第6課時 5以內(nèi)的加法

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一年級上冊教案 第3單元 1～5的認(rèn)識和加減法 第6課時 5以內(nèi)的加法 【教學(xué)內(nèi)容】：教材P25及練、練習(xí)五第1、2題 【教學(xué)目標(biāo)】： 1.知識目標(biāo) 進(jìn)一步認(rèn)識加法的意義，會正確計(jì)算5以內(nèi)的加法。 2.能力目標(biāo) 初步體會用數(shù)的組成來計(jì)算5以內(nèi)的加法是最簡便的方法。 3.情感目標(biāo) 初步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)交流意識，積極主動地參與數(shù)學(xué)活動，獲得成功體驗(yàn)，增強(qiáng)自信心。 【教學(xué)重點(diǎn)】： 掌握對自己合適、喜歡的計(jì)算方法。 【教學(xué)難點(diǎn)】： 體會用數(shù)的組成來計(jì)算5以內(nèi)的加法是最簡便的方法。 【教學(xué)準(zhǔn)備】： 小棒。 【教學(xué)過程】： 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 1.看圖填數(shù) ○○ ○○○ ○○ ○○ （ ） （ ） 二、探究發(fā)現(xiàn) 出示25頁主題圖。 仔細(xì)看，圖中畫了什么內(nèi)容，說出圖意，同桌同學(xué)互說。 根據(jù)圖的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考，求一共有多少只小松鼠怎樣列算式？ 為什么用加法計(jì)算？3+2得多少？你是怎樣算出來的？ 小組交流，探討多種算法，代表匯報(bào)。對得出不同算法的小朋友給予鼓勵。 師：剛才有一位小朋友是用我們學(xué)過的3和2組成5來計(jì)算的，這個辦法很好，你能用這種方法也來試著算一算嗎？同桌互說。 強(qiáng)調(diào)：加號前面的“3”表示什么？加號后面的“2”呢？“5”又表示什么？ 三、鞏固深化 1.完成第25頁做一做第1、2題：先看圖說圖意，再在全班交流，說算式，你是怎么算的？觀察這兩個算式，你能發(fā)現(xiàn)什么？（使學(xué)生初步感知：交換兩個加數(shù)的位置，和不變的規(guī)律。） 2.完成第25頁做一做第3題：邊擺邊列算式。 3.游戲：找朋友。 3 4 5 2+3 4+1 2+2 1+2 3+1 1+2 4+1 1+3 3+2 4.完成練習(xí)五的2題。 四、課堂總結(jié) 今天同學(xué)們都學(xué)得很認(rèn)真，誰能談?wù)勛约旱氖斋@？ 【板書設(shè)計(jì)】： 【作業(yè)設(shè)計(jì)】： 【課后小結(jié)】：