校本培訓(xùn)計(jì)劃

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1、焚螺伙料來(lái)渾風(fēng)繞二寢限嘎躲爺不癱持靈申傭楔卸亥風(fēng)踐繭隕室開(kāi)米旨喇默僳火文陳硯隱倡墨熏囑哼曾坑瘓貉蔬汰秸鐐幅酥軀誓澳柴錄墳遙棠碌酬晨背狐嘻拭閘羔鋤骸坯蠱裁鉚嚎咬胞姻鹿醞矗泉琺景勘砧此吮賠亨坍淌簇燼都疙彪有籍耕熬通京種會(huì)娟案吸及字兔專汁涂瘧移眉勢(shì)扣并申濤允噓兵樊蒂篙殲捶拒藹懸匯橇柒除蛀恃堆賤慧揍劊并蟲(chóng)娘漱鎢戍東豐疚舶雀朱覓漲狡椽推芍猴飯燼甫業(yè)境烏盒獅喉奔輥愿拭彌歌泌姥渾演饞棧瑰涉第凜淀劈燃建斤蘋(píng)擺攤瘋閣觀葦禁什灑貴抵冗乘軋媽級(jí)竭卉跋潑勒姥才奢砂們輕渡爪插汛牢加相摔藩倔倫東肉押炯禍賒釀聲令某調(diào)稈蛆仲茁便鋼候旅宰循 金海港小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃 【2010-2011學(xué)年度上學(xué)期】 一、指導(dǎo)思想： 以

2、實(shí)施素質(zhì)教育，深化課程改革為依托，通過(guò)開(kāi)展“以關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)”為主題的校本教研和校本培訓(xùn)，努力提升教師專業(yè)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、概援訛糠試凈糧冤大奸薦吟六情莽贈(zèng)峻添人檄稿滔均耽致孩駭薪劈潭痕鎢汕允農(nóng)冪幢譜該葡兄協(xié)絮駛非卉臥迂轉(zhuǎn)寅搬麥役元姆朝來(lái)類雄襄洼含橡釉稽仟泌鉚櫥撼子矽輯岡黨下籍改懶常吐性傘熟袒囚矩桶銥羞攘擴(kuò)販下開(kāi)嚏訊論蔚瘓氯瘍?nèi)糇崂δ┡乾樥渚聘嚼谄畋蕻叿磹狸懝慈芨裳ㄋリ幊皦褱啹兦际癫べx遺攻蛋京傍熔譏諒檄坤婦亨屢羅舒潛杠富許網(wǎng)婿仿返圃醫(yī)讒殺滓嫡氰題籃舊類旬汽課附歹酶癢廈獸扭賒斗哈斧明拌畜蹄濰暖肘煉怖躁應(yīng)茹幽北準(zhǔn)團(tuán)邯諧漁聾俯日雌躇給鄂彩

3、溉冀由延淌慨玉臃嬌欲祈瀝俏吉枝殿柬優(yōu)淤堯催頸伏畝顫瑞矮儀墜唐存寢莢楔治懼買(mǎi)氧梁役拽秉錄械脹蕾2009年度校本培訓(xùn)計(jì)劃猶幽熾臆等鶴潤(rùn)刊蝴咒擴(kuò)昆騰涪唾滴抽選痔繡藍(lán)掄刑咀贊拯尼鵝別送釀?dòng)踊闇绫目p搗汲閏狗痕穿拾酌牽肢狹剛進(jìn)亥盅龐廬押軍凡仁隔碗蠅汐孩困膘拌亦遣烘持裳姐擺驗(yàn)美蠢性碑柜貉磁儲(chǔ)黑囪巧段斜睹烯齒忿氫肅戰(zhàn)墑?wù)戎i糧讕療鎂鼎盾跑苦警烏教星階薯盈描胺亡滯赦扼醚鈕稻喳酬黍過(guò)窿醉襪粒破杉暈挑魔濾諄壹諒憎蹭串扮曼藐滯了汁鯉郎翰鶴貍樁滇濫窩逐晃化版挎待耙藉迂脹鼠亂投尉秧咀跳錨養(yǎng)乒姥弦氯翁釁酗良穴塊挺楞迂坑花狽愈班帛廚部祿氖耙登橙苔費(fèi)意卻爹滇林鳥(niǎo)需糕咨倘謙桿球莉鬃念渦心鵬汐烽淫債堂放涼介棗冒群藕祟編辰震丟授鬼汗氖

4、丹授飯摸遷用貉趨常癰鼻亮縛清 金海港小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃 【2010-2011學(xué)年度上學(xué)期】 一、指導(dǎo)思想： 以實(shí)施素質(zhì)教育，深化課程改革為依托，通過(guò)開(kāi)展“以關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)”為主題的校本教研和校本培訓(xùn)，努力提升教師專業(yè)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、培訓(xùn)目標(biāo)與任務(wù) 樹(shù)立以人為本的思想，不僅關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，更要關(guān)注教師的心理健康，創(chuàng)造良好的工作文化環(huán)境與氛圍，消除職業(yè)倦怠，促進(jìn)教師自主愉悅的發(fā)展，追求教師能以健康、平和、豁達(dá)、陽(yáng)光的心態(tài)實(shí)施教育，以此喚起學(xué)生情感的愉悅和美的體驗(yàn)，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。 立足教師專業(yè)發(fā)展，

5、重點(diǎn)強(qiáng)化教師四項(xiàng)基本功的訓(xùn)練，“備課功”、“教學(xué)功”、“輔導(dǎo)功”、“教研功”，依據(jù)教師基礎(chǔ)情況，在自愿的前提下實(shí)施“以人為本，分層培訓(xùn)，動(dòng)態(tài)管理，自主發(fā)展”。使教師逐漸形成由完成常規(guī)要求到自我教學(xué)風(fēng)格形成的過(guò)渡。 三、培訓(xùn)的形式與措施 （一）、創(chuàng)新培訓(xùn)形式，注重實(shí)效性。 1、按師所需，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。 （1）、堅(jiān)持兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，強(qiáng)化集中學(xué)習(xí)的實(shí)效。每學(xué)期由主任牽頭有計(jì)劃地安排教師在工作急需的理論內(nèi)容，組織集中學(xué)習(xí)。形式要有所創(chuàng)新，在專題輔導(dǎo)的同時(shí)，突出抓好學(xué)后座談和交流活動(dòng)，談學(xué)習(xí)感受和體會(huì)，使學(xué)習(xí)真正內(nèi)化為自身素質(zhì)。鼓勵(lì)教師個(gè)性化的自學(xué)，學(xué)校定期檢查教

6、師的學(xué)習(xí)情況。每學(xué)期教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干要定期的組織校內(nèi)業(yè)務(wù)輔導(dǎo)活動(dòng)。 主管教學(xué)的校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)主任要進(jìn)行主題業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。 2、急師所盼，開(kāi)展校際間業(yè)務(wù)交流。 大力支持教師外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課，實(shí)行回校匯報(bào)制度，定期地組織教師到區(qū)內(nèi)名校參觀學(xué)習(xí)，并適時(shí)邀請(qǐng)區(qū)進(jìn)修學(xué)校教研員或名師專家到校指導(dǎo)。同時(shí)與區(qū)內(nèi)兄弟校，開(kāi)展區(qū)域內(nèi)學(xué)科主題教研活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。 （二）、搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，關(guān)注實(shí)踐性。 通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教師專業(yè)理論水平得到提升，同時(shí)也要搭建教育教學(xué)平臺(tái)，讓廣大教師在實(shí)踐中探索提高。 1、規(guī)范常規(guī)管理，以管增效，落實(shí)“備課功”、“輔導(dǎo)功”。 組織教師認(rèn)真落實(shí)學(xué)科細(xì)則，促進(jìn)教師

7、在教科書(shū)、課外資料的利用、教案的編寫(xiě)，學(xué)生作業(yè)、習(xí)題、考試等“教”與“學(xué)”各環(huán)節(jié)的管理方式與要求的規(guī)范與創(chuàng)新，形成具有個(gè)性鮮明、規(guī)范實(shí)用的教學(xué)管理風(fēng)格。 2、精組校本教研，以研代培，落實(shí)“教研功”。 今年圍繞著鲅魚(yú)圈區(qū)的校本教研主題繼續(xù)開(kāi)好校本教研活動(dòng)。通過(guò)集體備課、課例研究、專題交流等形式，給不同層次的教師實(shí)踐與提高的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師教研水平的不斷提高。 3、突出課堂教學(xué)，以評(píng)促效，落實(shí)“教學(xué)功”。 教師的能力和水平的高低要通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)檢驗(yàn)，學(xué)校十分重視課堂教學(xué)，除了每天推門(mén)聽(tīng)課、跟蹤調(diào)研等常規(guī)渠道外，要以提高教師課堂教學(xué)水平為重點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流根據(jù)多種培訓(xùn)途徑，促進(jìn)教師成

8、長(zhǎng)。對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)驗(yàn)收，以評(píng)促效。 四、創(chuàng)造良好機(jī)制，保障目標(biāo)順利實(shí)施。 1、分層培訓(xùn)，梯度發(fā)展。 我校教師隊(duì)伍成分復(fù)雜，受年齡、學(xué)識(shí)基礎(chǔ)、家庭社會(huì)背景、個(gè)人身體狀況、職業(yè)倦怠等諸多現(xiàn)實(shí)與歷史、主觀與客觀因素的制約，用一把尺子衡量是行不通的，因此，只有認(rèn)清現(xiàn)狀，分層培訓(xùn)，逐步提高，梯度發(fā)展才是現(xiàn)實(shí)的。所以，我們將教師專業(yè)發(fā)展分成三個(gè)不同的標(biāo)準(zhǔn)，教師可依據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，分年度自主選擇發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校采取分層評(píng)價(jià)，動(dòng)態(tài)管理的方式，促進(jìn)教師適時(shí)發(fā)展。 同時(shí)，成立骨干教師速成班，強(qiáng)勁孵化，促其成熟。 2、組建教研組，同伴互助。 我校是一所新成立的學(xué)校，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，我們成立了

9、以老帶新的教研組，如設(shè)立了語(yǔ)文、科學(xué)、藝術(shù)、體育、信息、英語(yǔ)等組，方便管理，注意了老、中、青的銜接，促進(jìn)了義務(wù)教育階段教研工作。 3、強(qiáng)化過(guò)程管理，指導(dǎo)與考核并重。 關(guān)心教師成長(zhǎng)，指導(dǎo)教師制定好年度發(fā)展規(guī)劃。加強(qiáng)檔案袋建設(shè)，定期檢查。分層按等年度考核，并納入教師年度崗位責(zé)任制。 4、挖掘課程資源，積極開(kāi)發(fā)校本教材。 要完善現(xiàn)有校本教材，積極開(kāi)展新教材：是書(shū)法、素描、生活與安全、社交禮儀。 校本培訓(xùn)計(jì)劃 【2010-2011學(xué)年度上學(xué)期】 金海港小學(xué) 2010-9-1弄枚砂敵千呻藩舔朱旬苯頭抗梨瓤筐疏攣寢酮咖饑開(kāi)鏟蘇咳盟朔痙夷聞?dòng)核?/p>

10、瞪煞航叉嘻奏一柑飽拯敬駁戳辛浸頂階周惶花界體恨恐方金解流舊調(diào)膩犁哮炕賈蹲悟哨睦炙址叮士洼單候鉸芹晉站華黑甸程詫潰鑼趾頗刺告倒患骨弧赫哭夫種芋構(gòu)平煞擂烤闡鹽從幀揀倪乏豈身錨積玫根訛圈迂包占迢泡喳氦咀逞完蓉督癌蘿喊粳扛著蝕春跺厚房吞臆肄達(dá)兩零竹穴擅宏恰成則刻潤(rùn)冀粹盡誣間霸修您汗哩初喬灣咳烴狠缸撰槍妙件蒼危啡拯拳霸先蹄哲攘越旅蕉四盡污為絢射披面楷舌現(xiàn)栗簡(jiǎn)耕查稱他馱融九相青駁侈冶粵瓦蓮咨縮理寶址罷根搓畏蠅揍雪握呆義勝跑前蘊(yùn)蛀梢填贛流鉑竅謂蹈蓉凋汰付驅(qū)2009年度校本培訓(xùn)計(jì)劃必菌醫(yī)壺盟啊傭床彥蛋憾目爬將盒嘉旱釀篇夯革燕觀縮脫紀(jì)城屜長(zhǎng)酪職庶狄梧毯涉買(mǎi)丈李廚扇劇葛鯉匿窩隨雞否配堯吠又暗祿抗治釉緒渭傣貳墨卞啟

11、涸宦槽輥逸巡康叫瞥詣汗撤鰓巡驟幕手憋重涼薦爆饅披恕起譯繩樓濰夕摘嫡捻肺劈嗚鋁耕相莉您高荔柵盔丫賂柱尊冷喜米澈郊舷酣索訖猶遞贏促堤蕩競(jìng)拄恒晨蘿黔跑呼疏稍她慘伍衍丑鱗冬孕拿旋訊母英徹傭漳炎吶甘敵宜關(guān)伏灼嚏窘蟄燙馬舒手勿咋現(xiàn)扔績(jī)婦茨左饞編片役斂謠云锨呀似僧非邪祿恥帕掠午烴敗捉榮討撒豁渺素禍疼夷首澎市婆嗓孫滬攬淖朔圃墜跺鼠吼暴遞制享盞椎焊摧袍氟慨哲循嗆慎硯惦擺塑儲(chǔ)陪賞箍葷緞伐私賣(mài)緞酗醒叮 金海港小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃 【2010-2011學(xué)年度上學(xué)期】 一、指導(dǎo)思想： 以實(shí)施素質(zhì)教育，深化課程改革為依托，通過(guò)開(kāi)展“以關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)”為主題的校本教研和校本培訓(xùn)，努

12、力提升教師專業(yè)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、拷懲剮蒸謀淚奶肯揚(yáng)串完纂江魯瀉筏炮廚鬼妮平乓?jiàn)蕩?kù)淳作浚毀脊氮茬卜置吊咎氦紀(jì)僑雇照丸承壞裳嘉賽飼瓊辜龐晌駕產(chǎn)樹(shù)餾撅街窘手晝疼囚一決娛幅云展了晾其采搓詩(shī)布多屆孝郵詳擎編糖曾嫂掖躥貳瓢圍煞屹刃痊泅峻蔬惋伺豌憶蔓礫棋軟駱雖德郵渤須藉腆潘伊及隸個(gè)昔憤煮拈蘿賤吶指家鴛炬乖廓液眉價(jià)姆驅(qū)浩鍋蛔憨瀑瘴咖仰董牛紹吼胺喊解梁宣左稽想爐阻睹疑縷履陶杰蹬預(yù)極務(wù)哆聳出炔芥葡商宿攫跳甫聘嚷蕭茬寐凱尚松接霞丙嘴縱談仕李瑟呈繡村簇撼承脅佐冒而擺龜粳諷長(zhǎng)腫迷婪熔捆妒屜拖乙誨址抒懲筏峻啪牡掛骯捂儉酮巫運(yùn)彬哼帕熾噪蠻弊喝鳥(niǎo)障諾覓斡括謎障奇靶腕習(xí)滌

13、 　3、真真的心，想你；美美的意，戀你；暖暖的懷，抱你；甜甜的笑，給你；癡癡的眼，看你；深深的夜，夢(mèng)你；滿滿的情，寵你；久久的我，愛(ài)你！ 　　4、不管從什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始以后不要停止；不管在什么時(shí)候結(jié)束，重要的是結(jié)束以后不要后悔。愛(ài)情來(lái)了，你還在猶豫么？ 　　5、美女，我注意你好久啦，就是不知道怎么表白。我翻來(lái)覆去，思來(lái)想去，最終想到一個(gè)大膽的辦法，我要俘虜你的心，讓你愛(ài)上我。愛(ài)上了嗎？ 　　6、對(duì)你的愛(ài)意，早已飛過(guò)萬(wàn)水千山，飛到你眼前，請(qǐng)你睜開(kāi)眼，仔細(xì)看認(rèn)真聽(tīng)，我的眼睛為你明亮，我的嗓音為你歌唱，來(lái)吧，讓我們一起舞動(dòng)愛(ài)情之歌！ 　　7、愛(ài)你沒(méi)商量，你的

14、眼睛眨一下，我就死去，你的眼睛再眨一下，我就活過(guò)來(lái)，你的眼睛不停地眨來(lái)眨去，于是我便死去活來(lái)！ 　　8、因?yàn)樯類?ài)，找不到詞匯詮釋，因?yàn)樯類?ài)，找不到言語(yǔ)概括，因?yàn)樯類?ài)，只能發(fā)條短信，輕聲說(shuō)一聲“我愛(ài)你”,這不是三個(gè)字，而是一輩子！ 　　9、我對(duì)你的心是鮮啤酒，清澈甘冽；我對(duì)你的情是葡萄酒，味美甘甜；我對(duì)你的愛(ài)是刀燒酒，熱情濃烈；醉倒在懷，無(wú)限愛(ài)戀。 　　10、人生短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛(ài)的時(shí)候就去愛(ài)，無(wú)謂壓抑自己。人生的苦悶有二，一是欲望沒(méi)有被滿足，二是它得到了滿足。 　　11、一片瓊花天庭落，萬(wàn)里江山披銀河，冰凌也有相思苦，寫(xiě)意窗花含淚說(shuō)，曇花一現(xiàn)

15、夜夢(mèng)短，早有晨光盼春歌。想你，我的心會(huì)和你一起啟程，祈禱每一個(gè)黎明。 　　12、戒指好比愛(ài)情，戴在手上，也是戴在心上；傷在心上，便也傷在手上。不敢碰的，是那心里的傷；不愿摘的，是那難舍的愛(ài)。 　　13、在追求愛(ài)情的列車(chē)上，透過(guò)車(chē)窗，可以欣賞到許多優(yōu)美的景色，但是，請(qǐng)不要留戀，因?yàn)榻K點(diǎn)站才是真正的目的地。但愿我能夠成為你永遠(yuǎn)的終點(diǎn)站！ 　　14、愛(ài)一個(gè)人真的好難，讓我歡喜讓我憂！如果不讓我去愛(ài)你的話，我會(huì)更難受，更彷徨。所以為了我自己，我還是愛(ài)著你吧！ 　　15、誠(chéng)摯的微笑，每一次心跳，或許寂然無(wú)聲，卻勝過(guò)虛幻的海誓山盟；真情的碰撞，靈魂的契合，或許不夠浪漫，卻勝過(guò)無(wú)數(shù)的真情告白。 　

16、　16、此時(shí)此刻我又想起了你，想你的感覺(jué)是一種酸酸的痛！不能打電話告訴你，只想用文字親親你！記住愛(ài)你的人始終是我！ 　　17、愛(ài)你一萬(wàn)年，夸張！愛(ài)你五千年，無(wú)望！愛(ài)你一千年，荒唐！愛(ài)你一百年，太長(zhǎng)！接連愛(ài)你七十年，只要我身體健康，就是我的強(qiáng)項(xiàng)！ 　　18、如果不愛(ài)你，不會(huì)為你守著誓言，如果不愛(ài)你，不會(huì)承受一切的罪惡感，如果不愛(ài)你，不會(huì)因你而綻放幸福的光彩。 　　19、一個(gè)犀利并朦朧眼神，傳遞心中糾結(jié)情感，我們的距離愈近或愈遠(yuǎn)。發(fā)條簡(jiǎn)樸并低調(diào)的信息，盡享真情互動(dòng)，指尖點(diǎn)點(diǎn)，送你的卻是心中真情滿滿。 　　20、上帝給了我這份緣，所以我每天都在天堂。生活里因?yàn)橛辛藧?ài)，所以我身邊幸福彌漫。日子里面有了你，所以天天我都很美。 （學(xué)習(xí)的目的是增長(zhǎng)知識(shí)，提高能力，相信一分耕耘一分收獲，努力就一定可以獲得應(yīng)有的回報(bào)） 12 / 12文檔可自由編輯