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年級領(lǐng)導(dǎo)工作總結(jié)
以下是年級領(lǐng)導(dǎo)工作的總結(jié)。你可以參考一下，希望對你有所幫助。
謝謝你給我這樣一個互相交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會。在這里，我想談?wù)勎以谶^去幾年里作為年級領(lǐng)導(dǎo)的一些實踐和經(jīng)驗，也就是說，在探索中成長，從勤奮中獲益。
這個年級的頭，每個人都叫他“分校的頭”，我很清楚這不是說這是它的權(quán)利，而是它的責(zé)任。年級領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校辦公室和學(xué)校各部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，組織全年級教師在三年內(nèi)全面負(fù)責(zé)本年級學(xué)生的道德、智力、身體、審美和勞動，在學(xué)校工作中發(fā)揮橋梁和紐帶作用。為了充分發(fā)揮這一作用，面對復(fù)雜的工作和特殊階段的學(xué)生，我主要做了以下工作。
首先，制定工作計劃，密切關(guān)注日常管理
1.制定工作計
2、劃。初中階段周期短，學(xué)習(xí)任務(wù)重。這是學(xué)生最容易兩極分化的階段。學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維處于波動狀態(tài)。因此，每次我接待一批新學(xué)生，我都要為每個學(xué)年和學(xué)期制定一個三年工作計劃和一個短期計劃。我必須為每個階段制定工作目標(biāo)，并在實施過程中逐一實施。這樣，工作是可預(yù)測的，并且經(jīng)?？梢詣?chuàng)造性地完成學(xué)校分配的任務(wù)。
2、密切關(guān)注日常管理。俗話說，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證。從學(xué)生進(jìn)城的第一天起，我就牢牢把握了新生入學(xué)培訓(xùn)的環(huán)節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育，從學(xué)生的小事做起，從小事做起，從學(xué)生的著裝、內(nèi)務(wù)安排、生活費(fèi)控制到課間文明休息、升國旗、鍛煉到二等活動，每個
3、班級都必須有嚴(yán)格的要求。每周三的訓(xùn)練有工作安排、檢查、總結(jié)、評估、公開表揚(yáng)或批評和糾正，以便堅持不懈。在政治教育部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任和我的嚴(yán)格管理下，各年級學(xué)生在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出，基本實現(xiàn)了有序的衛(wèi)生工作、早讀自我意識、安靜認(rèn)真的自習(xí)課、良好的課堂秩序、無重大安全紀(jì)律問題，形成了規(guī)范有序、文明和諧的氛圍、積極健康的學(xué)生心理觀，以及相互學(xué)習(xí)、爭創(chuàng)各年級文明班的普遍做法。
二、深入工作實踐，搞好年級領(lǐng)導(dǎo)
1.我非常清楚，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，沒有實踐就沒有說服力。在我的工作中，我堅持帶頭為年級老師樹立榜樣。本著相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的原則，我們嚴(yán)格要求自己，規(guī)范同事，堅持用人格魅力影
4、響學(xué)生，用實際行動帶動同事，深入宿舍、班級等活動場所，如果問題不能及時解決，向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報或找其他班主任討論解決方案。我們從不逃避責(zé)任，不要放手，放手，盡力避免未來的麻煩和遺憾。
2.組織本年級班主任完成學(xué)校各部門分配給本年級各班的工作任務(wù)和學(xué)校分配的其他臨時性工作，協(xié)調(diào)本年級各班教師與備課小組教師的關(guān)系，定期或不定期召開班主任會議、班主任會議、學(xué)生干部會議、尖子生會議、問題學(xué)生會議等。分析研究本年級的工作和學(xué)習(xí)，以保證教育教學(xué)的順利進(jìn)行。
三、不遺余力地引進(jìn)新人，創(chuàng)建先進(jìn)的教育教學(xué)集體。
近年來，隨著學(xué)校的不斷發(fā)展，新老師和年輕老師每年都在不斷豐富我的成績。為了讓他們盡快適應(yīng)學(xué)校的
5、工作環(huán)境，獨自承擔(dān)教育教學(xué)工作，我毫無保留地做好了教學(xué)、幫助和照顧工作，像大姐一樣致力于示范，讓他們迅速成熟。我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，上下溝通，相互促進(jìn)。我創(chuàng)建了一個團(tuán)結(jié)互助、開拓進(jìn)取的先進(jìn)教育教學(xué)團(tuán)隊，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。
在過去的幾年里，年級領(lǐng)導(dǎo)的工作讓我感到非常有責(zé)任感。等級就像自行車上的鏈條。如果鏈條斷了，自行車就不能轉(zhuǎn)動。一個年級的成敗決定著學(xué)校的成敗，影響著整個工作。很久以來，我整晚都在擔(dān)心。我擔(dān)心我的工作做得不好，我的孩子們會被誤導(dǎo)。因此，我堅持早退晚歸。我努力工作，從不忽視繁重的工作，也從不責(zé)怪別人。作為一名年級領(lǐng)導(dǎo)，我起初是一名教師和班主任。我經(jīng)常咨詢我的同事，探索
6、新的教育和教學(xué)方式?？梢哉f，我是在不斷探索中長大的，并在努力工作中獲得了成功。歲月沉淀了我的經(jīng)驗，我的工作實現(xiàn)了我的理想。
在大家的共同努力下，我?guī)淼某煽兒桶嗉壴诿科诤兔科诳荚嚨乃锌颇可隙歼_(dá)到了上級的要求。XX年的高中入學(xué)考試、XX年的高中入學(xué)考試和XX年的高中入學(xué)考試都取得了優(yōu)異的成績。特別是在XX高中入學(xué)考試中，當(dāng)學(xué)生的學(xué)科不平衡、基礎(chǔ)不牢固時，新的領(lǐng)導(dǎo)班子采取了果斷的措施，做出了明智的決定。我?guī)ьI(lǐng)全班老師發(fā)揚(yáng)“敢啃硬骨頭”的精神和無私奉獻(xiàn)。為了在短短幾個月內(nèi)把教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的水平，我們采取了“幫助學(xué)科薄弱的尖子生”的策略和方法。準(zhǔn)備高中入學(xué)考試的領(lǐng)導(dǎo)小組給了我們一個28人的關(guān)鍵目標(biāo)。起初，老師們都認(rèn)為不可能實現(xiàn)它。然而，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和教師的辛勤努力，高中入學(xué)考試關(guān)鍵線上的人數(shù)達(dá)到36人，普通高中的錄取率為89人。6%，全校師生為此歡呼雀躍，甚至家人也跑去告狀。二十年，我院被縣人民政府授予“高級中考突出貢獻(xiàn)獎”和“高級中考集體進(jìn)步獎”，學(xué)校的社會地位也相應(yīng)提升。
成就只能顯示過去，不能顯示未來。我將繼續(xù)努力，繼續(xù)為學(xué)校做出微薄的貢獻(xiàn)。
今天，我只是在這里提供一些建議。我希望我能得到樂業(yè)縣同事的指導(dǎo)和幫助，并給我一些有價值的建議，這樣我將來就可以通過上一層樓梯來工作。
謝謝大家！
年級組長工作總結(jié) (2)（通用）
