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新版國家開放大學(xué)電大本科《幼兒園教育質(zhì)量評價(jià)》網(wǎng)絡(luò)課形考任務(wù)2答案匯編
國家開放大學(xué)電大本科《幼兒園教育質(zhì)量評價(jià)》網(wǎng)絡(luò)課形考任務(wù)2答案 形考任務(wù)2 小論文寫作 對于教師的日常工作質(zhì)量應(yīng)從哪些方面進(jìn)行評價(jià)？ 答：一、對教師的評價(jià)應(yīng)包括對教師教百學(xué)的評價(jià)和對教師（素質(zhì)）的評價(jià)兩個(gè)方面。
二、分析： 教師不僅是課程實(shí)施的組織者、促進(jìn)者，也是課程的開發(fā)者和研究者。為了進(jìn)一步提高學(xué)度校的教育教學(xué)質(zhì)量，因此，學(xué)校教師的教學(xué)應(yīng)是富有創(chuàng)造性的活動(dòng)，其創(chuàng)造性發(fā)揮的基礎(chǔ)是全面了解學(xué)生、研究學(xué)生，并在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、選擇教學(xué)資源、組織教學(xué)活動(dòng)、進(jìn)行教學(xué)階段評價(jià)。
2、 為使教師達(dá)到這一要求，學(xué)校對教師的評價(jià)是多方面的，不應(yīng)僅局限于學(xué)生的考試成績。對教師的評價(jià)應(yīng)是全面的，主知要應(yīng)從對教師教學(xué)的評價(jià)和對教師素質(zhì)的評價(jià)兩個(gè)方面。
教師評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是從職業(yè)道德、學(xué)科知識(shí)、教學(xué)能力、道文化素養(yǎng)、科研能力、交往能力、自我評價(jià)能力幾方面綜合進(jìn)行評價(jià)。
三、專教師評價(jià)還應(yīng)注意： 評價(jià)應(yīng)根據(jù)教師的差異,確立個(gè)性化的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評價(jià)重點(diǎn)以及選擇相應(yīng)的評價(jià)方法, 有針對性地對每位教師提出改進(jìn)建議、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和進(jìn)修計(jì)劃等。所屬以，對于教師評價(jià)應(yīng)突出綜合素質(zhì)、重視個(gè)體差異。只有這樣, 才能充分挖掘教師的潛能, 發(fā)揮教師的特長, 更好地促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和主動(dòng)創(chuàng)新。
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