2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè)：3.2 聲音的特性 同步檢測(cè)試題.doc

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2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè)：3.2 聲音的特性 同步檢測(cè)試題 一、夯實(shí)基礎(chǔ) 1. 響度是指聲音的 ，它與發(fā)聲體的___________有關(guān)。 2.音調(diào)是指聲音的________，它與發(fā)聲體的___________有關(guān)。物體振動(dòng)得快，發(fā)出的音調(diào)就________，振動(dòng)得慢，發(fā)出的音調(diào)就_______。物理學(xué)中把每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫做________，其單位是_______，符號(hào)是_______。 3.不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出的聲音的_________就不同。 4.女同學(xué)說(shuō)話聲音“尖細(xì)”，是指女同學(xué)聲音的_______高，這是因?yàn)榕瑢W(xué)說(shuō)話時(shí)聲帶振動(dòng)比較______的緣故。那么一個(gè)大聲說(shuō)話的男聲與一個(gè)小聲說(shuō)話的女聲相比，音調(diào)高的是_______，響度大的是_________。 5．有一種新型鎖——聲紋鎖。只要主人說(shuō)出事先設(shè)定的暗語(yǔ)就能把鎖打開，別人即使說(shuō)出暗語(yǔ)也打不開．這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是(　　) A．響度B．音色 C．音調(diào) D．聲速 6．在公共場(chǎng)所大聲喧嘩是不文明的行為，交談時(shí)應(yīng)輕聲細(xì)語(yǔ)，不影響他人。這里的“大聲”和“輕聲”是指聲音的（　　） 　 A． 音調(diào) B． 音色 C． 響度 D． 頻率 7．從環(huán)境保護(hù)的角度來(lái)看，不屬于噪聲的是 ( ) A．車輛剎車聲 B．沖擊鉆發(fā)出的聲音 C．音樂(lè)廳中優(yōu)美的小提琴聲 D．歌廳中傳出震耳的歌聲 8.如圖1是控制噪聲的幾種措施,其中屬于在人耳處防止噪聲的是　(　　) 圖1 圖 二、能力形成 9．在探索響度與什么因素有關(guān)時(shí)，小麗做以下實(shí)驗(yàn)，如圖2，但忘了記錄，請(qǐng)你幫她把記錄填寫完整： 圖2 (1)使音叉發(fā)出不同響度的聲音時(shí)，乒乓球被彈開的幅度是不同的，說(shuō)明響度與________有關(guān)； (2)使音叉發(fā)出相同響度的聲音，距離不同時(shí)，聽到音叉的聲音的響度不同，說(shuō)明響度與________________有關(guān)。 圖3 10．如圖3所示，小剛在藝術(shù)節(jié)上用吉他彈奏優(yōu)美的樂(lè)曲．對(duì)于吉他發(fā)出的聲音，下列說(shuō)法正確的是 (　　) A．樂(lè)曲的聲音是通過(guò)空氣傳入人耳的 B．變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度 C．用力撥動(dòng)吉他弦可以提高聲音的音調(diào) D．撥動(dòng)不同的吉他弦可以改變吉他的音色 圖6 圖4 圖5 11．日常生活中聲音的“高”與 “低”，其物理意義是不同的，有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指響度，例如：一名低音歌手正在放聲高歌，這里的“低”指的是________；“高”指的是________。成語(yǔ)“震耳欲聾”，從聲音的特性分析，描述的是________的大小。 12．在比較材料隔聲性能的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小明逐步遠(yuǎn)離聲源，他所聽到的聲音發(fā)生改變的（　?。? 　 A． 響度 B． 音調(diào) C． 音色 D． 速度 13．如圖4是用一個(gè)紙盒、兩支筆和四根寬窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”。撥動(dòng)a、b、c、d四根橡皮筋，______的音調(diào)最高。用大小不同的力撥動(dòng)同一根橡皮筋，橡皮筋發(fā)聲的________不同。 14．聲音的高低叫______。如圖5所示，用手撥動(dòng)鋼尺，發(fā)現(xiàn)鋼尺振動(dòng)得越慢，發(fā)聲的音調(diào)越______；振動(dòng)得越快，發(fā)聲的音調(diào)就越______。 15.現(xiàn)代城市里常在主要街道上設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備（如圖6）,若某一時(shí)刻該裝置的顯示屏顯示59.1,這個(gè)數(shù)字表示的是當(dāng)時(shí)環(huán)境聲音的　 (選填“音調(diào)”“響度”或“音色”),這個(gè)數(shù)字的單位是　　　　,當(dāng)附近有汽車或摩托車駛過(guò)時(shí),顯示屏上的數(shù)字將　　　　(選填“增大”“減小”或“不變”)。 三、拓展提高 16．自己來(lái)制作“水瓶琴”樂(lè)器，如圖7在8個(gè)相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等。 圖7 (1)若用相同的力量敲擊它們，就可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時(shí)發(fā)出的聲音的聲源是________(填“空氣柱”或“瓶壁”)的振動(dòng)，盛水越多，敲擊時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)就越______。 (2)若用嘴依次吹瓶口，也可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時(shí)發(fā)出的聲音的聲源是________(填“空氣柱”或“瓶壁”)的振動(dòng)，瓶中的空氣柱越短，振動(dòng)的越快，頻率______，發(fā)出的聲音的音調(diào)就越______。 (3)由此聯(lián)想到，往保溫瓶里灌開水的過(guò)程中。聽聲音就能判斷壺里水位的高低，因?yàn)開_____________________________。 3.2 聲音的特性 1.強(qiáng)弱 振幅 2.高低 頻率 越高 低 頻率 赫茲 Hz 3.音色 4.音調(diào) 快 女聲 男聲 5.B 6.C 7.C 8.D 9.（1）振幅 （2）距離 10.A 11.音調(diào) 響度 響度 12.A 13. a 響度 14.音調(diào) 低 高 15.響度 分貝/dB 增大 16. （1）瓶壁 低 （2）空氣柱 大 高 (3)水位越高，音調(diào)越高