2019-2020年高三語文二輪復習 作業(yè)卷（十九）綜合5（含解析）.doc

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2019-2020年高三語文二輪復習 作業(yè)卷（十九）綜合5（含解析） 一 、詩歌鑒賞 1.閱讀下面這首詞，然后回答問題。 望江怨 送別 [清]萬樹 春江渺，斷送扁舟過林杪①。愁云清未了，布帆遙比沙鷗小。恨殘照，猶有一竿紅。怪人催去早。 [注] ①杪：樹梢。 （1）這首詞的前四句描寫了怎樣的送別場景？（3分） （2）怎樣理解“怪人催去早”?請結合全詞分析。 二 、實用類文本閱讀 2.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。 110年前，無錫學前街一所書香老宅迎來了一個靈慧可愛的嬰兒。隨后的一個世紀里，這個嬰兒漫步學海詩壇，研習文理珠璣，成就了與郭沫若、朱自清、錢鐘書、徐悲鴻等大家齊名的聲望，而他所誕生的那所老宅，也因他的俊敏與其家族的榮耀而獨得“一門五博士，毓秀稱翹楚”的美譽。 這美譽中的“毓秀”，正是他的名字——顧毓琇。 彼時，顧毓琇的家族在無錫可謂書香門第，名人輩出。無錫顧氏乃東林書社領袖顧憲成之后，家中祖母為秦觀后裔，母親則是王羲之的后裔，按照陳寅恪先生的說法，這一家人“具有極優(yōu)美之家風”。 顧毓琇的大半生正值中國各種矛盾爆發(fā)的混亂時期，“辛亥革命”、“五四運動”、“反帝運動”、“抗日戰(zhàn)爭”……古老的中國沒有片刻安寧，也無時無刻不牽動著顧毓琇的心。 1929年他學成歸國，在國內從事電機工程教學和教育行政工作。同時身為文人，他將滿腔熱情訴諸文學，創(chuàng)作了一部部鼓舞人心的話劇作品。 “書生投筆從戎熱，國土貢言獻爆狂。豈為揪桿爭黑白，欲鳧肝膽報炎黃?！边@是顧毓琇在抗日戰(zhàn)爭年代寫下的詩句，言辭間充滿著對侵略者的仇恨以及熱忱的報國之心。在那個動蕩不安的年代，他寫下了很多抗日詩句：“好男誰說不當兵，好女今朝亦請纓。”“不辭石柱中流砥，寧別沙坪萬里征?！边@些噴薄著性情與才華的詩句，無不凝固著詩人顧毓琇赤誠的愛國之心。 翻開顧毓琇的作品集，一首首詩詞清雅、俊逸，無不流淌著他豐富的思想情感，渲染著他多姿的精神追求。伴著詩詞的唱和，音樂的世界里他亦留下了自己的足音。 精通音律的顧毓琇，在我國古典音樂方面做出了極大貢獻。日本音樂界對他極為稱贊，稱他為“中國古典音樂的泰斗”。 顧毓琇對我國的音樂、尤其是古典音樂有著十分精湛的研究。上世紀四十年代，他對我國古代音樂史進行了研究和闡述，同時對國外一些著名的樂章也做了翻譯和介紹。1940年，他走馬上任國立音樂學院的首任院長，并很快提出了以“三四八”為黃鐘標準音的建議，這是很專業(yè)的一個講法。這個建議經過當時國民政府教育部音樂教育委員會通過后得以施行。 受到篤信佛教的祖母影響，他學會了在面對各種可能使人淪陷的虛榮時，心中自留一片凈土，時刻保持對人生的清醒認識。而在此基礎之上，他還曾撰寫出版了《中國禪史》和《日本禪史》。 行走世間一個世紀，顧毓琇不斷拓展著生命的領域，踐行著人生的修行。心與行的修行鑄就著他的生命，使得他的道路越走越寬。 1950年，已伴隨戰(zhàn)亂的中國度過半生的顧毓琇做出了一個選擇，應母校麻省理工學院之邀擔任客座教授，這一去竟開啟了他長達半個世紀的海外漂泊生活。 顧毓琇雖然身處國外，卻一心掛念著祖國，在旅居美國期間，寫下了大量的懷鄉(xiāng)思國的詩詞。1957年，他在《蝶戀花》一詞中寫到“重陽更比重山遠”，他只能在夢里湖山尋覓遍，足見他的愛國思鄉(xiāng)情切。 后來有人曾記載．就在他加入美國國籍以后兩個月，美國前總統(tǒng)尼克松首次訪問中國后不久，應周恩來總理的邀請，他毅然決然地冒險飛回了中國。其間輾轉經過倫敦、香港，回到了闊別24年的故土。中美建立外交關系以后，他回國的次數(shù)越來越多，也為國家的建設不斷獻計獻策。 由于長時間生活在海外，顧毓琇的形象在過去的半個世紀中漸漸淡出于國人的視線，所以提到這位曠世奇才，當下的大部分年輕人可能感到陌生。然而，作為一位曾經辛勤耕耘的老師，他的學生并沒有忘記他?！爸亟套饚熜碌靥?，艱辛攻讀憶華年。微分運算功無比，耄耋恢恢鄉(xiāng)國篇?！边@首滿含崇敬之情的詩是顧毓琇的一位學生寫給他的，這位學生就是前國家主席江澤民。 2002年9月9日，顧毓琇走完了他長達一個世紀的人生。作為世紀老人，他堪稱是一位文理通融、博學多才的傳奇式人物。海內外媒體稱譽他是“電機權威、教育專家、文壇耆宿、桂冠詩人、話劇先驅、古樂泰斗、愛國老翁”，這28個字深刻地概括了他一生的風采和傳奇。 【相關鏈接】 顧毓琇（1902年12月24日－2002年9月9日），他是國際上公認的電機權威和自動控制理論的先驅。1927年，曾獲得國際上素有電機與電子領域“諾貝爾”獎之譽的“藍姆”金質獎章（Lammer Medal）。 （1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵? ）（ ） A．1902年12月24日，顧毓琇誕生于無錫學前街的一所書香老宅，小時候就被認為是神童，在隨后的一個世紀里，他漫步學海詩壇，研習文理珠璣。 B．顧毓琇是明代東林書社領袖顧憲成的后代，他的祖母是秦觀后人，而母親則是王羲之的后裔，他的家庭有著令人羨慕的優(yōu)美家風。 C．顧毓琇一生都生活在中國的各種矛盾爆發(fā)的混亂時期，“辛亥革命”“抗日戰(zhàn)爭”等讓古老的中國沒有片刻安寧，而他的心也沒有安寧過。 D．1929年，顧毓琇從美國學成歸國以后，一面從事電機工程教學和教育行政工作，一面用文字為民族吶喊，表達自己的愛國之心。 E．美國前總統(tǒng)尼克松首次訪問中國以后，顧毓琇終于回到了魂牽夢縈的祖國；其后，他回國的次數(shù)越來越多，為國家的建設不斷獻計獻策。 （2）顧毓琇被稱為“曠世奇才”，他的才能主要體現(xiàn)在哪些方面？請結合材料簡要分析。 （3）顧毓琇的人格魅力是他被人推崇的一個重要原因。請結合材料簡要分析。 （4）顧毓琇的人生經歷與成就給予我們什么啟示？請結合材料談談你的認識。 三 、基礎知識 3.下列各句中，加點的詞語運用正確的一項是 A．王粲跟隨曹操東征西戰(zhàn)，官位日漸顯赫，且在官場如魚得水，游刃有余，甚至在曹丕曹植爭寵惡斗中，仍然能做到左支右絀，滴水不漏。 B．今日中國人，不再視競爭如敵對，視落后如失敗，視空手而歸如羞辱，因為他們相信，一個強大國家的內涵無需用金牌奠基，一個洋溢人性光輝的民族也具魅力。 C．這份調查報告對中國貧困農民的記錄是如此具體而微，具體到每一個家庭，再拆取出每一個人物的一天、一年、一生，不惜筆墨，肌理寸寸分明。 D．總理指出，要逐步健全隨遷子女義務教育公共財政保障機制，由輸入地政府負責；抓緊研究制訂隨遷子女接受義務教育后，在輸入地參加升學考試的辦法。 4.下列各句中，沒有語病的一句是 ( ) A．中國電信推出寬帶免費提速措施，每Mbps降價約35%；手機流量大降價，每GB價格低至25元；推出流量大贈送、加裝包“買一送一”、定向流量優(yōu)惠、閑時流量優(yōu)惠等。 B．證明“你媽是你媽”，評勞模蓋不齊8個公章，一歲孩子需要出具“無犯罪記錄證明”……這些事聽起來像笑話，卻實實在在出現(xiàn)在生活中。 C．李克強歡迎莫迪正式訪華，并表示，中印作為世界上兩個最大的發(fā)展中國家，雙邊關系發(fā)展事關兩國25億人民幸福的福祉，事關地區(qū)和世界發(fā)展繁榮。 D．網絡調查表明，中學生網絡惡搞杜甫的主要原因是因為青春期的逆反心理、知識素養(yǎng)缺乏、內心空虛、游戲人生等因素造成的。 四 、語言運用 5.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當?shù)囊痪涫牵?分） 辣，我們都不陌生，很多人無辣不歡甚至吃辣上癮，這是因為辣椒素等辣味物質刺激舌頭、口腔的神經末梢時，會在大腦中形成類似灼燒的感覺，機體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象， ，內啡肽又促進多巴胺的分泌，多巴胺能在短時間內令人高度興奮，帶來“辣椒素快感”，慢慢地我們吃辣就上癌了。 A．大腦在這些興奮性的刺激下把內啡肽釋放出來 B．內啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來 C．這些興奮性的刺激使大腦釋放出內啡肽 D．這些興奮性的刺激使大腦把內啡肽釋放出來 6.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過14個字（5分） 《竹書紀年》載：“炎帝育于姜水，故以姜為姓。”《史記補三皇本紀》亦載：“長于姜水，因以為姓?！蔽覀兛梢岳斫鉃榫嘟窦s5000年前，①__________ 。②__________？古之姜水，據《水經渭水注》所載是在姜氏城南，即今岐山縣周原一帶。不過，據《大明一統(tǒng)志》：鳳翔府寶雞縣南七里有姜氏城，城南也有姜水，此姜氏城今名姜城堡，往南即益門堡，堡西有一水名今仍名清姜河。以上兩說孰是孰非，不必過于拘泥。但總是在鳳翔府地，即今寶雞市區(qū)之內?？梢钥隙ǖ卣f，③________，湖南、湖北、山西、河南等地的炎帝遺跡和炎帝文化，是炎帝或其后裔遷徙的結果。 ① _______________________________________ ② _______________________________________ ③ ________________________________________ 7.4月23日是“世界讀書日”，然而據統(tǒng)計，xx年我國成年國民人均紙質圖書閱讀量為5本，遠低于日本的40本，以色列的64本。請擬一副對聯(lián)，來激勵自己、倡導人們多讀書。 （5分 ） __________________________________________________ 8.閱讀下面的文字，回答問題。 網絡作為相當一部分青少年課余消遣、精神寄托的首選途徑，其中的負面信息對青少年的侵襲尤其難以防范。鼠標的一次誤擊，隨意的一次搜索，都有可能把成人世界中的東西完全裸示在孩子面前。網絡中有一條著名的游戲規(guī)則，便是網上“沒有人知道你是一只狗”。網絡文化的開放性對于青少年具有極大的誘惑力，而網絡的隱蔽性和無約束性所帶來的有害信息的泛濫，對青少年的道德成長產生了巨大的沖擊，嚴重影響了他們現(xiàn)實人格的健康發(fā)展。于是人們開始高呼“積點網德”，網絡道德教育日益引起人們的重視。 （1）從這段文字看，網絡對青少年的主要危害是什么？（不超過15字) (3分) 答：________________________________________________________________________ （2）這段文字所要表明的主要觀點是什么？（不超過10字) (3分) 答：________________________________________________________________________ 9.下列三幅勸阻吸煙的手勢圖，你認為哪一幅最好？請結合圖像說明理由。要求70字左右。 一 、詩歌鑒賞 1.（1）【參考答案】描寫了在春天的傍晚，詩人在江別送別友人，看著前方江水渺茫，友人的扁舟漸行漸遠，被岸邊的樹梢遮住了部分；天邊云霞點點，帆船越來越遠，比沙鷗還要小，整個送別的畫面悲涼寂寥。 抓住總體之景：時間、地點、氛圍；細致描寫每一個畫面，將每一種景物寫出來即可。 （2）【參考答案】詩人在友人的帆船出發(fā)之后仍舊不忍離開，目送扁舟漸行漸遠，第一次渲染了不舍之情；一直看到帆船比沙鷗還小，還不忍離開，“愁云”再次渲染；最后，看這時夕陽，還有“一竿紅”，反倒怪起友人離別時催著要早早離開，使自己不能和友人多聚片刻，這里的“怪”進一步反襯了“不舍”，此時情感已經得到三重渲染?！肮帧钡姆闯Ｐ睦?，使詩人的離別之情渲染到了極致，表達了詩人對友人濃烈的不舍和留戀，可見兩個友情之深。 抓住“怪”這個心理描寫，著重分析其對抒發(fā)詩人情感的作用。注意題干“結合全詞”，一定要梳理出全文的情感脈絡。 二 、實用類文本閱讀 2.（1）B D（答D給3分，答B(yǎng)給2分，答E給1分；答A、C不給分）A．“小時候就被認為是神童”無中生有。C．“一生都生活在生活在中國的各種矛盾爆發(fā)的混亂時期”錯，原文是“大半生正值中國各種矛盾爆發(fā)的混亂時期”。E．“其后”表述不準確，時間跨度較大，準確地說，應是“中美建立外交關系以后”。 （2）①他是國際公認的電機權威和自動控制理論的先驅，曾獲得“藍姆”金質獎章；②他曾創(chuàng)作了一部部鼓舞人心的話劇作品，寫下了很多抗日詩句，旅美期間，還寫了大量的懷鄉(xiāng)思國的詩詞； ③他對我國古代音樂史進行了研究和闡述，提出了以“三四八”為黃鐘標準音，還對國外一些著名的樂章也做了翻譯和介紹；④他曾撰寫出版《中國禪史》和《日本禪史》。（每點2分，答出三點即可） （3）①赤誠愛國：祖國處于混亂時期，他為祖國鼓舞吶喊；祖國處于和平時期，他為祖國的建設獻計獻策；②淡泊清醒：面對虛榮時，他不為虛榮所累，做到心中自留一片凈土，時刻保持對人生的清醒認識；③執(zhí)著追求，勇于探索：作為世紀老人，電機權威人士，他不斷拓展著生命的領域，對音樂、文學、佛學的研究獨到精湛，成為文理融通的奇才。 （4）①在個人的成長過程中，家庭環(huán)境，或者家風對一個人的影響至關重要，不容忽視：②個人的命運應與國家、民族的命運緊密相連，要始終心懷祖國，與時俱進，這樣人的追求才有動力； ③個人愛好應該多樣化，這樣才能充實我們的生活，更好地實現(xiàn)我們的人生價值。④報國之路可能并不平坦，但是只要擁有一顆赤子之心，就終將實現(xiàn)報國之志。（8分，既有自己的觀點，也要聯(lián)系文本材料；沒有觀點的，最多得4分；沒有材料的，最多也是4分。若有其他觀點，言之有理亦可酌情給分） 三 、基礎知識 3.D(A左支右絀：指力量不足，應付了這方面，那方面又出了問題。B根據語境應該用“更” C具體而微：指內容大體具備而形狀或規(guī)模較小。D“制訂”：創(chuàng)制擬定，重在“訂”，草擬過程。制定，重在“定”，決定。） 4.B（A．成分殘缺，“推出”沒有賓語中心語，應在句末加上“多種措施”。C．語意重復，“福祉”包含了“幸福”之意。D．“主要原因是……造成的”句式雜糅。） 四 、語言運用 5.C 6.①炎帝族最早活動的地方在姜水（或：姜水生息了古老的姜炎族） ②姜水在哪里 ③寶雞是第一代炎帝的始生地（或：寶雞是是姜炎文化的發(fā)祥地） （答對一句1分，兩句2分，三句滿分） 7.參考答案：（1）打開閱讀之門；開啟智慧人生。（2）一襲書香溢滿校園；一脈薪火照亮人生。（3）春風陣陣催桃李；書香濃濃滿校園。 （內容與閱讀有關，3分；符合對聯(lián)格式要求，2分，平仄可不要求。照抄成句不得分。） 8.（1）網絡對青少年的主要危害是負面信息的侵襲難以防范。 （2）這段文字所要表明的觀點是要重視網絡道德教育。 9.結合圖像解說；理由充分；語言通暢。 【解析】 試題分析：我覺得第一幅比較好。第一幅比較含蓄，委婉的勸阻。第二三幅稍感強硬，讓人不可接受。 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。