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1、高二地理?中國交通?評課稿
9月中旬,為了加強“學(xué)案式〞導(dǎo)學(xué)的應(yīng)用力度,教師之間相互學(xué)習(xí)、促進與交流,把學(xué)案式導(dǎo)學(xué)更好的應(yīng)用于教學(xué)實踐中我校舉辦了“學(xué)案式〞導(dǎo)學(xué)示范課活動,今天上午聽了劉海燕老師的?中國的交通?,地理教師們進行了課題探討,教學(xué)者也談了自己的設(shè)計意圖和教學(xué)效果方面的一些想法。通過聽課和評課,感觸頗深,提出來供同行們思考。優(yōu)點評價:1.教學(xué)目標確定得比較準確,并且落實得比較好;突出重難點,學(xué)生通過本節(jié)課學(xué)習(xí),積極參與到學(xué)案式導(dǎo)學(xué)的學(xué)習(xí)討論之中。2.嚴格按照“學(xué)案式〞導(dǎo)學(xué)的五個步驟有條不紊的進行授課,能夠調(diào)動學(xué)生自主的學(xué)習(xí)積極性,課堂預(yù)習(xí)交流有充分的準備,合作探究討論劇烈;課堂點撥
2、當中積極與學(xué)生交流。3.多媒體的應(yīng)用能夠輔助地理教學(xué),能幫助學(xué)生化解思維難點,提高教學(xué)的直觀性;直觀但不繁冗,簡潔又能到達應(yīng)有的效果4.教學(xué)語言和藹可親,課堂的氣氛比較活潑;5.重點講解細致,難點能夠化解,學(xué)生參與了課堂教學(xué),并在合作探究第一題填寫我國三橫五縱鐵路線的環(huán)節(jié),能準確填寫出相關(guān)的鐵路線和鐵路樞紐城市6.板書清晰,結(jié)構(gòu)合理,課堂教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊,環(huán)節(jié)承轉(zhuǎn)自然,課堂結(jié)構(gòu)科學(xué)。今后需要改進之處:教師在處理教學(xué)最后的幾分鐘稍微有些緊迫,在進行合作探究第三題的時候,學(xué)生答復(fù)的個數(shù)較少,雖然在有效地課堂時間內(nèi)進行完了這節(jié)課,但是習(xí)題局部沒有進行處理,略感遺憾。因此在今后的教學(xué)過程中,能夠更好的把握時間的安排,在學(xué)案式導(dǎo)學(xué)的課堂中不斷地進行探索。