【課后反思】加減法的驗算

《【課后反思】加減法的驗算》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【課后反思】加減法的驗算（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《加減法的驗算》課后反思 加減法的驗算,是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了三位數(shù)一次進位，一次退位的加減法基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是結(jié)合學(xué)生熟悉的生活情境，通過學(xué)生的合作交流、自主探索等數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生經(jīng)歷探究新知識的過程，認(rèn)識驗算的必要性，掌握多種驗算的方法。 通過本節(jié)課的教學(xué)中，我有如下的感想與反思： 1、聯(lián)系實際，解決實際問題。根據(jù)《課標(biāo)》中提出的要求，要讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，將應(yīng)用問題與計算有機結(jié)合。課始，我創(chuàng)設(shè)了購買衣服和鞋子的情境，讓學(xué)生認(rèn)真看主題圖，你得到了哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？通過學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題，尋求解決問題的決策。再通過小精靈提出的問題：“怎樣檢驗

2、加法計算的結(jié)果？”引出“加法的驗算”這一課題?！霸鯓訖z驗加法的計算結(jié)果”，教師可先讓學(xué)生獨立思考，你想用什么方法檢驗加法的計算結(jié)果？再組織小組討論和匯報。因為學(xué)生初次接觸驗算，可讓學(xué)生邊看書，邊思考和討論，教師作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和提示。最后就學(xué)生提出的方法進行歸納和總結(jié)。不同層次的學(xué)生都擁有適合自己發(fā)展的思維方式和解題策略，學(xué)生的方法對他自己來說就是最好的方法，這時候教師要指出，幾種驗算方法都可以，你喜歡哪種方法就可以用哪種。同時我在課后練習(xí)中也安排了解決實際問題的題。這樣不僅有利于學(xué)生理解算理與掌握方法，而且鞏固提高學(xué)生分析理解、解決實際問題的能力。 2、扎扎實實地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生良

3、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有益于他們的一生，但也不是一朝一夕能養(yǎng)成的，要從小抓起，循序漸進。 首先是完整的表述題意?，F(xiàn)在的教材和一些練習(xí)的片子中，很多的解決實際問題的題，都是圖與文字配合出現(xiàn)的，教師要引導(dǎo)學(xué)生完整的表述題意，引導(dǎo)學(xué)生分析理解，形成一種方法與習(xí)慣。 再次是指導(dǎo)驗算的書寫。孩子是第一次接觸加法的驗算，驗算書寫的指導(dǎo)是必不可少，包括教師的板演，個別的巡視指導(dǎo)。在教學(xué)中先讓學(xué)生獨立思考，再引導(dǎo)小組合作、交流、討論，得出加法的驗算方法。學(xué)生在實際應(yīng)用中有時驗算也不一定正確，也許會出現(xiàn)計算正確而驗算錯誤的情況。教師要讓學(xué)生感悟到無論是計算還是驗算都要仔細(xì)認(rèn)真，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 此外，

4、我的這節(jié)課還存在了一些細(xì)節(jié)上的問題。 1.短短的40分鐘，我應(yīng)該安排好每一個環(huán)節(jié)，向課堂要效益。在做題中及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。我恰恰欠缺了這一點。 2.再做題的過程中，也出現(xiàn)了不少的問題。如，不寫橫式；不寫驗算；諸如此類的問題，原因都是在我講課的過程中沒有強調(diào)，沒有明確指出正確的格式，使學(xué)生比較混亂。所以我在教學(xué)中還要重視板書，將板書正規(guī)、工整的寫出來。 3.課堂小結(jié)是課堂教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，在教學(xué)中起著不可忽視的作用，適當(dāng)?shù)恼n堂小結(jié)可以幫助學(xué)生理清知識結(jié)構(gòu)，掌握內(nèi)在聯(lián)系，對促進學(xué)生構(gòu)建自己的知識體系，有很大的幫助。我卻忽略了這一點，造成了一些學(xué)生做題時，總提出寫幾種方法，寫不寫橫式等問題。 教學(xué)經(jīng)驗來源于課堂教學(xué)反思，課堂教學(xué)反思是教師成長的關(guān)鍵?？偨Y(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗、思考教學(xué)中的成功與失敗之處，課堂教學(xué)反思有著不可估量的作用。今后我會不斷地反思和提煉，從而發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題，及時總結(jié)經(jīng)驗可以克服缺點、發(fā)揚優(yōu)點，達(dá)到自我完善、自我豐富、自我提高的目的。