五年級上冊品德與社會課件－《我們在行動》｜蘇教版

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1、第 10課 走 可 持 續(xù) 發(fā) 展 之 路 探 究 新 視 點 典 例 新 剖 析 （ 2009 潼 南 中 考 ） “ 地 球 一 小 時 ”活 動 （ 見 右 圖 ） ， 呼 吁 全 球 在 每 年 三月 最 后 一 個 周 末 的 星 期 六 晚 上 8 點 半至 9 點 半 ， 攜 手 關(guān) 燈 一 小 時 ， 共 同 創(chuàng)造 美 麗 的 “ 黑 暗 時 刻 ” ， 以 實 際 行 動 呼吁 節(jié) 約 能 源 ， 減 少 溫 室 氣 體 排 放 。 這 是一 場 “ 熄 燈 接 力 ” ， 北 京 的 “ 水 立 方 ” 、上 海 的 “ 東 方 明 珠 ” 電 視 塔 以 及 重 慶 的

2、“ 人 民 大 禮 堂 ” 等 世 界 各 大 城 市的 標(biāo) 志 性 建 筑 ， 紛 紛 褪 去 亮 麗 的 裝 束 ， 樸 素 地 佇 立 在 星 光 下 。請 閱 讀 材 料 ， 運 用 所 學(xué) 知 識 ， 簡 要 回 答 下 列 問 題 ： （ 1） 這 一 行 動 符 合 我 國 正 在 實 施 的 什 么 發(fā) 展 戰(zhàn) 略 ？ （ 2） 為 貫 徹 落 實 這 一 發(fā) 展 戰(zhàn) 略 ， 在 日 常 的 學(xué) 習(xí) 和 生 活 中 ， 我 們 能 夠 做 些什 么 ？ 答 案 ： (1） 可 持 續(xù) 發(fā) 展 戰(zhàn) 略 。 （ 或 節(jié) 約 資源 、 保 護(hù) 環(huán) 境 的 基 本 國 策 也 可 ）

3、(2） 積 極 學(xué) 習(xí) ： 宣 傳 環(huán) 保 知 識 ， 增 強 環(huán) 保意 識 ； 與 破 壞 環(huán) 境 、 浪 費 資 源 的 行 為 作 斗爭 ； 行 動 上 不 亂 丟 亂 扔 。 （ 或 答 出 具 體 行動 ， 如 隨 手 關(guān) 燈 等 ） 課 時 速 提 能 （ 20分 鐘 50分 ）一 、 最 佳 選 擇 題 （ 每 小 題 3分 ， 共 27分 ）1.2009年 11月 7日 人 民 網(wǎng) 報 道 ： 山 東 省 人 口 與 計 劃 生 育 工 作 任 務(wù) 繁重 ， 總 人 口 2005年 控 制 在 9 300萬 以 內(nèi) ； 2010年 9 600萬 以 內(nèi) ； 2020年 前 后

4、達(dá) 到 1億 峰 值 后 逐 步 回 落 。 為 了 實 現(xiàn) 目 標(biāo) ， 該 省 仍 然 要 實 行計 劃 生 育 ， 其 目 的 是 ( )A 控 制 人 口 數(shù) 量 ， 提 高 人 口 素 質(zhì)B 控 制 農(nóng) 村 人 口 數(shù) 量 ， 提 高 農(nóng) 民 素 質(zhì)C 控 制 男 女 比 例 ， 改 變 失 衡 狀 態(tài)D 實 行 優(yōu) 生 優(yōu) 育 ， 提 高 人 口 綜 合 素 質(zhì) 2.(2010 寧 夏 模 擬 )中 國 的 人 口 和 生 育 工 作 開 展 30多 年 來 ， 少 出 生了 4億 人 ， 這 意 味 著 少 消 耗 糧 食 1 710億 公 斤 ， 少 消 耗 水 資 源 1 86

5、7.5億 立 方 米 ， 少 占 用 耕 地 5.7億 公 頃 。 人 居 、 生 態(tài) 環(huán) 境 惡 化 程 度減 輕 20%以 上 。 這 說 明 實 行 計 劃 生 育 ( )A.目 的 是 控 制 人 口 數(shù) 量 ， 提 高 人 口 素 質(zhì)B.基 本 要 求 是 晚 婚 、 晚 育 、 少 生 、 優(yōu) 生C.解 決 了 人 口 對 資 源 、 環(huán) 境 的 壓 力D.有 力 地 促 進(jìn) 了 經(jīng) 濟(jì) 發(fā) 展 、 社 會 進(jìn) 步【 解 析 】 選 D。 本 題 主 要 考 查 學(xué) 生 對 實 行 計 劃 生 育 相 關(guān) 知 識 的 認(rèn) 識 。材 料 強 調(diào) ， 我 國 積 極 開 展 人 口 和

6、 生 育 工 作 ， 從 而 取 得 顯 著 成 效 ， 因 此 是 在 強 調(diào) 實 行 計 劃 生 育 的 作 用 。 由 此 判 斷 ， A、 B兩 個 選 項 不 符合 題 意 ； C項 雖 然 是 在 說 計 劃 生 育 的 作 用 ， 但 表 述 錯 誤 ， 因 為 實 行計 劃 生 育 并 沒 有 解 決 了 人 口 對 資 源 、 環(huán) 境 的 壓 力 ； D項 屬 于 實 行 計劃 生 育 的 作 用 ， 符 合 題 意 ， 是 正 確 的 。 3.下 列 有 關(guān) 計 劃 生 育 的 說 法 ， 正 確 的 是 ( ) 是 我 國 的 一 項 基 本 國 策 既 是 每 個 公

7、民 的 光 榮 職 責(zé) ， 也 是 法 律 規(guī) 定 的 公 民 義 務(wù) 夫 妻 雙 方 在 實 行 計 劃 生 育 中 有 共 同 的 責(zé) 任 要 求 是 晚 婚 、 晚 育 、 少 生 、 優(yōu) 生A. B. C. D. 【 解 析 】 選 D。 本 題 考 查 學(xué) 生 對 計 劃 生 育 相 關(guān) 知 識 的 認(rèn) 識 。 計劃 生 育 是 我 國 的 基 本 國 策 , 又 是 每 個 公 民 的 光 榮 職 責(zé) 和 法 律規(guī) 定 的 公 民 義 務(wù) , 夫 妻 雙 方 也 不 例 外 。 其 要 求 是 晚 婚 、 晚 育 、少 生 、 優(yōu) 生 。 因 此 說 法 均 正 確 ， 故 選 D

8、。 4.漫 畫 小 烏 見 大 污 給 我 們 的 啟示 是 ( ) 必 須 堅 持 保 護(hù) 環(huán) 境 的 基 本 國 策 先 污 染 后 治 理 是 我 國 經(jīng) 濟(jì) 發(fā) 展 的必 經(jīng) 之 路 保 護(hù) 環(huán) 境 刻 不 容 緩 ， 應(yīng) 采 取 有 效措 施 ， 防 治 水 污 染 保 護(hù) 環(huán) 境 就 是 保 護(hù) 人 類 自 己A. B. C. D. 【 解 析 】 選 B。 本 題 結(jié) 合 漫 畫 來 考 查 學(xué) 生 對 保 護(hù) 環(huán) 境 相 關(guān) 知 識的 認(rèn) 識 。 漫 畫 中 的 文 字 反 映 的 信 息 是 ： 環(huán) 境 污 染 嚴(yán) 重 ， 應(yīng) 采 取 有 效 措 施 加 以 保 護(hù) ， 實

9、際 上 就 是 保 護(hù) 人 類 自 己 ， 為 此 國 家制 定 了 保 護(hù) 環(huán) 境 的 基 本 國 策 。 可 見 是 正 確 的 ， 的 說法 錯 誤 ， 不 符 合 可 持 續(xù) 發(fā) 展 的 要 求 。 故 選 B。 5.（ 2010 安 徽 模 擬 ） 2009年 12月 7日 至 19日 ， 聯(lián) 合 國 氣 候 變化 大 會 在 哥 本 哈 根 召 開 。 這 次 大 會 確 立 了 減 緩 溫 室 氣 體 排 放的 中 期 減 排 目 標(biāo) 。 以 下 符 合 這 一 目 標(biāo) 的 宣 傳 標(biāo) 語 的 是 ( )A.德 育 重 在 堅 持 B.節(jié) 能 減 排 ， 利 我 利 人C.文 明

10、 貴 在 行 動 D.艱 苦 奮 斗 ， 利 國 利 民【 解 析 】 選 B。 本 題 考 查 學(xué) 生 對 保 護(hù) 資 源 、 環(huán) 境 的 認(rèn) 識 和 理 解能 力 。 材 料 體 現(xiàn) 的 是 節(jié) 能 減 排 這 一 觀 點 。 可 見 A、 C、 D不 符 合題 意 ， B正 確 。 6.漫 畫 聽 媽 媽 講 那 過 去 的 故 事 告 訴 我 們 ( ) 我 國 面 臨 嚴(yán) 峻 的 資 源 和 環(huán) 境 形 勢 人 們 的 環(huán) 保 、 節(jié) 約 資 源 意 識 差 ，致 使 動 物 永 遠(yuǎn) 失 去 “ 家 園 ” 我 國 必 須 堅 持 保 護(hù) 環(huán) 境 和 合 理 利用 資 源 的 基 本

11、 國 策 要 增 強 環(huán) 保 、 節(jié) 約 資 源 意 識 ， 樹 立 生 態(tài) 文 明 觀 念 ， 走 可 持續(xù) 發(fā) 展 的 路 子A. B. C. D. 【 解 析 】 選 A。 本 題 結(jié) 合 漫 畫 主 要 考 查 學(xué) 生 對 保 護(hù) 環(huán) 境 、 資 源的 相 關(guān) 知 識 的 認(rèn) 識 。 通 過 漫 畫 中 反 映 的 今 昔 對 比 可 看 出 ： 我國 面 臨 嚴(yán) 峻 的 資 源 和 環(huán) 境 形 勢 ， 必 須 堅 持 保 護(hù) 環(huán) 境 和 合 理 利用 資 源 的 基 本 國 策 ， 走 可 持 續(xù) 發(fā) 展 之 路 。 可 見 是 正 確的 ， 的 說 法 不 符 合 事 實 ， 具

12、有 片 面 性 。 故 選 A。 7.2009年 月 日 ， 國 務(wù) 院 副 總 理 李 克 強 在 會 見 美 國 氣 候 變化 特 使 托 德 斯 特 恩 一 行 時 強 調(diào) ， 中 國 政 府 始 終 堅 持 實 施 可持 續(xù) 發(fā) 展 戰(zhàn) 略 ， 堅 持 節(jié) 約 資 源 、 保 護(hù) 環(huán) 境 的 基 本 國 策 。 下 列對 我 國 實 施 可 持 續(xù) 發(fā) 展 戰(zhàn) 略 以 來 取 得 的 顯 著 成 效 說 法 正 確 的有 ( ) 人 口 過 快 增 長 勢 頭 得 到 控 制 環(huán) 境 問 題 得 到 解 決 ， 避 免 了 自 然 災(zāi) 害 的 發(fā) 生 公 民 環(huán) 保 意 識 和 資 源

13、 意 識 進(jìn) 一 步 增 強 資 源 、 環(huán) 境 與 生 態(tài) 建 設(shè) 步 伐 加 快 ， 部 分 地 區(qū) 環(huán) 境 質(zhì) 量 明 顯改 善 A. B. C. D. 【 解 析 】 選 D。 本 題 主 要 考 查 學(xué) 生 對 實 施 可 持 續(xù) 發(fā) 展 戰(zhàn) 略 以 來取 得 的 成 效 的 認(rèn) 識 。 實 施 可 持 續(xù) 發(fā) 展 戰(zhàn) 略 以 來 ， 人 口 過 快 增長 勢 頭 得 到 控 制 ， 公 民 環(huán) 保 意 識 和 資 源 意 識 進(jìn) 一 步 增 強 ， 資源 、 環(huán) 境 與 生 態(tài) 建 設(shè) 步 伐 加 快 ， 部 分 地 區(qū) 環(huán) 境 質(zhì) 量 明 顯 改 善 。可 見 是 正 確 的 ，

14、 的 說 法 不 符 合 事 實 。 故 選 D。 8.建 設(shè) 資 源 節(jié) 約 型 、 環(huán) 境 友 好 型 社 會 是 實 現(xiàn) 可 持 續(xù) 發(fā) 展 的 重要 途 徑 。 以 下 認(rèn) 識 、 做 法 符 合 這 一 要 求 的 有 ( ) 2010年 兩 會 代 表 熱 議 “ 低 碳 經(jīng) 濟(jì) ” 十 一 屆 全 國 人 大 三 次 會 議 使 用 “ 環(huán) 保 石 頭 紙 ” 的 便 簽 紙 、文 件 袋 征 集 2010年 3 12植 樹 節(jié) 相 關(guān) 活 動 的 標(biāo) 語 與 口 號 2010年 “ 感 恩 綠 色 ， 愛 我 家 園 ” 環(huán) 保 征 文 活 動A. B. C. D. 【 解 析

15、 】 選 A。 本 題 考 查 學(xué) 生 對 實 施 可 持 續(xù) 發(fā) 展 戰(zhàn) 略 的 理 解 能力 。 所 述 措 施 都 有 利 于 建 設(shè) 資 源 節(jié) 約 型 和 環(huán) 境 友 好 型 社 會 ， 實 現(xiàn) 可 持 續(xù) 發(fā) 展 。 9.(2009 濟(jì) 寧 中 考 )我 市 在 街 頭 設(shè) 立 了 自 來 水 洗 手 處 。 一 日 ，自 來 水 嘩 嘩 地 流 著 ， 一 位 小 朋 友 撥 開 旁 觀 者 ， 踮 起 腳 ， 伸 出小 手 擰 緊 水 龍 頭 上 述 情 景 給 你 的 感 受 是 ( ) 市 民 的 環(huán) 保 意 識 都 很 強 環(huán) 保 行 動 要 從 我 做 起 環(huán) 境 保

16、護(hù) 需 要 全 民 參 與 、 人 人 動 手 環(huán) 保 行 動 應(yīng) 從 現(xiàn) 在 做 起 ， 從 小 事 做 起A. B. C. D. 【 解 析 】 選 C。 本 題 主 要 考 查 學(xué) 生 對 開 展 環(huán) 保 活 動 的 認(rèn) 識 。 自來 水 嘩 嘩 地 流 著 ， 旁 觀 者 視 而 不 見 ， 說 明 部 分 公 民 的 環(huán) 保 意 識 較 差 ； 一 位 小 朋 友 伸 出 小 手 擰 緊 水 龍 頭 ， 說 明 部 分 公 民 的環(huán) 保 意 識 增 強 ， 環(huán) 保 行 動 要 從 我 做 起 ， 從 小 事 做 起 ， 符 合 題 意 ； 的 觀 點 是 片 面 的 。 故 選 C。

17、 二 、 漫 畫 分 析 題 （ 共 9分 ）10.（ 1） 地 球 “ 發(fā) 高 燒 ” 了 ， 你知 道 它 具 體 的 病 因 有 哪 些 ？（ 3分 ）（ 2） 從 圖 中 可 以 看 出 “ 退 燒 良藥 ” 是 什 么 ？ （ 2分 ）（ 3） 您 能 為 地 球 “ 退 燒 ” 做 些 什么 ？ （ 4分 ） 答 案 ： （ 1） 人 口 膨 脹 ； 資 源 短 缺 ； 環(huán) 境 惡 化 ,生 態(tài) 環(huán) 境 遭 到破 壞 。（ 2） 可 持 續(xù) 發(fā) 展 戰(zhàn) 略 。（ 3） 樹 立 可 持 續(xù) 發(fā) 展 觀 念 ， 積 極 向 公 眾 宣 傳 保 護(hù) 環(huán) 境 和 合理 利 用 資 源 的

18、基 本 國 策 ； 從 身 邊 的 點 滴 小 事 做 起 ， 培 養(yǎng) 保護(hù) 環(huán) 境 、 節(jié) 約 資 源 的 習(xí) 慣 ； 堅 決 同 破 壞 資 源 、 環(huán) 境 的 行 為作 斗 爭 ； 積 極 參 加 保 護(hù) 資 源 環(huán) 境 的 公 益 活 動 等 。 三 、 活 動 探 究 題 （ 共 14分 ）11.（ 2010 北 京 模 擬 ） 材 料 一 2009年 11月 17日 ， 首 屆 世界 低 碳 與 生 態(tài) 經(jīng) 濟(jì) 大 會 暨 技 術(shù) 博 覽 會 在 南 昌 隆 重 開 幕 。 來 賓們 共 謀 低 碳 生 態(tài) 經(jīng) 濟(jì) 發(fā) 展 之 策 ， 共 商 節(jié) 能 減 排 綠 色 發(fā) 展 大 計

19、 ，共 繪 青 山 綠 水 藍(lán) 天 美 好 家 園 。 為 了 實 現(xiàn) 青 山 綠 水 藍(lán) 天 美 好 家園 ， 現(xiàn) 實 生 活 中 要 利 用 每 個 細(xì) 小 改 變 來 減 少 二 氧 化 碳 的 排 放量 。材 料 二 2009年 12月 7日 19日 ， 聯(lián) 合 國 氣 候 變 化 會 議 在 丹麥 首 都 哥 本 哈 根 召 開 。 在 此 會 議 上 ， 中 國 國 務(wù) 院 總 理 溫 家 寶強 調(diào) ， 中 國 政 府 確 定 減 緩 溫 室 氣 體 排 放 的 目 標(biāo) 是 根 據(jù) 中 國 國 情 采 取 的 自 主 行 動 ， 是 對 中 國 人 民 和 全 人 類 負(fù) 責(zé) 的

20、， 不 附 加任 何 條 件 ， 不 與 任 何 國 家 的 減 排 目 標(biāo) 掛 鉤 。 （ 1） 材 料 一 中 的 “ 節(jié) 能 減 排 ” 體 現(xiàn) 了 我 國 要 堅 持 什 么 樣 的 基本 國 策 ？ 提 倡 “ 低 碳 生 活 ” 的 生 活 方 式 體 現(xiàn) 了 什 么 發(fā) 展 戰(zhàn) 略 ？（ 3分 ）（ 2） 提 倡 “ 低 碳 生 活 ” 的 生 活 方 式 有 什 么 現(xiàn) 實 意 義 ？ (4分 )（ 3） 材 料 二 中 ， 中 國 政 府 確 定 減 緩 溫 室 氣 體 排 放 的 目 標(biāo) 是 根據(jù) 國 情 采 取 的 自 主 行 動 ， 這 里 的 “ 國 情 ” 指 的

21、是 什 么 ？（ 3分 ）（ 4） 在 生 活 中 ， 你 將 怎 樣 做 “ 低 碳 一 族 ” ？ （ 4分 ） 答 案 ： （ 1） 節(jié) 約 資 源 和 保 護(hù) 環(huán) 境 的 基 本 國 策 。 可 持 續(xù) 發(fā) 展 戰(zhàn) 略 。（ 2） 有 利 于 增 強 人 們 的 節(jié) 約 意 識 ， 減 輕 環(huán) 境 壓 力 ； 有 利 于促 進(jìn) 人 與 自 然 和 諧 相 處 ； 有 利 于 貫 徹 落 實 科 學(xué) 發(fā) 展 觀 ， 建 設(shè)資 源 節(jié) 約 型 和 環(huán) 境 友 好 型 社 會 ； 有 利 于 更 好 的 實 現(xiàn) 可 持 續(xù) 發(fā)展 戰(zhàn) 略 等 。（ 3） 人 口 基 數(shù) 大 、 資 源 短 缺 、 環(huán) 境 惡 化 。（ 4） 如 ： 不 用 電 腦 時 就 選 擇 關(guān) 機 而 不 是 “ 待 機 ” ； 少 吃 肉食 多 吃 素 ； 不 用 一 次 性 餐 具 ； 少 買 不 必 要 的 衣 服 等 。 （ 只要 言 之 有 理 ， 符 合 題 意 即 可 ） 相 信 你 是 最 棒 的 ！