2019-2020年高三生物二輪復(fù)習 第一部分 知識落實篇 專題六 生物群體的穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第2講 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護講解.doc

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2019-2020年高三生物二輪復(fù)習 第一部分 知識落實篇 專題六 生物群體的穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第2講 生態(tài)系統(tǒng)與環(huán)境保護講解 1．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)(Ⅰ)。 2．生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及應(yīng)用(Ⅱ)。 3．生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞(Ⅱ)。 4．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性(Ⅱ)。 5．人口增長對環(huán)境的影響(Ⅱ)。 6．全球性的環(huán)境問題(Ⅰ)。 7．生物多樣性保護的意義和措施(Ⅰ)。 1．(xx福建卷)下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖(圖中數(shù)字為能量數(shù)值，單位：Jm－2a－1)。下列敘述正確的是(B) A．該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級 B．該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25% C．太陽魚呼吸作用消耗的能量為1 357 Jm－2a－1 D．該食物網(wǎng)中的生物與無機環(huán)境共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng) 解析：該食物網(wǎng)中最長的食物鏈為浮游植物→浮游動物→幽蚊幼蟲→太陽魚→鱸魚，最高營養(yǎng)級為第五營養(yǎng)級，A錯誤；第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為(3 780＋4 200)/31 920＝25%，B正確；太陽魚消耗的能量主要為呼吸消耗，還有一部分用于自身的生長、發(fā)育和繁殖，C錯誤；生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)包括生物群落與無機環(huán)境，生物網(wǎng)中不包括分解者，D錯誤。 2．(xx新課標卷Ⅱ)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是(B) A．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中含有非生物成分 B．生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定時無能量的輸入和散失 C．生態(tài)系統(tǒng)維持相對穩(wěn)定離不開信息傳遞 D．負反饋調(diào)節(jié)有利于生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定 解析：本題通過生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，考查學生的識記與理解能力，難度較小。生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生物部分和非生物部分，A正確；一切生命活動都伴隨著能量的變化，沒有能量的輸入也就沒有生命和生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定階段，能量的輸入和散失處于動態(tài)平衡，B錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系，有利于生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，C正確；負反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，有利于生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)定，D正確。 3．(xx安徽卷)果園可作為一個生態(tài)系統(tǒng)進行管理。 (1)利用生物防治方法可控制果園害蟲種群密度，如用性信息素(E)2壬烯醇誘捕害蟲麗金龜，可破壞其種群____________________。 (2)科研人員對板栗園內(nèi)的栗癭蜂和長尾小蜂的數(shù)量進行了連續(xù)5年的檢測，結(jié)果如圖。據(jù)此判斷這兩個物種的種間關(guān)系是________。 (3)每年輸入果樹的能量，一部分被初級消費者攝入，一部分儲存于果樹的營養(yǎng)器官中，其余能量的去處是________、________。 (4)如果不對果園土壤進行管理，果樹林下將會出現(xiàn)從一年生草本植物為優(yōu)勢，到多年生草本植物為優(yōu)勢，再到草本與灌木混生等階段的演替。在草本與灌木混生階段，果園內(nèi)很少有一年生草本植物生長，其原因是________。 解析：(1)利用生物防治方法可控制果園害蟲種群密度，如用性信息素(E)－2－壬烯醇誘捕害蟲麗金龜，可破壞其種群性別比例。(2)根據(jù)圖示可以看出：隨著栗癭蜂的數(shù)量增長，長尾小蜂的數(shù)量也增長，而栗癭蜂的數(shù)量先下降，長尾小蜂的數(shù)量隨后也出現(xiàn)下降，所以二者的中間關(guān)系應(yīng)該是捕食。(3)每年輸入果樹的能量，一部分被初級消費者攝入，一部分儲存于果樹的營養(yǎng)器官和生殖器官中，其余的能量去處還有：在果樹的呼吸作用中以熱能形式散失、被分解者分解和未分解的殘枝敗葉。(4)在草本和灌木混生階段，由于一年生植物在爭奪陽光和空間等競爭中被淘汰，所以在果園內(nèi)很少有一年生的草本植物生長。 答案：(1)性別比例　(2)捕食　(3)在果樹的呼吸作用中以熱能形式散失　被分解者分解和未分解的殘枝敗葉　(4)一年生植物在爭奪陽光和空間等競爭中被淘汰 4．(xx重慶卷)歐洲兔曾被無意攜入澳洲大草原，對袋鼠等本地生物造成極大威脅。據(jù)圖回答下列問題： 歐洲兔和袋鼠種群數(shù)量變化示意圖 (1)0(起始年)→a年，歐洲兔種群數(shù)量每年以一定的倍數(shù)(λ)增長。若起始年種群數(shù)量為24只，則a年種群數(shù)量Na＝________；若不加以防治，將導(dǎo)致該草原生態(tài)系統(tǒng)的________銳減。 (2)a年引入狐貍防治兔災(zāi)。據(jù)a→b年歐洲兔和袋鼠數(shù)量的變化推測，狐貍和袋鼠的種間關(guān)系為_______________________________。 (3)c年控制狐貍數(shù)量，并引入僅對歐洲兔致命的黏液瘤病毒后，草原生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)穩(wěn)定。這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，其調(diào)節(jié)方式是______________________________________________。 (4)d年后，歐洲兔種群數(shù)量回升，最可能的原因是___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________。 解析：(1)由題意可知，歐洲兔從0→a年種群數(shù)量每年以一定量的倍數(shù)(λ)增長，表明歐洲兔呈現(xiàn)J型增長，其增長模型可表示為Nt＝N0λa。若N0＝24，則a年后種群數(shù)量為Na＝24λa。若對該草原生態(tài)系統(tǒng)中歐洲兔的數(shù)量不加以防治，其數(shù)量將急劇增加，會導(dǎo)致草場退化，最終導(dǎo)致該草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性銳減。(2)由題意可知，a年引入狐貍防治兔災(zāi)，此時兔的數(shù)量應(yīng)減少，由圖可知，此時袋鼠的數(shù)量急劇下降，兩者呈現(xiàn)此消彼長的變化趨勢，表明二者為捕食關(guān)系。(3)生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負反饋調(diào)節(jié)。(4)由于黏液瘤病毒對歐洲兔具有選擇作用，d年后，對黏液瘤病毒具有抗性的個體數(shù)增加，使得歐洲兔種群數(shù)量回升。 答案：(1)24λa　生物多樣性 (2)捕食　(3)負反饋調(diào)節(jié) (4)歐洲兔對黏液瘤病毒的抗性增強 填充關(guān)鍵點 思考連接處 (1) 與能量流動、物質(zhì)循環(huán)關(guān)系最為密切的兩種細胞器是什么？ 提示：葉綠體、線粒體。 (2)生命系統(tǒng)的哪些結(jié)構(gòu)層次體現(xiàn)了負反饋調(diào)節(jié)？ 提示：細胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈均有體現(xiàn)。 (3)能量傳遞效率和能量利用率是一回事嗎？ 提示：不是。 1．下圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級示意圖(單位：J/cm2a)，據(jù)圖分析，有關(guān)說法正確的是(A) A．該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量至少為400 B．第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是100 C．能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是20% D．該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級同化的能量是15 解析：由圖可知A為第二營養(yǎng)級的攝入量(100)，B為第二營養(yǎng)級的同化量＝A－20＝80，按20%的傳遞效率，則第一營養(yǎng)級同化的能量至少為400，A正確。除去D(呼吸作用以熱能形式散失)后的C為凈同化量，即第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量(30)，B錯誤。由于C中的15為次級消費者的攝入量，沒有其他條件算出次級消費者的同化量，因此C、D錯誤。 2．某自然保護區(qū)的生態(tài)系統(tǒng)能長時間保持相對穩(wěn)定，則該生態(tài)系統(tǒng)(B) ①處于大量物種更替的過渡階段 ②生物的種類和數(shù)量相對穩(wěn)定 ③物質(zhì)和能量的輸入和輸出相對平衡 ④有比較復(fù)雜的食物鏈和食物網(wǎng) ⑤有一定的自我調(diào)節(jié)能力 ⑥生產(chǎn)者的數(shù)量大于消費者和分解者的數(shù)量 A．①②③④⑤　　　　　　　B．②③④⑤ C．②③④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥ 3．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)模式圖，其中A、B、C、D構(gòu)成群落，①②③④⑤⑥代表生理過程。據(jù)圖回答下列問題： (1)圖中食物鏈上的相鄰物種之間存在著“吃與被吃”的關(guān)系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_________________________________________________________。 (2)參與過程⑤的生物種類主要有__________，其在碳循環(huán)中的作用是_________________________________________________。 (3)若上述生態(tài)系統(tǒng)代表農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則在棄耕農(nóng)田上發(fā)生的群落演替類型屬于__________。 (4)若該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)了10 000 kg玉米，玉米子粒既作為雞的飼料，也作為人的糧食。最初人的食物比例為1/2來自雞，1/2直接來自玉米。為了養(yǎng)活更多的人口，現(xiàn)調(diào)整人的食物比例為1/5來自雞，4/5來自玉米。若能量傳遞效率按10%計算，現(xiàn)在養(yǎng)活的人口約是原來的______倍。 (5)若上述生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個種群，各種群生物體內(nèi)某重金屬的含量如下表。 種群 甲 乙 丙 丁 戊 重金屬含量 (μg/kg鮮重)) 0.003 7 0.003 7 0.035 0.035 0.34 已知該重金屬被生物體吸收后難以通過代謝排出體外。假設(shè)在這5個種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中，消費者只能以其前一個營養(yǎng)級的所有物種為食，據(jù)表中數(shù)據(jù)繪出該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。 解析：(1)信息傳遞的功能：生命活動的正常進行離不開信息的作用；生物種群的繁衍，也離不開信息的傳遞；信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。(2)圖示的過程⑤是將有機碳轉(zhuǎn)變?yōu)闊o機碳的過程，完成此過程的生物主要是腐生細菌和真菌。(3)在棄耕農(nóng)田上發(fā)生的群落演替為次生演替。(4)此題可假設(shè)一個具體的數(shù)值來計算。假如人增重10 kg，則有5 kg是由玉米直接提供的，有5 kg是通過雞提供的，按能量傳遞效率10%來考慮，需消耗玉米總量為51010＋510＝550(kg)。食物來源比例變化后，人同樣增重10 kg，則有8 kg是由玉米直接提供的，有2 kg是通過雞提供的，按能量傳遞效率10%來考慮，需消耗玉米總量為21010＋810＝280(kg)，因此，現(xiàn)在養(yǎng)活的人口是原來的550280≈1.96倍。(5)所給出的5個種群構(gòu)成了食物網(wǎng)，說明這5個種群只有生產(chǎn)者和消費者，沒有分解者。又因為營養(yǎng)級越低，重金屬含量越低，營養(yǎng)級越高，重金屬含量越高，再結(jié)合能量傳遞效率加以綜合考慮，所以甲和乙屬于第一營養(yǎng)級，丙和丁屬于第二營養(yǎng)級，戊屬于第三營養(yǎng)級。 答案：(1)能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定　(2)腐生細菌和真菌　將有機碳轉(zhuǎn)變?yōu)闊o機碳　(3)次生演替　(4)1.96　(5) 4．如圖是利用人工濕地凈化生活污水(主要含有機物)的原理簡圖。請據(jù)圖回答： (1)人工濕地是一個生態(tài)系統(tǒng)，其中蘆葦、綠藻、黑藻屬于________。蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的______結(jié)構(gòu)。 (2)要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中，除以上生物群落外，還必須有__________________。與其他自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)能量來源的不同之處是多了____________________。 (3)人工濕地可以凈化生活污水，但對污水排放量要加以控制，其生態(tài)學依據(jù)是生態(tài)系統(tǒng)的______________是有限的。 (4)如圖是該人工濕地碳循環(huán)未完成圖解(部分)，請用恰當?shù)募^和文字完成該圖解。 CO2 植物　 　動物　　微生物 解析：(1)自養(yǎng)型生物(光能自養(yǎng)型、化能自養(yǎng)型)在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，蘆葦、藻類植物的分層現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)特點。(2)生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者。這個人工生態(tài)系統(tǒng)的能量除包括光合作用合成的有機物中的能量外，還有生活污水中含有的有機物中的能量。(3)任何一個生態(tài)系統(tǒng)都有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但是這種調(diào)節(jié)能力是有限的，當外界干擾超過了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會遭到破壞。(4)生產(chǎn)者通過光合作用同化CO2，生產(chǎn)者和消費者通過呼吸作用、分解者通過分解作用釋放CO2，消費者通過捕食作用使生產(chǎn)者體內(nèi)的有機物中的碳元素流向消費者，生產(chǎn)者的枯枝落葉，消費者的遺體、排泄物等有機物中的碳元素流向分解者。因此，其關(guān)系可以用下圖來表示(見答案)。 答案：(1)生產(chǎn)者　垂直　(2)非生物的物質(zhì)和能量　污水中有機物的化學能　(3)自我調(diào)節(jié)能力　(4)如圖所示 5．如圖所示為?；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，圖中字母代表相應(yīng)能量。請據(jù)圖回答以下問題。 (1)流經(jīng)圖中生態(tài)系統(tǒng)的總能量為________(填字母)，桑樹呼吸作用所散失的熱能可用圖中的________(填字母)來表示，圖中的C和B1＋C1＋D1可分別表示桑樹和蠶用于________________________________________________________________________的能量。 (2)蠶同化的能量D＝________(填字母)。正常情況下的比值________(填“大于”、“小于”或“等于”)10%。將蠶沙(糞便)投入魚塘供給魚食用，蠶沙中所含的能量屬于 第________營養(yǎng)級所含的能量，桑樹到蠶的能量傳遞效率是________。 (3)人工建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)對能量的____________，從而提高能量的________。 解析：(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為桑樹通過光合作用所固定的太陽能總量，即A；生產(chǎn)者桑樹所固定的太陽能總量有一部分通過生產(chǎn)者的呼吸作用以熱能的形式散失，即圖中的B，另一部分則儲存在生產(chǎn)者體內(nèi)的有機物中用于生產(chǎn)者的生長、發(fā)育和繁殖等生命活動，即圖中的C；圖中D表示蠶同化的能量，D＝A1＋(B1＋C1＋D1)，A1表示蠶以呼吸作用散失的熱能，B1＋C1＋D1表示蠶用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量。(2)能量從第一營養(yǎng)級桑樹流向第二營養(yǎng)級蠶的傳遞效率為，一般來說，在10%～20%之間，而的比值要大于，因此，大于10%；蠶糞便中的能量屬于生產(chǎn)者(第一營養(yǎng)級)所含的能量。桑到蠶的能量傳遞效率是100%。(3)桑葉可以喂蠶，蠶沙可以喂魚，蠶和魚可以供人類利用，該人工生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了能量的多級利用，提高了能量的利用率。 答案：(1)A　B　自身生長、發(fā)育、繁殖等生命活動 (2)A1＋B1＋C1＋D1　大于　一　100% (3)多級利用　利用率 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 方法一　看清試題，圈點是或否，以加強對試題的感覺，借此形成正確的思維，收到準確而高效的效果。 【例1】 下列關(guān)于動物細胞編程性死亡的敘述，正確的是(B) A．細胞癌變屬于細胞編程性死亡 B．細胞編程性死亡屬于正常生理過程 C．細胞編程性死亡屬于細胞分化過程 D．細胞編程性死亡與基因表達無關(guān) 方法點解：這種類型的試題，只要看準了“正確”二字，一般來說通過排除法是比較容易答對的。 方法二　領(lǐng)會生命的規(guī)律，注意“只”“全”“都” “一定”等關(guān)鍵性字眼。在生命現(xiàn)象中，什么情況都有可能存在，如果命題中出現(xiàn)“只”“全”“都”“一定”“均”“唯一”等字眼，又沒有相關(guān)的定語限制，一般情況下可以認為是錯誤的表述；如果出現(xiàn)“可能”“主要”“一般”等字眼，絕大多數(shù)情況下就可以認為是正確的表述。 【例2】 鼻咽癌是種族差異非常明顯的惡性腫瘤，我國南方幾省特別是珠江三角洲地區(qū)的鼻咽癌發(fā)病率居全球首位。下列關(guān)于鼻咽癌發(fā)病誘因及防治方法的敘述，錯誤的是(C) A．食用咸魚過多有可能是誘發(fā)鼻咽癌的重要因素 B．致癌相關(guān)基因在家族中的穩(wěn)定遺傳可能是鼻咽癌高危家族存在的原因 C．細胞膜上糖蛋白增加，導(dǎo)致癌細胞易發(fā)生轉(zhuǎn)移 D．鼻咽癌的化療主要是利用藥物作用于癌細胞周期的間期 解析：癌細胞細胞膜上糖蛋白降低，黏著性下降，容易擴散和轉(zhuǎn)移。 【例3】 下列敘述正確的是(B) A．當病毒入侵人體后，只有細胞免疫發(fā)揮防御作用 B．大腸桿菌在葡萄糖和乳糖為碳源的培養(yǎng)基上，只有葡萄糖耗盡時才能利用乳糖 C．在水分供應(yīng)充足的大田中，只有通風透光才能提高光能利用率 D．當甲狀腺激素含量偏高時，只有反饋抑制下丘腦活動才能使激素含量恢復(fù)正常 方法點解：每個選項都有“只有”二字，對此類試題一定要注意類似“只有”的限定字眼。 【例4】 關(guān)于葉肉細胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是(B) A．無氧條件下，光合作用是細胞ATP的唯一來源 B．有氧條件下，線粒體、葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP C．線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧 D．細胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體 解析：無氧條件下，細胞質(zhì)基質(zhì)進行無氧呼吸能產(chǎn)生ATP；線粒體是有氧呼吸的主要場所，有氧呼吸第二階段，產(chǎn)生ATP，不需要氧氣參與；葉綠體類囊體薄膜上，色素分子吸收光能，將水分解，產(chǎn)生[H]和釋放O2，合成ATP。 方法三　多用否定的方式。在生物選擇題中，因為生命現(xiàn)象過于復(fù)雜，多樣性是生命最基本的特征之一，所以在做題時只要知道一些最典型的例子，就可以大膽地用這些知識去否定一些表述，往往可以取得明顯的效果。否定是一種假設(shè)，用這種假設(shè)方法推理，有時很容易得出準確結(jié)論。典型的例子有：藍藻、人體中的紅細胞、噬菌體、硝化細菌等的代謝特點。 【例5】 刺激某一個神經(jīng)元引起后一個神經(jīng)元興奮。當給予某處藥物后，再刺激同一個神經(jīng)元發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動的傳遞被阻斷，但檢測到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同。這是由于該藥物(B) A．抑制了突觸小體中遞質(zhì)的合成 B．抑制了突觸后膜的功能 C．與遞質(zhì)的化學結(jié)構(gòu)完全相同 D．抑制了突觸前膜遞質(zhì)的釋放 方法點解：本題的四個選項中如果A成立，就沒有突觸間隙中的神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同的結(jié)論。同理，對C、D選項也可以用這種方法進行分析，這種分析方法有時非常有效。 方法四　注意選項中的特例。如果選項中是明顯的3∶1時，那個“1”必定是本題的正確答案。 【例6】 連續(xù)分裂的動物體細胞的生長即體積增大，發(fā)生在細胞周期的(A) A．分裂間期　 B．分裂前期 C．分裂中期　 D．分裂后期 方法點解：這是一個典型的3∶1的問題，B、C、D三個選項都歸屬于細胞周期的分裂期，如果正確答案是指“分裂期”，那么這三個選項都可能正確，這與題目要求(只有一個選項符合題意)不符。 【例7】 水平放置在地面的植物，一段時間后，會發(fā)生的現(xiàn)象是(A) A．靠近地面一側(cè)的生長素濃度較遠離地面一側(cè)高，根向下彎曲生長 B．靠近地面一側(cè)的生長素濃度較遠離地面一側(cè)低，根向下彎曲生長 C．遠離地面一側(cè)的生長素濃度較靠近地面一側(cè)高，根向上彎曲生長 D．遠離地面一側(cè)的生長素濃度較靠近地面一側(cè)高，根向下彎曲生長 方法點解：從本題題意可知，由于重力作用生長素從上向下運輸，靠近地面一側(cè)生長素濃度高是正確的，A項靠近地面一側(cè)生長素濃度高，B、C、D三個選項都是遠離地面一側(cè)的濃度高。據(jù)此就可排除B、C、D三個選項。 方法五　二二排除法。這種方法適用在四個選項中有明確的兩組對立關(guān)系，可以通過理解，準確地排除其中的兩個，從而達到節(jié)省時間的目的。 【例8】 受抗原刺激后的淋巴細胞(D) A．細胞周期變長，核糖體活動增強 B．細胞周期變長，核糖體活動減弱 C．細胞周期變短，核糖體活動減弱 D．細胞周期變短，核糖體活動增強 方法點解：本題可以利用以上的方法先排除兩個選項，因為T、B淋巴細胞受到抗原的刺激就會增殖，細胞就會由間期進入到分裂期，細胞周期就會變短，所以就可以排除A、B選項。 方法六　準確理解題目信息，按題目提供的信息解答。在解答信息試題時，如果出現(xiàn)的現(xiàn)象和教材上的知識不一樣，有時還有沖突，這時一定要頭腦清醒，不要認為是題目出了問題，這是有意識地考查對信息的處理能力。遇到這種情況，一定要記?。涸囶}的信息是正確的。 【例9】 成年女性排卵的前1天，血漿中雌激素、促性腺激素互相調(diào)節(jié)，二者均逐漸增加。血漿中血糖、胰高血糖素濃度互相調(diào)節(jié)，二者均保持相對穩(wěn)定狀態(tài)。下列敘述正確的是(C) A．雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌減少 B．雌激素濃度上升引起促性腺激素分泌減少 C．血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌減少 D．血糖濃度上升引起胰高血糖素分泌增加 方法點解：本題就是典型的信息試題，其答題技巧就是堅定地尊重試題所給出的條件，堅信試題是正確的理念。所以對于本題，只要根據(jù)題目中所說的“血漿中雌激素、促性腺激素互相調(diào)節(jié)，二者均逐漸增加”，就可以確定B是錯誤的，然后再結(jié)合其他方法最終確定需要選擇的選項。 方法七　組合選擇題多用排除法。組合選擇題通常采用的是多選少的方法，一般為四選二、四選三、五選三等。在答題時要先看清是哪種類型，如果是四選三，那就是說，只需要確定一個不符合題目要求的選項就可以了。 【例10】 在細胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙兩種變異，甲圖中英文字母表示染色體片段。下列有關(guān)敘述正確的是(C) ①甲圖中發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異，增加了生物變異的多樣性?、谝覉D中出現(xiàn)的這種變異屬于染色體變異?、奂住⒁? 兩圖中的變化只會出現(xiàn)在有絲分裂中?、芗?、乙兩圖中的變異類型都可以用顯微鏡觀察檢驗 A．①②③　 B．②③④ C．①②④　 D．①③④ 方法點解：本題是四選三類型，③④中有“只”“都”等表述，做題時首先給予關(guān)注，再對條件進行分析。對象為染色體，當然可用顯微鏡觀察。所以只有③明顯不符合題意。另外，在做選擇題時可能出現(xiàn)判斷不太清楚的現(xiàn)象，這時一定要停止在選項上的思考，反復(fù)讀題，看清試題的指向性，再去選擇，效果可能會好得多。有時也可能遇到有兩個選項都對，這時候也得看題意，題意所指向的就是本題的選項。