體育教案- 體育教案--我是滑稽人

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1、體育教案- 體育教案--我是滑稽人 中班運動 一、活動目標: 1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。 2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩圈的興趣。 二、重點與難點: 重點:幼兒把塑圈套至膝蓋,兩腿分開套住圈,不讓其掉下來,在場地上自由地走、跳。 難點:兩腿分開套住圈,不讓其掉下來。 三、材料及環(huán)境創(chuàng)設: 1、看過滑稽人的表演,了解滑稽人的特征。 2、塑圈若干、彩色紙帽和紙鼻若干放在椅子上。 四、設計思路: 學習玩塑圈,是中班年齡階段的幼兒所喜歡的體育活動之一。怎樣根據(jù)幼兒身體動作的發(fā)展水平,在玩圈的技能和方法上給予幼兒更多的運動經(jīng)驗的體驗,激起他們繼續(xù)玩圈的興趣,并發(fā)揮“塑圈”這一運動

2、器械一物多玩的功能,是設計本項體育活動的重點考慮所在。 五、活動流程 扮演角色活動身體——自由練習激發(fā)興趣——難點練習重點指導——游戲結(jié)束放松身體 1、扮演角色,活動身體 (1)教師啟發(fā):“我們小朋友看過雜技表演,故事里面有個滑稽人走路,有趣極了。今天你們就來做小滑稽人,老師做大滑稽人,我們一起來玩玩好嗎?” 幼兒在教師的指導下,進行各種玩塑圈的準備動作。 A、聽音樂,幼兒手拿塑圈,跟著老師做圈操。 B、幼兒想出多種玩圈的方法(滾圈、跳圈、帶圈走、轉(zhuǎn)圈、踏圈走、套圈等),并親自嘗試,教師個別指導。 C、教師仔細觀察、隨機指導,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。 2

3、、難點練習,重點指導 (1)教師提示:“小滑稽人玩圈的辦法真多,我們請他們來表演一下。”教師請出1至2位幼兒表演玩圈的方法。 (2)教師引導:“大滑稽人也想來一個很好的玩圈方法給你們看?!苯處熓痉叮喊阉苋μ字料ドw,兩腿分開套住圈,不讓其掉下來,在場地上自由地走、跳。 (3)教師引導:“現(xiàn)在小滑稽人跟著大滑稽人一起來玩?!比w幼兒在教師的帶領下一起玩膝蓋上套著圈快速向前走、跳的游戲。 (4)組成幾隊,任意做一個滑稽動作,帶著圈快速向前走。到終點后,拿一頂帽子戴頭上,往回走,把帽子交至第二人,第二人把帽子戴頭上,往前走,拿第二頂帽子戴。如此直至最后一位幼兒,幼兒頭上的帽子越來越多。 (5)幼兒也可選擇貼鼻子的方法游戲。教師提醒:以速度最快,表情與動作最滑稽和帽子或鼻子不掉下來者為勝。(注意對膝蓋套圈困難的個別兒童進行指導) 3、結(jié)束游戲,放松身體 游戲結(jié)束,幼兒跟著教師膝蓋套圈蛇行走回教室。 六、活動建議 《我是滑稽人》游戲可以隨著幼兒對游戲玩法的熟練和膝蓋套圈走路能力的提高,逐漸增設游戲障礙,使幼兒從中獲得更大的情緒體驗。 第 3 頁 共 3 頁

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