)動革命的。 2.概況：1871年3.18-3.28巴黎公社建立。 5.21-5.28巴黎公社戰(zhàn)士經過一周的浴血奮戰(zhàn)最后失敗。 3.措施： 政治方面：廢舊立新。打碎舊的國家機器，建立新的國家機器。 由直接選舉產生的代表組成的公社委員會是最高權力機關； 經濟方面；沒收逃亡資本家的工廠，交給工人合作社管理。（偉大的創(chuàng)舉） 維護工人的權利，實行八小時工作制，。 （理解巴黎公社是馬克思主義有理論開始實踐的嘗試，這些措施都表明公社具有了無產階級政權的性質。） 4.失敗的原因：三個沒有。 具體原因：沒有接管法蘭西銀行，也沒有同外省革命者取得聯(lián)系、沒有發(fā)動廣大農民 根本原因：法國政治、經濟發(fā)展還不足以廢除資本主義生產方式。 5.主要經驗：打碎舊的國家機器，建立無產階級自己的政權。 主要教訓：必須有一個以馬克思主義理論武裝起來的革命政黨的正確領導。 6.歷史意義： ⑴它是無產階級建立政權的第一次嘗試，是科學社會主義由理論到實踐建立社會主義制度的第一步，豐富和發(fā)展了馬克思主義學說。 ⑵是科學社會主義理論誕生以后工人運動發(fā)展的標志。 ⑶公社戰(zhàn)士在同強大敵人斗爭時表現(xiàn)出的視死如歸精神將永垂史冊。