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1、
《玩中有竅門》教學(xué)設(shè)計
能力目標：能在活動中與小伙伴合作、交流，分享感受或活動成果?！ ?
知識目標：學(xué)習(xí)用觀察、討論實驗等方法進行簡單的探究活動?！ ?
情感目標：通過活動，找到玩的竅門，探究有意義的玩法。
教學(xué)重點：通過活動找到玩的竅門 ，探究有創(chuàng)程三維目標
教學(xué)難點：在活動中激發(fā)學(xué)生探究的興趣?！ ?
教學(xué)方法：實踐、討論、交流、指導(dǎo)
教具準備：1、教師準備乒乓球 皮球 沙包 筷子等玩具；視頻歌曲《跳繩歌》?！ ?
2、學(xué)生準備：跳繩、賽車、毽子、魔方、溜溜球等各種玩具?！ ?
教學(xué)過程：
一、 游戲激趣
活動一：木頭人游戲
師：好玩嗎？開心嗎？這節(jié)課，老師就是想和
2、你們開心地玩，大家歡迎我嗎？
二、 活動導(dǎo)入
活動二：玩具大集合
1、 師：今天大家都帶來了自己喜歡的玩具，真是玩具大集合呀，看得我眼花繚亂，都不知道玩什么了。你們的玩具叫什么？怎么玩的？在你們的小組里說一說吧！
2、 分小組討論，師進組參與討論。
3、 師小結(jié)
三、 談?wù)劯[門
活動三：玩具擂臺賽
1、 師：剛才你們在玩的時候，我發(fā)現(xiàn)了一些玩玩具的高手，我們請他們上臺露一手吧！
2、 創(chuàng)設(shè)比賽情境，生上臺演示。
3、 請學(xué)生來比試比試。
4、 請觀看學(xué)生談?wù)劊和ㄟ^觀察，你能發(fā)現(xiàn)他為什么玩得那么好嗎？
5、 采訪參賽選手：說說自己為什么玩得那么好？
6、 師小結(jié)：哦，原
3、來玩中也是有竅門的呀?。ò鍟和嬷杏懈[門）
孩子們，玩的過程中要學(xué)會仔細觀察、積極動腦、反復(fù)嘗試，你就會找到許多竅門，你會從中感受到無窮的樂趣。
四、 變變花樣
課中休息：欣賞《跳繩歌》
活動四：跳繩超級變變變
1、 師：前段時間，咱們學(xué)校才舉行了跳繩比賽，相信同學(xué)們都會玩這個吧？
2、 你是怎么玩的？你還會怎么玩？（請1-2個孩子上臺展示一下玩法。）
3、 師：現(xiàn)在，我們來玩一個“跳繩超級變變變”的游戲，看看跳繩還可以怎樣玩？
4、 小組討論，師進組適時指導(dǎo)。
5、 生上臺演示。
6、 玩了這么多花樣兒，你有什么感受？
7、 師小結(jié)：是呀，一個玩具不止一種玩法，只要同學(xué)們多多轉(zhuǎn)動自己的小腦袋瓜，大膽想象，真的可以玩出新奇，玩出樂趣。
五、 異想天開
活動五：異想天開
1、 各小組組長按照組名來領(lǐng)取相應(yīng)的玩具，發(fā)揮集體的智慧和力量，團結(jié)合作，看看哪一組想的辦法多。
2、 小組交流，師進組適時指導(dǎo)。
3、 各小組依次上臺展示?！?
4、 師小結(jié)：其實大家平時只要留心觀察，多動手，勤動腦，每一種玩具都會給我們帶來無窮的樂趣和更多的新奇。課后，同學(xué)們可以試一試你們自己的創(chuàng)新，看看你們最喜歡哪一種玩法。
《玩中有竅門》教學(xué)設(shè)計
