第5課時(shí) 解決問題（1）

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第3單元 分?jǐn)?shù)除法 第5課時(shí) 解決問題（1） 【教學(xué)內(nèi)容】 教材37頁(yè)例4及練習(xí)八的1-5題 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能：1．使學(xué)生學(xué)會(huì)掌握“已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的應(yīng)用題的解答方法，能熟練地列方程解答這類應(yīng)用題。 過程與方法：2．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主探索問題解決的能力和分析、推理和判斷等思維能力，提高解答應(yīng)用題的能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：3．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：能熟練地列方程解答這類應(yīng)用題 難點(diǎn)：提高解答應(yīng)用題的能力。 【導(dǎo)學(xué)過程】 【 自主預(yù)習(xí)】 1、下面各題中應(yīng)該把哪個(gè)量看作"1"。 ⑴ 小軍的體重是爸爸體重的 ； ⑵ 故事書的本數(shù)占圖書總數(shù)的； ⑶ 棉田的面積占全村耕地面積的；⑷ 汽車的速度相當(dāng)于飛機(jī)速度的。 2、填空 ⑴白兔的只數(shù)占總只數(shù)的，總只數(shù) =（ ）； ⑵男生人數(shù)的恰好和女生同樣多， （ ） = （ ）； ⑶甲數(shù)正好是乙數(shù)的，（ ）（ ）=（ ）。 3、一個(gè)兒童體重35千克，他體內(nèi)所含的水分占體重的。他體內(nèi)的水分有多少千克？ 請(qǐng)寫出它的數(shù)量關(guān)系并解答。 4、請(qǐng)把上題改為一道除法應(yīng)用題。 5、自學(xué)教材37頁(yè)的內(nèi)容。 【 合作探究】 小組討論交流,說說自己的想法: 1、說一說占體重的這句話是什么意思？并根據(jù)題意判斷把哪個(gè)量看作單位“1”？ 2、請(qǐng)用線段圖表示題中的條件和問題。請(qǐng)結(jié)合自己畫的線段圖分析解答。 ①是哪個(gè)數(shù)量的？以哪個(gè)數(shù)量為標(biāo)準(zhǔn)把它看作單位“1”？單位“1”是已知的還是未知的？ ②哪個(gè)數(shù)量占體重的？換句話說，體重的是什么？可以用怎樣的數(shù)量關(guān)系式表示？ ③要求這個(gè)兒童的體重可以用什么方法解答？ A、用方程的方法 B、還可以用算術(shù)方法 3、比較例1和自學(xué)題（小組討論） ①這兩道題在結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn)，相同點(diǎn)：題中給出的數(shù)量（ ），數(shù)量間的關(guān)系也（ ）；不同點(diǎn)：已知條件和問題不同。 ②這兩道題在解法上的異同點(diǎn)，相同點(diǎn)：都要先確定單位“1”；不同點(diǎn)：自學(xué)題中的單位“1”是已知的，用乘法算；例1中的單位“1”是未知的，可以用方程（或除法）解答。 ③解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的一般步驟： A、要認(rèn)真審題，確定好單位“1”. B、分析它是已知的還是未知的. C、正確找出題中的數(shù)量關(guān)系。 D、根據(jù)數(shù)量關(guān)系確定方法并解答。 【知識(shí)梳理】 本節(jié)課你學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？ 【隨堂練習(xí)】 1、完成37頁(yè)“回顧與反思”。 2、文字題 ⑴56米的是多少？ ⑵一個(gè)數(shù)的是，這個(gè)數(shù)是多少？ 3、王新買了一本書和一枝鋼筆。書的價(jià)格是4元，正好是鋼筆價(jià)格的。鋼筆的價(jià)格是多少元？ 4、練習(xí)八的1-5題。