2019-2020年高中物理《波的干涉》教案6 新人教版選修3-4.doc
《2019-2020年高中物理《波的干涉》教案6 新人教版選修3-4.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中物理《波的干涉》教案6 新人教版選修3-4.doc(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中物理《波的干涉》教案6 新人教版選修3-4 一、教學(xué)目標(biāo) 1.知道波的疊加原理. 2.知道什么是波的干涉現(xiàn)象和干涉圖樣. 3.知道干涉現(xiàn)象也是波特有的現(xiàn)象. 二、教學(xué)重點(diǎn):波的疊加原理和波的干涉現(xiàn)象. 三、教學(xué)難點(diǎn):波的干涉中加強(qiáng)點(diǎn)和減弱點(diǎn)的位移和振幅的區(qū)別. 四、教學(xué)方法:實(shí)驗(yàn)法、電教法、訓(xùn)練法. 五、教 具:實(shí)物投影儀、CAI課件、波的干涉實(shí)驗(yàn)儀. 六、教學(xué)過(guò)程: (一)、引入 投影復(fù)習(xí)思考題 1.什么叫波的衍射? 2.產(chǎn)生明顯的衍射的條件是什么? 學(xué)生答:波可以繞過(guò)障礙物繼續(xù)傳播,這種現(xiàn)象叫做波的衍射. 只有縫、孔的寬度和障礙物的尺寸跟波長(zhǎng)相差不多,或者比波長(zhǎng)更小時(shí),才能產(chǎn)生明顯的衍射現(xiàn)象. 波的衍射研究的是一個(gè)波源發(fā)出波的情況,那么兩列或兩列以上的波在同一介質(zhì)中傳播,又會(huì)發(fā)生什么情況呢? (二)、新課教學(xué) 1.波的疊加原理 [設(shè)問(wèn)]把兩塊石子在不同的地方投入池塘的水中,就有兩列波在水面上傳播,兩列波相遇時(shí),會(huì)不會(huì)像兩個(gè)小球相碰時(shí)那樣,都改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢? 演示:取一根長(zhǎng)繩,兩位同學(xué)在這根水平長(zhǎng)繩的兩端分別向上抖動(dòng)一下,學(xué)生觀察現(xiàn)象. 學(xué)生敘述現(xiàn)象 現(xiàn)象一:抖動(dòng)一下后,看到有兩個(gè)凸起狀態(tài)在繩上相向傳播. 現(xiàn)象二:兩列波相遇后,彼此穿過(guò),繼續(xù)傳播,波的形狀和傳播的情形跟相遇前一樣. 總結(jié):兩列波相遇后,每列波都像相遇前一樣,保持各自原來(lái)的波形,繼續(xù)向前傳播,這是波的獨(dú)立傳播特性. 多媒體模擬繩波相遇前和相遇后的波形 剛才,通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們知道了兩列波在相遇前后,它們都保持各自的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),彼此都沒(méi)有受到影響,那么在兩列波相遇的區(qū)域里情況又如何呢? 多媒體模擬繩波相遇區(qū)的情況 總結(jié): 在兩列波重疊的區(qū)域里,任何一個(gè)質(zhì)點(diǎn)同時(shí)參與兩個(gè)振動(dòng),其振動(dòng)位移等于這兩列波分別引起的位移的矢量和.當(dāng)兩列波在同一直線上振動(dòng)時(shí),這兩種位移的矢量和簡(jiǎn)化為代數(shù)和,這叫做波的疊加原理. 強(qiáng)化訓(xùn)練: 兩列振動(dòng)方向相同和振動(dòng)方向相反的波疊加,振幅如何變化?振動(dòng)加強(qiáng)還是減弱? 學(xué)生討論后得到: 兩列振動(dòng)方向相同的波疊加,振動(dòng)加強(qiáng),振幅增大. 兩列振動(dòng)方向相反的波疊加,振動(dòng)減弱,振幅減小. 2.波的干涉 實(shí)物投影演示 把兩根金屬絲固定在同一個(gè)振動(dòng)片上,當(dāng)振動(dòng)片振動(dòng)時(shí),兩根金屬絲周期性地觸動(dòng)水面,形成兩個(gè)波源,觀察在兩列波相遇重疊的區(qū)域里出現(xiàn)的現(xiàn)象. 說(shuō)明:由于這兩列波是由同一個(gè)振動(dòng)片引起的,所以這兩個(gè)波源的振動(dòng)頻率和振動(dòng)步調(diào)相同. 學(xué)生敘述現(xiàn)象 在振動(dòng)的水面上,出現(xiàn)了一條條從兩個(gè)波源中間伸展出來(lái)的相對(duì)平靜的區(qū)域和激烈振動(dòng)的區(qū)域,這兩種區(qū)域在水面上的位置是固定的,而且相互隔開. 用多體展示課本水波的干涉圖樣及波的干涉的示意圖 問(wèn):為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢? 結(jié)合課本圖10~22進(jìn)行分析: 對(duì)于圖中的a點(diǎn): 設(shè)波源S1、S2在質(zhì)點(diǎn)a引起的振幅分別為A1和A2,以圖中a點(diǎn)波峰與波峰相遇時(shí)刻計(jì)時(shí)波源S1、S2引起a質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象如下圖甲、乙所示,當(dāng)兩列波重疊時(shí),質(zhì)點(diǎn)A同時(shí)參與兩個(gè)振動(dòng),合振動(dòng)圖象如圖丙所示: 從圖中可看出:對(duì)于a點(diǎn),在t=0時(shí)是兩列波的波峰和波峰相遇,經(jīng)過(guò)半個(gè)周期,就變成波谷和波谷相遇,也就是說(shuō):在a點(diǎn),兩列波引起的振幅都等于兩列波的振幅之和,即a點(diǎn)始終是振動(dòng)加強(qiáng)點(diǎn). 說(shuō)明的幾個(gè)問(wèn)題: 1.從波源S1、S2發(fā)出的兩列波傳到振動(dòng)加強(qiáng)的點(diǎn)a振動(dòng)步調(diào)是一致的,引起質(zhì)點(diǎn)a的振動(dòng)方向是一致的,振幅為A=A1+A2. 2.振動(dòng)加強(qiáng)的質(zhì)點(diǎn)a并不是始終處于波峰或波谷,它仍然在平衡位置附近振動(dòng),只是振幅最大,等于兩列波的振幅之和. 那么,振動(dòng)減弱的點(diǎn)又是如何形成的呢? 以波源S1、S2分別將波峰、波谷傳給減弱點(diǎn)(例如b點(diǎn))時(shí)刻開始計(jì)時(shí),波源S1、S2分別引起質(zhì)點(diǎn)b振動(dòng)的圖象如圖甲、乙所示,當(dāng)兩列波重疊后,質(zhì)點(diǎn)b同時(shí)參與兩個(gè)振動(dòng),合振動(dòng)圖象如圖丙所示. 在b點(diǎn)是兩列波的波峰和波谷相遇,經(jīng)過(guò)半個(gè)周期,就變成波谷和波峰相遇,在這一點(diǎn)兩列波引起的合振動(dòng)始終是減弱的,質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的振幅等于兩列波的振幅之差. 說(shuō)明的幾個(gè)問(wèn)題: 1.從波源S1、S2發(fā)出的兩列波傳到b點(diǎn)時(shí)引起b點(diǎn)的振動(dòng)方向相反,振幅為A=|A1-A2|. 2.振動(dòng)減弱的質(zhì)點(diǎn)b并不是一定不振動(dòng),只是振幅最小,等于兩列波的振幅之差. 學(xué)生閱讀課文相關(guān)內(nèi)容 強(qiáng)化訓(xùn)練 1.如圖所示,沿一條直線相向傳播的兩列波的振幅和波長(zhǎng)均相等,當(dāng)它們相遇時(shí)可能出現(xiàn)的波形是下圖中的哪個(gè)? 2.如圖所示是兩列波發(fā)生干涉的圖樣,圖中a、b、c、d、e各點(diǎn)的振動(dòng)情況如何? 參考答案 1.當(dāng)兩列波的前半個(gè)波(或后半個(gè)波)相遇時(shí),根據(jù)波的疊加原理,在前半個(gè)波(或后半個(gè)波)重疊的區(qū)域里所有的質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的合位移為零,而兩列波的后半個(gè)波(或前半個(gè)波)的波形保持不變,所以選項(xiàng)B 正確.當(dāng)兩列波完全相遇時(shí)(即重疊在一起),由波的疊加原理可知,所有質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的位移均等于每列波單獨(dú)傳播時(shí)引起的位移的矢量和,使得所有的質(zhì)點(diǎn),振動(dòng)的位移加倍,所以選項(xiàng)C也是正確的. 所以本題應(yīng)選B、C 2.解:a是振動(dòng)減弱點(diǎn);b、c是振動(dòng)加強(qiáng)點(diǎn),d處在振動(dòng)加強(qiáng)區(qū)上,因此也是振動(dòng)加強(qiáng)點(diǎn),只好在此時(shí)刻它恰好處在平衡位置上;e點(diǎn)既不在振動(dòng)加強(qiáng)區(qū)上,也不在振動(dòng)減弱區(qū)上,因此它的振幅既不是最大,也不是零. 3.產(chǎn)生波的干涉的條件: 對(duì)比投影演示實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)一:在投影儀上放一個(gè)發(fā)波水槽,用同一振動(dòng)片帶動(dòng)兩個(gè)振針振動(dòng),觀察產(chǎn)生的現(xiàn)象. 實(shí)驗(yàn)二:在投影儀上放一個(gè)發(fā)波水槽,用二個(gè)振針?lè)謩e激起兩列水波,觀察發(fā)生的現(xiàn)象.學(xué)生敘述現(xiàn)象 現(xiàn)象一:看到了穩(wěn)定的干涉圖樣(實(shí)驗(yàn)一) 現(xiàn)象二:實(shí)驗(yàn)二中,得到的干涉圖樣是不穩(wěn)定的. 總結(jié):如果互相疊加的兩列波波源頻率相同,振動(dòng)情況相同,則產(chǎn)生穩(wěn)定的干涉現(xiàn)象.說(shuō)明: (1).干涉現(xiàn)象中那些總是振動(dòng)加強(qiáng)的點(diǎn)或振動(dòng)減弱的點(diǎn)是建立在兩個(gè)波源產(chǎn)生的頻率相同的前提條件下. (2)..如果兩列頻率不同的波相疊加,得到的圖樣是不穩(wěn)定的;而波的干涉是指波疊加中的一個(gè)特例,即產(chǎn)生穩(wěn)定的疊加圖樣. (3).如果兩列波頻率相同,但振幅相差很大將不會(huì)有明顯的干涉現(xiàn)象,因?yàn)檎駝?dòng)加強(qiáng)區(qū)和振動(dòng)減弱區(qū)都在振動(dòng),振幅差別不大. 強(qiáng)化訓(xùn)練 關(guān)于兩列波的穩(wěn)定干涉現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是 A.任意兩列波都能產(chǎn)生穩(wěn)定干涉現(xiàn)象 B.發(fā)生穩(wěn)定干涉現(xiàn)象的兩列波,它們的頻率一定相同 C.在振動(dòng)減弱的區(qū)域,各質(zhì)點(diǎn)都處于波谷D.在振動(dòng)加強(qiáng)的區(qū)域,有時(shí)質(zhì)點(diǎn)的位移等于零 參考答案:B、D. 兩列波疊加產(chǎn)生穩(wěn)定干涉現(xiàn)象是有條件的,不是任意兩列波都能產(chǎn)生穩(wěn)定干涉現(xiàn)象的,兩列波疊加產(chǎn)生穩(wěn)定干涉現(xiàn)象的一個(gè)必要條件是兩列波的頻率相同,所以選項(xiàng)A是錯(cuò)誤的而選項(xiàng)B是正確的;在振動(dòng)減弱的區(qū)域里,只是兩列波引起質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)始終是減弱的,質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的振幅等于兩列波的振幅之差,如果兩列波的振幅相同,質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的振幅就等于零,也不可能各質(zhì)點(diǎn)都處于波谷,所以選項(xiàng)C是錯(cuò)誤的.在振動(dòng)加強(qiáng)的區(qū)域里,兩列波引起質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)始終是加強(qiáng)的,質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的最激烈,振動(dòng)的振幅等于兩列波的振幅之和,但這些點(diǎn)始終是振動(dòng)著的,因而有時(shí)質(zhì)點(diǎn)的位移等于零,所以選項(xiàng)D是正確的. 所以本題應(yīng)選B、D. 總結(jié): (1).不論是振動(dòng)加強(qiáng)點(diǎn)還是振動(dòng)減弱點(diǎn),位移仍隨時(shí)間做周期性變化. (2).一切波都能夠產(chǎn)生干涉和衍射現(xiàn)象;反之能夠發(fā)生干涉和衍射現(xiàn)象的必定是波.(三)、小結(jié)(投影出示小結(jié)思考題) 1.什么是波的獨(dú)立性? 2.什么是波的疊加原理? 3.什么是波的干涉? 4.產(chǎn)生穩(wěn)定干涉的條件是什么? (四)、作業(yè):練習(xí)三?。?) (2)?。?)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 波的干涉 2019-2020年高中物理波的干涉教案6 新人教版選修3-4 2019 2020 年高 物理 干涉 教案 新人 選修
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-2708564.html