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1、小學二年級下冊品德與生活《家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多》教學設計
教學目標： 1、讓學生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。
2、了解這些物產(chǎn)的來歷及特點。
3、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學重點： 知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。
教學難點： 知道一些物產(chǎn)的來歷和特點。
教學準備： 課件、學生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機、磁帶等。
教學課時： 一課時
教學過程：
一、 激趣導入
師：同學們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們愿意去嗎？
生：回答(略)。
師：演示電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)）。
生：看電腦課件（邊看邊觀察）。
師：提問：
2、你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？
生：回答教師提出的問題。
師：你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？
生：回答問題。
師：今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書課題）
生：讀課題。
二：活動過程
1、 介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。
師：小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？你們是用什么方法了解的，告訴大家。
生：說一說：（自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)）
師：你們了解這些物產(chǎn)的來歷及特點嗎？
生：說一說：（物產(chǎn)的來歷及特點）
師：老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來，大家?guī)砹藛幔?
生：回答：
師；那么，我們今天開個家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會好嗎？
3、各小組趕快準備一下。（教師放錄音）
生：各小組準備自己的展覽臺。
2、 展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn)
師：你們找到些什么？展示給大家看一看吧。你們可以采用自己喜愛的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)？
生：采用自己喜歡的方式（說、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)
師：同學們評一評哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演精彩
生：小組互評
師：小結(jié)活動
二、 總結(jié)全文
師：通過今天的活動，你有些什么感受？
生：談自己的感受。
師：老師感覺到小朋友個個都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。老師相信你們長大后一定會把自己的家鄉(xiāng)建設得更美好的。
附：
板書設計：
家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多
小小展覽會
第 3 頁 共 3 頁
小學二年級下冊品德與生活《家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多》教學設計
