第4課時 用數(shù)學

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一年級上冊教案 第6單元 6—10的認識和加減法 第4課時 用數(shù)學 【教學內(nèi)容】：教材P79練習十八第5、6題 【教學目標】： 1．通過教學使學生學會解決求兩數(shù)之間數(shù)字個數(shù)的問題。 2．體驗解決問題方法的多樣性和優(yōu)化策略。 【教學重點】： 使學生學會解決求兩數(shù)之間數(shù)字個數(shù)的問題。 【教學過程】： 一、情境，引出課題 二、體驗排隊問題，看圖體驗交流信息 認真觀察情境圖，看一看你發(fā)現(xiàn)了什么?小組交流一下：圖上的小朋友在干什么?小麗排第十，小雨排第幾？要解決的問題是什么?你有辦法解決嗎？和同組的同學說一說。 動手操作，合作交流 1．獨立操作 2．組交流：怎么排的？ 3. 匯報操作結果。 問：用數(shù)數(shù)的方法時，重點要注意什么？ 引導學生明確，數(shù)的時候不能數(shù)錯，不能數(shù)10和15兩個數(shù)。 強調(diào)：為什么不能數(shù)10和15？ 引導學生說出，題目要求數(shù)兩人之間的人數(shù)，所以不能數(shù)10和15. 4．點評講解用列式解決的方法 15-10-1=4 為什么要減1，減10又是什么意思？ 三、游戲活動，運用新知 請15個同學上臺排隊，并指定兩人說說自己從左往右的位置，臺下同學閉眼睛猜測。再說出兩名同學之間有幾人。 四、反饋練習，鞏固新知 P79做一做及P80、81練習十八第5～6題。 五、課堂小結 【板書設計】: 【作業(yè)設計】： 【課后小結】：