《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表 (2)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表 (2)(1頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 課堂教學(xué)考核評(píng)價(jià)表
姓 名
學(xué) 校
授課班級(jí)
備注
學(xué) 科
時(shí) 間
評(píng)課人
等級(jí)(分值)
課 題
A指標(biāo)
B指標(biāo)
C評(píng)價(jià)指標(biāo)
優(yōu)
良
中
差
教學(xué)
設(shè)計(jì)
(25)
教學(xué)目標(biāo)(10)
1、符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求及學(xué)生實(shí)際。
2、明確、合理、具體、可操作性強(qiáng)。
9-10
8
6-7
3-5
教學(xué)
內(nèi)容(15)
1、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),難易適度。
2、融入學(xué)生經(jīng)驗(yàn)之中,聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際,適時(shí)適量拓展。
3、正確把握學(xué)科的知識(shí)、思想和方法,注重教學(xué)資源
2、的開發(fā)與整合。
4、有利于學(xué)生全面發(fā)展,體現(xiàn)師生平等。
14-15
12-13
9-11
5-8
教
學(xué)
實(shí)
施
(55)
教
學(xué)
過
程
(15)
1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)有助于師生對(duì)話、溝通的教學(xué)情境,營(yíng)造民主、和諧、互動(dòng)、開放的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2、適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、合作學(xué)習(xí),組織多種形式探究、討論、交流等活動(dòng),培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。
3、激活學(xué)生思維,能大膽質(zhì)疑問難,發(fā)表不同意見,以學(xué)生問題為出發(fā)點(diǎn),形成動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)過程。
14-15
12-13
9-11
5-8
教學(xué)
方法(10
3、)
1、寓學(xué)法指導(dǎo)于教學(xué)之中,寓德育于教學(xué)內(nèi)容之中。善于鼓勵(lì)學(xué)生,點(diǎn)評(píng)適宜。
2、根據(jù)教學(xué)實(shí)際科學(xué)運(yùn)用教學(xué)方法,充分體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),做到因材施教。
3、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用適時(shí)適度,實(shí)驗(yàn)科學(xué)、準(zhǔn)確、熟練。
9-10
8
6-7
3-5
學(xué)生
活動(dòng)
(20)
1、參與態(tài)度:熱情高,主動(dòng)參與,自主學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng)。
2、參與廣度:全班不同層面的學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,有充分參與的時(shí)空和有效的合作。
3、參與深度:學(xué)習(xí)內(nèi)容,感受體驗(yàn)由淺入深,學(xué)生能傾聽、理解他人的發(fā)言,及時(shí)溝通,并提出有意義的問題和新的見解。
4、參與活動(dòng)時(shí)間30分鐘左右,參與方式多樣,氣氛活躍
4、,學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。
18-20
16-17
12-15
6-11
教師
素養(yǎng)
(10)
1、有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力和即時(shí)評(píng)價(jià)能力,有教改創(chuàng)新精神,有良好獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2、語(yǔ)言生動(dòng)、準(zhǔn)確,教態(tài)親切有感染力,板書規(guī)范。
9-10
8
6-7
3-5
教學(xué)
效果(20)
三維
目標(biāo)
達(dá)成度
(20)
1、95%以上的學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng),達(dá)到合格的教學(xué)目標(biāo)。
2、在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和解決問題過程中形成一定的能力和方法。
3、學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀都得到相應(yīng)的發(fā)展。
18-20
16-17
12-15
6-11
得分
評(píng)委簽名