2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí)高考第一大題現(xiàn)代文閱讀高考22題逐題特訓(xùn).doc
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2019-2020年高考語文二輪復(fù)習(xí)高考第一大題現(xiàn)代文閱讀高考22題逐題特訓(xùn) 一、(xx最新考綱模擬預(yù)測(cè))閱讀下面的文字,完成1~3題。(14分) 最后一片葉子 [美]歐亨利 在華盛頓廣場(chǎng)西邊,街道都橫七豎八地伸展開去,古怪地拐著彎子。一個(gè)畫家發(fā)現(xiàn):要是有收賬的來催要顏料、紙張和畫布的錢,他會(huì)突然發(fā)現(xiàn)自己兩手空空,原路返回,一文錢的賬也沒要到! 之后不少畫家就摸索到這里來,尋求低廉的房租。然后,這里便成了“藝術(shù)區(qū)”。蘇和瓊西的畫室設(shè)在一所三層樓磚房的頂樓上。 到了11月,一個(gè)冷酷的、肉眼看不見的、醫(yī)生們叫“肺炎”的不速之客,在藝術(shù)區(qū)里悄悄地游蕩,一下子就擊倒幾十個(gè)受害者。瓊西遭到了打擊,她躺在一張鐵床上,一動(dòng)也不動(dòng),凝望著小小荷蘭式玻璃窗外對(duì)面磚房的空墻。 一天早晨,那個(gè)忙碌的醫(yī)生把蘇叫到走廊上。 “我看,她的病只有十分之一的希望,”他一面把體溫表里的水銀柱甩下去,一面說,“這希望就是她要活下去的念頭。她是不是有什么心事呢?” “她——她希望有一天能夠去畫那不勒斯的海灣?!碧K說。 “畫畫?——真是瞎扯!” 醫(yī)生走后,蘇走進(jìn)工作室里,把一條日本餐巾哭成一團(tuán)濕。后來她裝作精神抖擻的樣子走進(jìn)瓊西的屋子,嘴里吹著爵士音樂調(diào)子。 瓊西躺著,臉朝著窗口,被子底下的身體紋絲不動(dòng)。蘇以為她睡著了,趕忙停止吹口哨。 她架好畫板,開始畫插圖。年輕的畫家為了鋪平通向藝術(shù)的道路,不得不給雜志畫插圖。 蘇忽然聽到一個(gè)重復(fù)了幾次的低微的聲音。她快步走到床邊。 瓊西的眼睛睜得很大,望著窗外,數(shù)著……倒過來數(shù)。 “12,”她數(shù)道,歇了一會(huì)兒又說,“11,”然后是“10”和“9”…… 蘇關(guān)切地看了看窗外。有什么可數(shù)呢?只見空蕩陰暗的院子,20英尺外一棵老常春藤,攀在磚墻的半腰上。寒風(fēng)把藤上的葉子差不多全都吹掉了,幾乎是光禿的枝條。 “什么呀,親愛的?”蘇問道。 “6,”瓊西幾乎用耳語低聲說,“它們現(xiàn)在越落越快了。三天前還有差不多一百片,……等到最后一片葉子掉下來,我也就該去了。難道醫(yī)生沒告訴你?” “哼,我從來沒聽過這種傻話,”蘇不以為然地說,“那些破常春藤葉子和你的病有什么關(guān)系?不要說傻話了。瞧,醫(yī)生今晨還告訴我,——他說有九成把握?!? “你睡一會(huì)兒吧,”蘇說道,“我得下樓把貝爾門叫上來,給我當(dāng)那個(gè)隱居老礦工的模特兒。” 老貝爾門是住在底層的一個(gè)畫家。他年過60,是個(gè)失敗的畫家。操了四十年畫筆,還遠(yuǎn)沒有摸著藝術(shù)女神的衣裙。他老是說就要畫他的那幅杰作了,可是他除了偶爾畫點(diǎn)商業(yè)廣告之類的玩意兒,什么也沒有畫過。他給藝術(shù)區(qū)里窮得雇不起職業(yè)模特兒的年輕畫家們當(dāng)模特兒,掙一點(diǎn)錢。他喝酒毫無節(jié)制,還時(shí)常提起他要畫的那幅杰作。 蘇在樓下那間光線暗淡的斗室里找到了滿嘴酒氣的貝爾門??瞻椎漠嫴伎囋诋嫾苌?,擺在屋角里,等待那幅杰作已經(jīng)25年了,可是連一根線條還沒等著。蘇把瓊西的胡思亂想告訴了他。 老貝爾門兩只發(fā)紅的眼睛顯然在迎風(fēng)流淚,他十分輕蔑地嗤笑這種傻呆的胡思亂想。 “走,我和你一塊兒去。老天爺,瓊西這么好的姑娘真不應(yīng)該躺在這種地方生病??傆幸惶煳乙嬕环茏?,我們就可以都搬出去了。” 第二天早晨,蘇醒來看見瓊西無神的眼睛睜得大大地注視窗外。 然而,看呀!經(jīng)過漫長(zhǎng)一夜的風(fēng)吹雨打,磚墻上還掛著一片藤葉。它是常春藤上最后一片葉子了。它傲然掛在一根離地二十多英尺的藤枝上。 “這是最后一片葉子?!杯偽髡f道,“我以為它昨晚一定會(huì)落掉的?!? 那片藤葉仍然在那里。 “我是一個(gè)壞女孩子,蘇娣,”瓊西說,“天意讓那片最后的藤葉留在那里,證明我是多么壞。想死是有罪過的?!K娣,我希望有一天能去畫那不勒斯的海灣?!? 醫(yī)生來了,他走的時(shí)候,蘇找了個(gè)借口跑到走廊上。 “有希望?!贬t(yī)生說,“好好護(hù)理,你會(huì)成功的?,F(xiàn)在我得去看樓下另一個(gè)病人。他叫貝爾門——也是肺炎。他年紀(jì)太大,身體又弱,病勢(shì)很重。他是治不好的了?!? 下午蘇跑到瓊西的床前,瓊西正躺著,安詳?shù)鼐幙椫粭l毛線披肩。蘇一把抱住了她。“我有件事要告訴你,”她說,“貝爾門先生今天在醫(yī)院里患肺炎去世了。他只病了兩天。頭一天早晨,門房發(fā)現(xiàn)他在自己房里痛得動(dòng)彈不了。他們不清楚那個(gè)夜晚,他究竟去哪里了。后來他們發(fā)現(xiàn)了沒有熄滅的燈籠,挪動(dòng)過的梯子,扔得滿地的畫筆,還有綠色和黃色的顏料,還有——親愛的,瞧瞧窗子外面,瞧瞧墻上那最后一片藤葉。難道你沒想過,為什么風(fēng)刮得那樣厲害,它卻從來不搖一搖、動(dòng)一動(dòng)呢?唉,親愛的,這片葉子才是貝爾門的杰作——就是在最后一片葉子掉下來的晚上,他把它畫在那里的。” (文美惠譯,有刪改) 1.下列對(duì)這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不正確的兩項(xiàng)是(4分)( ) A.小說是圍繞患肺炎的瓊西展開的,然而情節(jié)并未集中在瓊西病情的嚴(yán)重,而是由瓊西的病為依托點(diǎn)引出了對(duì)蘇尤其是對(duì)老貝爾門的刻畫。 B.作者別出心裁地通過老貝爾門用過的燈籠、梯子、畫筆和顏料,來側(cè)面描寫他畫葉子,引發(fā)人們的聯(lián)想。 C.小說中的“藝術(shù)區(qū)”,其實(shí)就是窮畫家們的生活環(huán)境,正是這種典型環(huán)境突顯了蘇、瓊西和老貝爾門等人品質(zhì)的高尚。 D.小說反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí),描述了幾個(gè)窮苦人的窮困潦倒和相濡以沫,表現(xiàn)了對(duì)社會(huì)底層小人物的同情及贊美。 E.蘇是個(gè)有同情心和非常聰明的人,不但悉心照顧瓊西,而且用輕松的假象和善意的謊言開導(dǎo)她,并想法設(shè)法引來了老貝爾門給她畫葉子。 [解析] C.“藝術(shù)區(qū)”既指他們生活的貧民區(qū),也指大的外部社會(huì)環(huán)境——貧寒下層人民的生活環(huán)境,選項(xiàng)以偏概全。E.蘇是個(gè)“非常聰明的人”文中沒有表述,且“聰明”也并不是本文描寫的重點(diǎn),她更沒有“想方設(shè)法”去引來老貝爾門給瓊西畫葉子。 [答案] CE 2.小說以“最后一片葉子”為題,又用貝爾門畫的葉子來作結(jié),為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分) 答:___________________________________________________ _______________________________________________________ [解析] 本題考查探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的能力。該題雖然把設(shè)題點(diǎn)設(shè)置在“命題”原因上,但實(shí)際是考查作者構(gòu)思立意的問題。所以,首先要考慮作者為何用“葉子”來擬題,因?yàn)樗黔偽魃南笳鳎蛔髌分髦急憩F(xiàn)這些下層人民之間的關(guān)愛,所以要從“心靈、愛”這個(gè)角度分析如何突顯主題;另外,人物形象是小說的核心元素,老貝爾門又一直想有杰作傳世,所以這樣的安排是一種照應(yīng),合情合理。文章題目的擬定,就小說來說,不外乎情節(jié)、主題、人物三大要素。 [答案]?、佟白詈笠黄~子”是瓊西活下去的信念的象征——情節(jié)發(fā)展的中心物,病重絕望的瓊西以數(shù)常春藤葉的方式來計(jì)算生命的時(shí)間。②貝爾門一生都在追求自己“那幅杰作”的理想,雖然看似沒有實(shí)現(xiàn),其實(shí),“最后一片葉子”就是他用生命完成的超越理想的一幅真正的杰作。既在意料之外,又在情理之中。③貝爾門畫的葉子以假亂真,既使瓊西重樹了生活信念,又更能彰顯貝爾門的心靈美。(每點(diǎn)2分,答出任意兩點(diǎn)即可得4分) 3.小說在刻畫瓊西這個(gè)人物形象時(shí),突出了她的哪些心理變化?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分) 答:___________________________________________________ _______________________________________________________ [解析] 本題考查欣賞作品的形象,賞析作品的內(nèi)涵,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。由于該題設(shè)計(jì)指向明確“瓊西”“心理變化”,所以一要明確對(duì)象,不要混淆人物;二要概括心理準(zhǔn)確,如絕望、沮喪、自責(zé)等;三要層次清晰。 [答案] ①絕望而沮喪:因患肺炎病情嚴(yán)重,精神遭受打擊,她認(rèn)為自己活不了了,于是數(shù)著落葉,計(jì)算著自己生命剩余的時(shí)間。②不甘而祈望:不甘心就此一蹶不振,在病中仍然希望有所作為,實(shí)現(xiàn)自己畫那不勒斯海灣的理想。③悔悟而自責(zé):在人們幫助下,認(rèn)識(shí)到自己“想死是有罪過的”,恢復(fù)生活的信念。(每點(diǎn)2分) 二、(xx最新考綱模擬預(yù)測(cè))閱讀下面的文字,完成4~6題。(14分) 幸會(huì),媽媽 張春 我媽年輕的時(shí)候是一名會(huì)計(jì),在食品站工作。那個(gè)年代的屠夫看不起坐辦公室的,男人看不起女人,雙重歧視。我媽媽不服,就學(xué)會(huì)了殺豬。一個(gè)二十來歲的女孩,穿著黑色的皮圍裙,按倒一頭豬,手起刀落,干脆利落。后來我媽走到哪兒,那幫屠夫叔叔們就跟到哪兒。她的本職業(yè)務(wù)也頂呱呱,現(xiàn)在已經(jīng)60多歲,對(duì)數(shù)字依然非常敏感,心算精確到個(gè)位數(shù)。 我們小時(shí)候愛吃手指,把手指甲都啃壞了。她就給我和哥哥在胸前吊了一粒甘草片。因?yàn)楦什萜仁种割^好吃,我們就不吃手指頭了。我4歲的時(shí)候,看到其他小孩子在高樓外的屋檐上追跑嬉鬧,也想跟上去。媽媽沒有打我罵我,而是去買了一個(gè)大西瓜,帶我們站到那個(gè)樓頂上,瞅著下面沒人,把西瓜扔了下去,然后說:“你們看,摔下去就是這個(gè)樣子!” 還有一次,在家里看電視劇《哪吒鬧?!罚吹侥倪缸詺⒌臅r(shí)候,我一邊傷心地大哭,一邊去上學(xué)。走出好遠(yuǎn),后邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來媽媽的聲音,她邊喊邊跑:“哪吒沒有死——被他師父救活了——不要哭了!”她起碼追了200米。 我不到8歲的時(shí)候,媽媽就和我說,不要讓男人和你太親密,更不要讓男人碰你。洗澡上廁所,就算是爸爸、哥哥也不能看。上小學(xué)四年級(jí)時(shí),一次我和另外兩個(gè)小女孩走在路上,一個(gè)20多歲的男人來和我們說話,然后挨個(gè)兒抱我們,說要掂掂有多重。我看到他抱起一個(gè)女孩,撩起了她的衣服,突然覺得不對(duì),大喊一聲:快跑!——很難想象,如果沒有媽媽的早期教導(dǎo),當(dāng)時(shí)會(huì)發(fā)生什么事。 我初中的時(shí)候第一次收到情書,非常憂心,試探地拿給媽媽看。媽媽仔細(xì)地看完,然后笑瞇瞇地疊起來還給我,說:“青春真好,還有人給你寫這樣的信?!蔽液髞砺犝f很多女孩子不再對(duì)媽媽說心事,就是從第一封類似的書信開始的,而我卻松了一口氣,好像今后沒有什么事不能和媽媽說的了。 但我們之間也不都是美好時(shí)光。青春叛逆期,我也跟她吵過,說:“等我長(zhǎng)大了,還了你們的錢,我就再也不欠你們的了!”媽媽沉默良久,嘆了口氣,說:“我們大人有時(shí)也心情不好,你看看《還珠格格》里的小燕子,總是逗阿瑪高興,你就不能也哄哄我嗎?” 小時(shí)候上學(xué),爸媽很少接送我,下雨也一樣。家里的傘都是長(zhǎng)柄的大黑傘,我個(gè)子矮,不喜歡帶大黑傘,所以經(jīng)常淋雨。過了十幾年,我隨便抱怨了一下這件事,媽媽后來幾次跟我說:“那時(shí)候我怎么就那么蠢,不知道給你買一把小傘呢?我們也是第一次做父母,你要原諒我們啊?!庇忠淮位丶?,她給我買了一把最輕便的小花傘。那時(shí)我已經(jīng)30歲了。 后來爸爸病倒了,她去陪護(hù),不眠不休的40天,她竟然還胖了些。她說雖然沒有怎么睡覺,但爸爸吃剩的東西,她都攪一攪全部吃掉了。情緒上受不了的時(shí)候,自己跑到廁所里哭一場(chǎng)。爸爸終于走了。她規(guī)定自己每天只準(zhǔn)痛哭一個(gè)小時(shí),剩下的時(shí)間就要振作起來。她說:“要瘋掉還不容易?可我瘋了,我那兩個(gè)孩子怎么辦?” 命運(yùn)是猜不透的。爸爸去世僅一年,我剛上大學(xué),卻突然得了一種怪病。等她走進(jìn)我的宿舍,我已經(jīng)躺在床上不能動(dòng)了。是她背著我,一家一家的醫(yī)院去看。當(dāng)時(shí)在北京看病太難了,每次排隊(duì)要排四五個(gè)小時(shí)。我想,媽媽的心該被燒焦了吧?稍有閑暇,她就摸著我因?yàn)榇蛄撕枚噌樁紳M淤青的手,說:“不知道有沒有哪個(gè)神仙,把你的病摘下來放在我的身上。” 在北京治療了三個(gè)月,醫(yī)生都說住院沒有意義了。但媽媽心不死,她照樣背著我,到處尋訪偏方和療法。稍有希望,就專程攆了去。最后,她竟然自己研究醫(yī)書,自己開藥試針。她甚至琢磨出一套按摩手法,能準(zhǔn)確地摸索出我任何地方的疼痛,最后對(duì)癥下藥。 半年后,我站起來了,居然回到北京繼續(xù)上學(xué)。 又是幾年過去了,我們家一切都好起來了。今年3月,媽媽到廈門來看我,我們?nèi)ズ_吷⒉?。媽媽笑著說,她以前不是很會(huì)走路,現(xiàn)在腿腳不如以前了,反而領(lǐng)悟到一些道理,變得很會(huì)走路了。她說:“要把手甩開,專心致志,不要突然變快,也不要突然變慢。要這樣,一腳一腳地走,走多遠(yuǎn),也不會(huì)累著?!? 我看到她平靜地望著遠(yuǎn)方,腳步均勻地走著,全身顯出協(xié)調(diào)而動(dòng)人的姿態(tài)。我突然涌出一股熱淚,一句一直想對(duì)她說卻老是不知怎么說的話噴薄而出: “幸會(huì),媽媽!”(原載《青年文摘》,有刪節(jié)) 4.下列對(duì)這篇文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的兩項(xiàng)是(4分)( ) A.這是一篇記敘性散文,作者回憶了發(fā)生在母女之間的大量往事,展示了一位平凡而偉大的母親在教育和影響女兒健康成長(zhǎng)路上的感人故事。 B.這一對(duì)母女歷盡生活的各種不幸,母女間也曾產(chǎn)生過不少矛盾,有時(shí)到了反目成仇的地步,可作者卻寫得曲折動(dòng)人、生動(dòng)有趣,富有文學(xué)性。 C.結(jié)尾處“我”用了“幸會(huì)”一詞,其本義是表示跟對(duì)方見面很榮幸的意思,用在這里,作者意在表明自己和媽媽今生成為母女無比慶幸和榮幸,大辭小用而彰顯奇效。 D.全文線索不夠明晰,一會(huì)兒寫在家發(fā)生的幾件瑣事,一會(huì)兒寫出門上學(xué)得病的大事,似乎是想到哪兒就寫到哪兒,顯得有點(diǎn)零亂,不夠緊湊。 E.寫真人實(shí)事的文章一是材料要豐厚,件件經(jīng)過精心選擇;二是組織要講究,使全文中心明確,渾然一體。本文達(dá)到了這一要求。 [解析] 本題考查對(duì)作品內(nèi)容的分析和概括的能力。B.說母女“反目成仇”以及作者寫得“生動(dòng)有趣”不符合事實(shí);D.本文組材以時(shí)間為序,情感隨事件跌宕。 [答案] BD 5.文章最后引用了媽媽在海邊對(duì)“我”說的有關(guān)“走路”的感悟。說說你是如何解讀這幾句話的。(4分) 答:___________________________________________________ _______________________________________________________ [解析] 本題考查對(duì)重要語句豐富含意的理解以及語言表現(xiàn)力的品味的能力。很明顯,這句話是母親通過走路教導(dǎo)“我”如何走好今后人生的路?!皩P闹轮尽薄安豢觳宦薄耙荒_一腳走”是其中的關(guān)鍵詞,也是作答時(shí)應(yīng)重點(diǎn)分析的內(nèi)容。 [答案] 人生恰如行路,目標(biāo)確定后,貴在一往無前,專心致志;每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的需要和可能,步步為營(yíng),不疾不徐地走完人生之路。這樣的人生就是對(duì)人對(duì)己有益的人生。(答出“人生如行路”給2分;答出“一往無前、專心致志”給1分;答出“步步為營(yíng)、不疾不徐”給1分。意思對(duì)即可) 6.這位媽媽教育子女的方式是高超的,那么究竟高超在什么地方呢?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容做簡(jiǎn)要分析。(6分) 答:___________________________________________________ _______________________________________________________ [解析] 本題考查對(duì)文章內(nèi)容的分析概括能力以及對(duì)作品人文精神的發(fā)掘的能力。文章中媽媽教育子女的方式是獨(dú)特而高超的,她沒有棍棒,甚至也未見呵斥,她沒有太多的糖果,甚至連一句贊揚(yáng)的話都沒有。她側(cè)重于言傳身教,她的主動(dòng)認(rèn)錯(cuò),她對(duì)不幸的擔(dān)當(dāng)都在精神上給予女兒引領(lǐng)。她對(duì)女兒情書的處理,體現(xiàn)出她善于以平等民主的姿態(tài)與孩子溝通交流。對(duì)女兒習(xí)慣咬手指頭和想在高樓處嬉鬧的處理,體現(xiàn)出她善于抓住孩子的年齡和心理特點(diǎn)進(jìn)行教育,處理方法靈活而易于為孩子接受。 [答案]?、俳逃绞届`活(1分):她在不同時(shí)期能結(jié)合女兒的年齡和心理特點(diǎn),采取靈活的易于接受的方式引導(dǎo)教育女兒。(1分) ②采用民主、平等的方式(1分):她能用民主、平等的方式,正確面對(duì)和處理女兒遇到的問題,用“大而化之”的態(tài)度讓收到情書的女兒輕松自然,用主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的方式讓叛逆期的女兒學(xué)會(huì)體諒他人。(1分) ③言教與身教并重(1分):她注重身體力行,以身為范,面對(duì)各種不幸,她堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著,永不氣餒,在精神上給予女兒以強(qiáng)大的支撐和積極的引領(lǐng)。(1分)(意思對(duì)即可,如有其他答案,只要言之成理,亦可酌情給分)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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