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1、一年級美術教案 好玩的泥土
教學目的:1、引導學生用多種感官認識與感受泥土;
2、培養(yǎng)學生的藝術觀察能力和創(chuàng)造想象力;
3、在自由造型中探索塑形的方法;
教學重點難點:
嘗試用泥表現(xiàn)生活,塑造形象
掌握團、捏、揉、和、接、插等手法的運用。
教學準備:器皿、各種不同質地、顏色的土、水、泥(橡皮泥)
教學過程:
一、導入: 老師帶來幾只瓶子,請小朋友聞一聞是什么味道?你認為這是什么東西?
(泥土)-----------揭題
二、辨別:
出示幾杯不同質地、不同顏色的土:沙土、營養(yǎng)土、黏土、山泥等,請小
朋友辨別一下這些泥的區(qū)別:
讓小朋友出示自己找到的
2、泥土,你的泥土是從什么地方找到的?在找土的過程中看到了什么?想到了什么?
聞一聞:為什么有不同的氣味?(有水,有草的味道。嗅覺是通往情感體驗的橋梁)
看一看:是什么顏色的?(黑、棕、土黃、紅等,用視覺感受色彩是美術欣賞的要素)
捻一捻:有什么感覺?(軟、硬、松散、黏濕,觸覺感受培養(yǎng)敏銳的藝術感受能力)
三、交流:泥土有什么用途呢?引導學生從自己的生活感受中交流:種花、種糧食
做瓷器(china的來歷),做工藝品等,從中了解泥土對我們人類的重要性。
四、嘗試:泥與土有沒有區(qū)別?(土較硬,泥較軟。)用什么樣的土可以制成可以造
型的泥?(自由發(fā)表意見)請幾位同學做實驗,引
3、導學生區(qū)別土質。
實驗證明用黏土較好。
五、玩泥: 每位小朋友準備好一塊黏土,設法做出自己想要表現(xiàn)的東西,體驗塑形的 各種方法:捏、搓、團、壓、印、揉、拉等。
教學目的:1、引導學生用多種感官認識與感受泥土;
2、培養(yǎng)學生的藝術觀察能力和創(chuàng)造想象力;
3、在自由造型中探索塑形的方法;
教學重點難點:
嘗試用泥表現(xiàn)生活,塑造形象
掌握團、捏、揉、和、接、插等手法的運用。
教學準備:器皿、各種不同質地、顏色的土、水、泥(橡皮泥)
教學過程:
一、導入: 老師帶來幾只瓶子,請小朋友聞一聞是什么味道?你認為這是什么東西?
(泥土)-----------揭題
二、
4、辨別:
出示幾杯不同質地、不同顏色的土:沙土、營養(yǎng)土、黏土、山泥等,請小
朋友辨別一下這些泥的區(qū)別:
讓小朋友出示自己找到的泥土,你的泥土是從什么地方找到的?在找土的過程中看到了什么?想到了什么?
聞一聞:為什么有不同的氣味?(有水,有草的味道。嗅覺是通往情感體驗的橋梁)
看一看:是什么顏色的?(黑、棕、土黃、紅等,用視覺感受色彩是美術欣賞的要素)
捻一捻:有什么感覺?(軟、硬、松散、黏濕,觸覺感受培養(yǎng)敏銳的藝術感受能力)
三、交流:泥土有什么用途呢?引導學生從自己的生活感受中交流:種花、種糧食
做瓷器(china的來歷),做工藝品等,從中了解泥土對我們人類的重要性。
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