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1、
思品七上教學(xué)設(shè)計
第八課 正視自我 成就自我
課題 第三 元 第八
正 自我，成就自我（ 2 ） 型 新授
教學(xué)目 1 、掌握 自我的方法和原 ，且能學(xué)以致用。
2 、接 自我，坦然面 自己的不足，在 一基 上 展自我。重點 接 自我，坦然面 自己的不足，在 一基 上 展自我。 點 掌握 自我的方法和原 ，且能學(xué)以致用。
教學(xué)模式 四 教學(xué)方法 授
教具
教
學(xué)
步
驟 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動
一、復(fù) 回 上
2、 內(nèi)容：
二、引入：
從照 子入手， 學(xué)生從什么 候開始自己有了小 子，一天要照幾次 子，從而引出
自我的 。
三、新授：
P54 一、 自我
1 、正確 自己的意 ？ P55 A
（?? 面 ?? 化，解決 ?? ，有助 ?? 成 和 展。）
2 、正確 自己的常用方法有哪些？ P55-58 B
（比 價、他人 價、心理 量與 價）
⑴比較評價的要求是？ P55\56C
（實事求是、客觀；全面、一分為二。）
思考：客觀地
3、分析和比較自己和他人某個方面的素質(zhì)或特征。
教
學(xué)
步
驟
教 師 活 動 學(xué) 生 活 動
⑵怎樣對待他人的評價？ P58D
（既不要因為被他人贊揚而得意忘形， 也不要因為被他人貶低而悶悶不樂， 更不要因此對他人采取疏遠、排斥甚至對立的態(tài)度，而要實事求是，有則改之，無則加勉。）
⑶怎樣正確的看待自己？ P58\59E
（ 1 、應(yīng)該以變化和發(fā)展的眼光看待自己； 2 、在認識自我時， 要以真實的 “現(xiàn)實自我 ”為對象，在激勵和發(fā)展自我時，可以以 “理想自我 ”為目標。）
P61
4、 二、悅納自我 發(fā)展自我
1 、每個人都是獨一無二的，我們只能成為我們自己。
2 、悅納自我 發(fā)展自我
⑴性別：男孩女孩 各有千秋
⑵外表：每個人都是美麗的。
⑶性格：①健全的性格（列舉） P66F
（自尊、自愛、自信、積極向上、樂觀開朗、認真負責(zé)等）
②培養(yǎng)性格的途徑 P66G
（讀好書、交良友、學(xué)榜樣、多參與、常反?。?
⑷能力：智慧是多方面的。
四、總結(jié)并布置作業(yè)。
討論：結(jié)合我們的實際情況，討論現(xiàn)在的我與我希望的我之間的關(guān)系。
分享：說說自己的與眾
5、不同之處，也聽聽同學(xué)們的看法。
討論：男生和女生各有什么特點、優(yōu)勢和弱點？
反思 ：尋找自己性格上的不足，并嘗試改進。
正視自我 成就自我
P54 一、認識自我
1 、正確認識自己的意義？ P55 A
2 、正確認識自己的常用方法有哪些？ P55-58 B
⑴比較評價的要求是？ P55\56C
⑵怎樣對待他人的評價？ P58D
⑶怎樣正確的看待自己？ P58\59E
P61 二、悅納自我 發(fā)展自我
1 、每個人都是獨一無二的，我們只能成為我們自己。
2 、悅納自我 發(fā)展自我
⑴性別：男孩女孩 各有千秋
⑵外表：每個人都是美麗的。
⑶性格：①健全的性格（列舉） P66F
②培養(yǎng)性格的途徑 P66G
⑷能力：智慧是多方面的。
思品七上第八課《正視自我,成就自我》教學(xué)設(shè)計
