2019-2020年九年級上冊 第2單元復習練習(2).doc
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2019-2020年九年級上冊 第2單元復習練習(2) 課型 復習 課題 第二單元總復習(2) 年級 九 學科 化學 設計人 許本全 杜冰 授課人: 編號 日期 基本思路: 教學目標:通過復習和練習進一步熟練掌握和應用氧氣的性質和制取。 教學重難點:氧氣的制取。 重難點突破:較多運用討論法,練習法。 教師教法:形成知識系統法,練習法,啟發(fā)思維法。 學生學法:分析討論法,反復應用和練習法等。 教學過程: 知識要點: 三、氧氣性質 1、氧氣的物理性質:(密度和溶解性) 2、氧氣的化學性質:(支持燃燒和供給呼吸) 四、氧氣的制備: (一)工業(yè)制氧氣——分離液態(tài)空氣法(原理:氮氣和氧氣的沸點不同 物理變化) (二)實驗室制氧氣 1、原理 2、氣體制取與收集裝置的選擇 發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型 ;考慮因素:反應條件和反應物的狀態(tài) 收集裝置:根據物質的密度、溶解性; 考慮因素:密度和溶解性,是否與水反應 3、制取氧氣的操作步驟和注意點(以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例) a、步驟:連—查—裝—定—點—收—移—撤 b、注意點 ①試管口略向下傾斜:防止冷凝水倒流引起試管破裂 ②藥品平鋪在試管的底部:均勻受熱 ③鐵夾夾在離管口約1/3處 ④導管應稍露出橡皮塞:便于氣體排出 ⑤試管口應放一團棉花:防止高錳酸鉀粉末進入導管 ⑥排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣) ⑦實驗結束時,先移導管再熄滅酒精燈:防止水倒吸引起試管破裂 ⑧用排空氣法收集氣體時,導管伸到集氣瓶底部 4、氧氣的驗滿:用帶火星的木條放在集氣瓶口 檢驗:用帶火星的木條伸入集氣瓶內 5、催化劑(觸媒):在化學反應中能改變其他物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發(fā)生變化的物質。(一變兩不變) 催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用。 五、常見氣體的用途: ①氧氣:供呼吸 (如潛水、醫(yī)療急救) 支持燃燒 (如燃料燃燒、煉鋼、氣焊) ②氮氣:惰性保護氣(化性不活潑)、重要原料(硝酸、化肥)、液氮冷凍 ③稀有氣體(He、Ne、Ar、Kr、Xe等的總稱): 保護氣、電光源(通電發(fā)不同顏色的光)、激光技術 當堂檢測題: 1、下列物質在氧氣中燃燒,能產生藍紫色火焰的是( ) A.硫 B.紅磷 C.蠟燭 D.木炭 2、實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的過程大致可分為下述七個步驟:①點燃酒精燈給試管中的物質加熱;②檢查裝置的氣密性 ③連接儀器裝置 ④將藥品裝入試管里,試管口放一團棉花,⑤固定在鐵夾臺上;⑥ 用排水法收集氧氣 ⑦將導氣管移出水面,熄滅酒精燈。正確的順序是( ) A. ②③④①⑤⑥⑦ B. ③②④①⑤⑦⑥ C. ②③④①⑤⑦⑥ D.③②④①⑤⑥⑦ 3、鐵絲在氧氣中燃燒的現象是 ,在做該實驗時,盛氧氣的集氣瓶底部要 或 ,目的是 。 布置課后作業(yè): 配套練習冊單元綜合復習題選擇題。 板書設計: 課后反思:- 配套講稿:
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