景物描寫在記敘文寫作中往往是必不可少的

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1、 景物描寫在記敘文寫作中往往是必不可少的?？墒窃S多同學(xué)在寫作中不懂得景物描寫的特點，有的描寫模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出現(xiàn)了許多不應(yīng)有的敗筆。那么，在記敘文的寫作中應(yīng)該怎樣去描寫自然景色呢？具體來說，景物描寫應(yīng)注意以下三個問題： 1、寫景要有順序。人們觀賞景物都有一定的規(guī)律：或定點環(huán)顧，或邊走邊看。描寫時也應(yīng)該“順其自然”。例如老舍先生的《濟(jì)南的冬天》一文，描寫濟(jì)南城周圍的環(huán)境時寫道：“小山把濟(jì)南整個兒圍個圈兒，只有北邊缺點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像把濟(jì)南放在一個小搖籃里。”景物描寫與作者的定點鳥瞰相吻合，自然清晰，形象準(zhǔn)確。又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所

2、見，依次描寫繞村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、曠野的幽靜、落日的霞光、宛如綢帶的河流和公路、華美如貝雕的田野和山林。移步換形，有如移舟前進(jìn)，時過景遷，景觀隨之改換，給人一種身臨其境之感。 2、寫景要有選擇。寫景時應(yīng)要有所取有所棄，抓住最能代表彼時彼地特征的景物加以描寫，其它的景色則略寫或不寫。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，為了突出天氣變化的過程，就著力描寫了楊柳的動態(tài)：“一點風(fēng)也沒有時——枝條一動懶得動；有一點涼風(fēng)時——枝條微微動了兩下；風(fēng)大起來時——柳條橫著飛。”通過楊柳的動態(tài)。顯示了風(fēng)的從無到有、由小到大，而對暴風(fēng)雨降臨時其它景象的變化，作者作了簡略處理。這樣，抓住特征

3、，既形象地表現(xiàn)了天氣變化的過程，又避免了描寫的呆板重復(fù)，使得文字準(zhǔn)確而精練。 3、寫景要有情致。人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。因此，描寫時也應(yīng)該將這種感情一起表達(dá)出來，做到寓情于景，情景相映。魯迅先生的《故鄉(xiāng)》一文，反映舊中國農(nóng)村衰敗蕭條，日趨破產(chǎn)的悲慘景象時，筆下的景色是“蒼黃的天空下，遠(yuǎn)近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣?！倍X海中閃現(xiàn)出少年閏土的美好形象時，則為“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。”景物描寫之中滲透著作者愛憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主題。 在我們作文中，不管是寫人，記事，也常常會有景物描寫。那么寫景應(yīng)注意什么呢？ ⒈寫景要按方位

4、順序，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當(dāng)。 ⒉可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞；亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味；既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。 ⒊要仔細(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點進(jìn)行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。 ⒋寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。 ⒌寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識地把自己的感情、感受寫進(jìn)去，這樣使人讀了會產(chǎn)生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫的《記

5、金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點嗎？ ⒍適當(dāng)?shù)亍⒄_地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找 如何寫“春夏秋冬和晨午暮夜”之景 2009-02-27 15:05 來源：網(wǎng)絡(luò) 作者：佚名 [打印] [評論] 一、寫春夏秋冬和晨午暮夜的作文類型 　　1.描繪一年四季的景色，表達(dá)自己對大自然的熱愛； 　　2.描繪某個地方的四季景色，表達(dá)自己對這個地方的喜愛和向往之情； 　　3.描繪早晚景色的變化，鍛煉對自然和生活的觀察能力，培養(yǎng)熱愛生活的情感。 二、寫春夏秋冬和晨午暮夜的參考題目 　　1.《秋天的雨》 　　2.《家鄉(xiāng)的秋天

6、》 　　3.《池塘春景》 　　4.《春在我家》 　　5.《校園的春天》 　　6.《春天的小花園》 　　7.《夏天的傍晚》 　　8.《清晨》 　　9.《冬天的夜晚》 　　10.《我愛___》（填一個季節(jié)） 11.《校園春早》 三、寫春夏秋冬和晨午暮夜的參考開頭 　　1.《家鄉(xiāng)的秋天》的兩種開頭 　　第一種開頭：在四季之中，我最愛秋天。家鄉(xiāng)的秋天是金色的，是沉甸甸的。 　　第二種開頭：在我們的家鄉(xiāng)，秋天是最美好的，大街上到處都飄溢著桂花的幽香。 　　2.《夏天的傍晚》的兩種開頭 　　第一種開頭：吃過晚飯，我和爸媽一起去平門橋上走走。 　　第二種開頭：平門橋的傍晚

7、是很迷人的。 　　3.《冬天的夜晚》的兩種開頭 　　第一種開頭：媽媽有事外出了，家里只剩了我一個人。外面的北風(fēng)呼呼地刮著，像一只怪獸在吼叫。 第二種開頭：冬天的夜晚是那樣地寒冷，那樣地使人感到害怕。 四、寫春夏秋冬和晨午暮夜的參考詞句 　　積雪初融/萬物復(fù)蘇/萬木萌發(fā)/春滿人間/山花爛漫/桃李爭艷/生機(jī)勃勃/鳥語花香/細(xì)雨如煙/風(fēng)光明媚/嫩黃色/吹皺了池水/降臨/炎熱/酷熱/大汗淋漓/揮汗如雨/烈日炎炎/驕陽似火/天高云淡/金風(fēng)送爽/滿山紅葉/萬紫千紅/五谷豐登/寒風(fēng)刺骨/滴水成冰/數(shù)九寒天/大雪紛飛/冰雪皚皚/黎明/霧氣/春風(fēng)拂面/朦朧/暗淡/銀白/曙光/絢麗/朝霞

8、滿天/烈日當(dāng)空/正午/驕陽似火/霞光滿天/暮色降臨/暮色蒼茫/薄薄的暮色/幽靜/夜幕/寧靜/萬籟無聲/夜深人靜 　　1.山上的積雪融化了，雪水匯入小溪，淙淙地流著。 　　2.春雷響過之后，尖尖的竹筍頑皮地鉆出了地面。 　　3.路邊的小楊樹長出了一片片“小手掌”。 　　4.春風(fēng)吹呀吹呀，吹得小草搖手歡呼。 　　5.夏天來到了，窗外的樹的影子一天比一天濃了，漸漸地成了一塊濃蔭，密密實實地遮蓋住院子里的小石桌。 　　6.一夏天不見雨，莊稼干得差不多能點著火。 　　7.驕陽似火。柏油馬路被烤得軟綿綿的。 　　8.馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。 　　9.初夏的陽光從密密層層的

9、枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。 　　10.這里到處呈現(xiàn)著絢麗多彩的景色，多么使人心醉。 　　11.地上滿是落葉，像鋪了一層厚厚的金毯。 　　12.清爽的秋風(fēng)已經(jīng)帶上了絲絲涼意。 　　13.尖溜溜的北風(fēng)吹到臉上，像鋒利的小刀子一樣，冰冷生疼。 　　14.他抬頭看看天空，只見啟明星已升上了中天，東方漸漸露出一抹曙光，天快要亮了。 　　15.小草也在微風(fēng)的吹拂下晃動著，好像隨著晨風(fēng)在輕輕唱歌。 　　16.太陽直上直下地曬著地上的一切，屋子里像蒸籠一樣的熱。 　　17.夕陽的金輝把綠色的林海染成金黃一片。 18.這是一個月色朦朧的夜晚，仿佛一枚繡花針掉在地上都能聽得見

10、。 五、寫春夏秋冬和晨午暮夜的參考段落 　　1.春天來了，天氣漸漸地暖和了。大地披上了綠色的新裝，地上長滿了嫩綠的小草，樹木也發(fā)出了嫩芽，花兒在春風(fēng)的吹拂中展開了花瓣，燕子在天空一邊飛一邊歡快地叫著，仿佛在祝賀春天的到來。（嫩綠的小草、美麗的鮮花和歡叫的燕子，組成了一幅春天的圖畫。） 　　2.初夏季節(jié)，各色野花都開了，有紅的，有紫的，有粉的，有黃的，就像繡在一塊綠地毯上的絢麗的斑點。成群的蜜蜂在花叢中忙碌著，吸著花蕊，辛苦地飛來飛去。（主要抓住色彩來寫，給人的印象很深。） 　　3.秋天是收獲的季節(jié)。柿子樹上綴滿了小紅燈籠似的柿子，沉甸甸的，把枝頭都壓彎了。楓樹的葉子火紅火

11、紅的，像一堆正在燃燒的火焰。那梧桐樹的枯葉在秋風(fēng)中紛紛飄落下來，像翩翩起舞的金色蝴蝶。（小作者似乎很喜歡用比喻句，你看，作者用小紅燈籠比喻柿子，用火焰比喻楓葉，用金色蝴蝶比喻風(fēng)中的落葉，寫得多好?。? 　　4.校園里的梧桐樹的葉子都落光了，只剩下枝枝杈杈伸向天空，寒風(fēng)一吹，顫顫抖抖；院子的水池也結(jié)了冰。下了早讀課，太陽出來了，發(fā)出淡淡的光，好像害怕寒冷似的，躲得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的，不肯把暖意給我們。（把太陽當(dāng)作人來寫，就很有情趣。） 　　5.清晨，公園里空氣清新，鮮紅的太陽跳出了地平線，把柔和的陽光均勻地灑在綠樹草地上?；ú萆l(fā)出香氣，綠葉散發(fā)著清新的氣息。那棵枝葉繁茂的榕樹，又是一派欣欣向榮的景象

12、。（寫花草的香氣，寫綠葉的清新氣息，都非常自然，給人留下深刻的印象。） 　　6.一個無風(fēng)的中午，天氣十分炎熱。耀眼的陽光顯得格外威嚴(yán)，照到人的身上就像火烤一樣。地上升起的熱氣，仿佛劃一根火柴就會點著。（最后一句寫得極好?。? 　　7.夏夜的星空是多么的美麗啊！那些閃爍的星星是那么地平靜安詳，既像一只只明亮的眼睛，又像一盞盞亮晶晶的銀燈，在看著我，照著我，使我產(chǎn)生了許許多多的遐想。（在文章中用一些帶“啊”的句子，能夠很好地表達(dá)出作者的感情。） 　　8.正當(dāng)我們在天文臺參觀快要結(jié)束的時候，老天突然變了臉，一陣陣烏云壓了下來，接著竟下起了霏霏細(xì)雨。老師催促我們快步下山。在下山時，我又注意到了佘山

13、的綠。那密密的細(xì)雨，好像是給佘山洗了一次淋浴，滿山遍野的樹葉，被沖洗得翠綠閃亮，還掛滿了晶瑩的小水柱，這佘山雨中的綠，是閃光的綠，透明的綠，是迷人的綠，醉人的綠..（抓住了“綠”來寫，也就是抓住了景物的特點，給人翠綠滿目的感覺。抓住色彩來描寫景物，是一個重要的方法。） 　　9.寒冷的冬天，雪花飄飄，校園披上了一件銀白色的外衣。操場上，像鋪上了一條白色的地毯。老槐樹的樹枝上，銀白雪條閃著道道白光，校園變成了一個銀妝素裹的世界。（這一段也是抓住了色彩來寫的，冬天，當(dāng)然是寫雪的“白”了。） 　　10. 晚飯后，夜幕還未把天宇完全遮蓋起來，人群已經(jīng)開始流向區(qū)莊。賣東西的，買東西的，逛街湊熱鬧的，越

14、是入夜，越是見得人頭濟(jì)濟(jì)。電燈亮了，一盞，十盞，百盞，千萬盞，高樓大廈與地攤大排檔，從高到低，從下到上，一片燈海，整個區(qū)莊又迎來了一個黑夜的白天?。ㄗ詈笠痪浜芫剩。? 　　11. 因為云塊不斷流動，天邊的色彩也不斷變幻；因為云塊形狀不斷變化，天邊也不斷出現(xiàn)各種各樣的形象，瞬間又消退：飛禽走獸啦，花草樹木啦，古今人物啦..好像是哪位偉大的畫家用飽蘸夕陽余輝的彩筆，在天邊這塊幕布上精心描繪著一幅迷人的畫卷。（寫作文是需要想象的，想象力豐富的同學(xué)，寫起作文來就會很輕松，這一篇文章是一個很好的證明。） 　　12. 現(xiàn)在已是初冬了，立冬已過了半個月。初冬的早晨和晚上，冷風(fēng)中略帶有一分寒意，而中午，氣

15、溫又升高了，早晚與中午的溫差可達(dá)十度以上。蘇州的初冬，跟北方的秋天差不多，人們還沒有感覺到冬天已經(jīng)到了，身上還只穿了兩件毛衣。（小作者用比較的方法來寫蘇州的初冬，把蘇州初冬的特點一下子就寫清楚了。平時大家都說，不怕不識貨，只怕貨比貨。這句話看來是很有道理的。） 　　13. 晨風(fēng)迎面吹來，像一只大手撫摸著我們。剛剛蘇醒的小草，在風(fēng)中跳起了舞蹈，一顆顆晶瑩的露珠紛紛從葉片上滾落了下來。一片片樹葉伸了伸懶腰，吮吸了一顆顆清涼的朝露，便像小姑娘似的活躍了起來。朵朵白云如仙女一般，悠悠然飄過來。樹上的小鳥唧唧喳喳地叫著，好像在向太陽，向大地，向人們問好。早晨，這是多么美好的時刻！我的每一天都是從這最美

16、好的時刻開始的；大地上的一切也都是由這最美好的時刻開始的..（描寫景物，常用的方法有很多，擬人就是其中之一。它把景物當(dāng)成人來寫，用人的動作來寫小草，寫樹葉，寫小鳥。于是，小草“在風(fēng)中跳起了舞蹈”，樹葉會“伸懶腰”，而小鳥在“向人們問好”。這樣一寫，文章就一下子變得生動形象，變得美了。） 　　14. 火紅的太陽慢慢地西落了，歸鳥們紛紛從我頭上飛過，飛回到它們的小巢。一輪明月從東方靜悄悄地升上來。夜空中美麗的星星，似乎在眨著眼睛對我說：夜，來了?。ㄐ∽髡咛貏e喜歡和擅長用動詞，歸鳥飛，明月升，星星眨，這些是多么美麗的畫面啊！小作者是在寫作，又不是在寫作，而是用漢字在畫畫呢?。? 15. 鄉(xiāng)村的夏

17、夜，多么美好！那滿天的星星，眨巴著亮晶晶的小眼睛，似乎也在靜靜地聆聽著，聆聽著老人們的故事、婦女們的新聞。那皎潔的月光，撒向田野、村莊，伴著孩子們的嬉戲，伴著年輕人的歌舞。那陣陣的晚風(fēng)，送來了田野上稻谷的芳香，又送走了人們爽朗的笑聲..（美好的鄉(xiāng)村夏夜，是那樣令人向往。大家有這樣的經(jīng)歷嗎？有機(jī)會，讓爸爸媽媽帶你們?nèi)ヒ惶宿r(nóng)村，最好能夠過上一夜！包你玩?zhèn)€痛快，看個痛快！） 動靜結(jié)合生動傳神 2009-02-27 15:05 來源：網(wǎng)絡(luò) 作者：佚名 [打印] [評論] 技法點撥 同學(xué)們在寫作文時，如果只寫靜景，很容易使文章呆滯，而只寫動景，又可能失去穩(wěn)定。那在作文中我們應(yīng)如何來寫景呢？我

18、們先回憶一下我們學(xué)過的《敕勒歌》這首民歌的寫景技法，這首民歌采取了動靜結(jié)合的手法來寫草原之景，讓我們讀了如身臨其境一樣，充分感受到了草原的遼闊和美麗。詩的前六句都是從宏觀著眼，作總體的靜態(tài)的勾畫，沒有什么具體描繪，這是靜景。最后一句“風(fēng)吹草低見牛羊”，一句是動態(tài)的展現(xiàn)，這樣由靜態(tài)轉(zhuǎn)為動態(tài)，由表面一色變?yōu)槎嗖识嘧?，就使得整個草原充滿勃勃生機(jī)，讓人流連忘返。 由此可見，我們寫景時只有將靜態(tài)描寫景物形態(tài)特征和動態(tài)描寫利于傳神的長處結(jié)合起來，這樣所繪景物才會具體、生動，給讀者留下深刻的印象。請看這樣一則幽默故事：“動”與“靜”是一對冤家。一見面總愛吵個沒完。一次，“靜”對“動”說，：“你怎么老跟著

19、我？讓我獨自呆一會不行嗎？”“動”回答：“那怎么行！沒有我，人家怎么能認(rèn)出你來？”“靜”不服氣地說：“你舉例說說?！薄皠印闭f：“古人筆下有這么兩句詩：‘蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。’如果不寫‘蟬噪’、‘鳥鳴’的動態(tài)，怎么能知道‘林靜’‘山更幽’呢？”“這么說，我倆是形影不離呀！”“對，互相依存，共同體現(xiàn)”。這個故事說明：以動寫靜，動靜結(jié)合，這是狀物繪景中高妙的一招，它能使文章情趣盎然。古人也認(rèn)為最妙的景色，要有其靈動之處，即有生命，有靈性，否則即是木訥的拙劣之景，是不值得欣賞的，而這“活”與“靈”二字若是通過文字這一載體表現(xiàn)出來，主要的手段就是寫景時的動靜結(jié)合，二者是相互襯托，相輔相成的作用，以靜

20、來凸顯動的活力與靈動，以動來襯托靜的柔婉與淡雅，正所謂靜如處子，動如脫兔，這樣你寫出的景色才會傳神動人。 寫作提示 我們在運(yùn)用動靜結(jié)合這一手法來寫景時要注意如下兩個方面： 一、我們運(yùn)用這種手法可以由靜至動，還可以由動至靜，既要寫相對靜止的景物，又要捕捉動景，關(guān)鍵是要寫出景物的變化，這樣才能給人以身臨其境之感。 二、我們在具體寫景時，并不是說樣樣個體物都是寫得越細(xì)越好，而是要有選擇，有重點地寫最有特色的，這樣才能突出景物的特點。 寫景應(yīng)注意什么 2009-02-27 15:04 來源：網(wǎng)絡(luò) 作者：佚名 [打印] [評論] 在我們的語文課中學(xué)到過不少寫景的文章，學(xué)生學(xué)了這些

21、文章，會不斷地積累寫作素材，從而學(xué)會寫景。但是，在學(xué)生的作文中，景物描寫寫得常常很不成功，又是過于籠統(tǒng)，不具體；有時太簡單，沒寫出特色；有時寫得太概念化、公式化，毫無美感。學(xué)生之所以出現(xiàn)這些缺點，和寫作知識的積累不無關(guān)系。那么寫景應(yīng)注意什么呢？ ⒈寫景要按方位順序，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當(dāng)。 ⒉可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞；亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味；既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。 ⒊要仔細(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點進(jìn)行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。 ⒋寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人?！多l(xiāng)村的今晚》就是一個很好的范例。 ⒌寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識地把自己的感情、感受寫進(jìn)去，這樣使人讀了會產(chǎn)生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點嗎？ ⒍適當(dāng)?shù)?、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。