人教版初中化學(xué)九年級上冊8.2 金屬的化學(xué)性質(zhì)( 20 張PPT)(共20張PPT)

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1、第 八 單 元 金 屬 和 金 屬 材 料課題2 金屬的化學(xué)性質(zhì)主講教師:西湖中心校 許坡 黃銅(銅鋅合金)與黃金外觀很相似,我們可以用什么辦法來鑒別它們呢? 你 學(xué) 過 哪 些 金 屬 能 與 O2反 應(yīng) ?鎂、鋁等在常溫下就能與氧氣反應(yīng)。金即使在高溫時也不與氧氣反應(yīng)。鐵、銅等在常溫下幾乎不與氧氣反應(yīng),但在高溫時能與氧氣反應(yīng)。3Fe+2O2 Fe3O4點燃2Mg O2 2MgO2Cu+O 2 = 2CuO 點燃Fe金屬的化學(xué)性質(zhì)1.大多數(shù)金屬能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)的劇烈程度不相同 鎂、鋁在常溫下就能與氧氣反應(yīng)。鐵、銅在常溫下不能與氧氣反應(yīng), 但在高溫時能與氧氣反應(yīng)。金即使在高溫時不能與氧氣反應(yīng)。實

2、驗表明:大多數(shù)金屬都能與氧氣反應(yīng),但反應(yīng)的難易和劇烈程度不同?;顒有裕烘V、鋁 鐵、銅 金 思考鋁的化學(xué)性質(zhì)很活潑,為什么通常鋁制品卻很耐腐蝕?日常生活中的鋁制品能否用鋼刷、沙來擦洗?為什么? 為什么鋁制品不易生銹? 鋁很容易跟氧氣反應(yīng),生成一層致密而堅固的氧化鋁薄膜。這層薄膜可以阻止內(nèi)部的鋁跟氧氣接觸,從而對鋁制品起到保護作用。4Al +3O2 = 2Al2O3 實驗探究: 1.在4只試管里分別放入兩小塊鎂、鋅、鐵、銅,再分別加入約5 mL稀鹽酸,觀察現(xiàn)象,比較反應(yīng)的劇烈程度。如果有氣體生成,判斷反應(yīng)后生成了什么氣體?(用燃著的小木條放在試管口檢驗) 2. 用稀硫酸代替稀鹽酸進(jìn)行實驗,并比較

3、發(fā)生的現(xiàn)象。 研究2金屬與酸的反應(yīng) Mg Zn Fe Cu金屬與酸的反應(yīng)注意分工、合作!完成后填寫學(xué)案一 鎂、鋅、鐵、銅與鹽酸反應(yīng)比較 Mg Zn Fe Cu看圖回答問題:我最活潑!所以我的金屬活動性最強1、 哪 些 金 屬 與 鹽 酸 反 應(yīng) ? 哪 些 不 與 鹽 酸 反 應(yīng) ?2、根據(jù)是否與酸反應(yīng),可把這四種金屬分成幾類?3、與酸反應(yīng)的劇烈程度如何?誰最活潑? 金 屬 與 稀 鹽 酸 的反 應(yīng) 現(xiàn) 象無 現(xiàn) 象大 量 氣 泡 , 反 應(yīng) 最 快許 多 氣 泡 , 反 應(yīng) 適 中少 量 氣 泡 , 反 應(yīng) 較 慢生成的氣體是什么?如何檢驗? 稀 硫 酸Mg+H2SO4 = MgSO4+H2

4、Zn+H2SO4 = ZnSO4+H2Fe+H2SO4 = FeSO4+H2 稀Mg+2HCl = MgCl2+H2Zn+2HCl = ZnCl2+H2Fe+2HCl = FeCl2+H2各 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式 : 3.通過上述探究你能比較出鎂、鋅、鐵、銅的金屬活動性強弱嗎? (Mg Zn Fe) ( H ) Cu金屬活動性由強減弱 單質(zhì)化合物化合物單質(zhì) 稀 硫 酸Mg+H2SO4 = MgSO4+H2Zn+H2SO4 = ZnSO4+H2Fe+H2SO4 = FeSO4+H2置換反應(yīng) 稀Mg+2HCl = MgCl2+H2Zn+2HCl = ZnCl2+H2Fe+2HCl = FeCl2+H2單質(zhì)化合物化合物單質(zhì)置換反應(yīng) 練習(xí):1.公元2世紀(jì),我國古代煉丹家魏伯陽著有周易參同契,這是世界上現(xiàn)存最早的一部煉丹專著。書中描寫道“金入于猛火,色不奪精光。”這句話是指黃金在強熱的條件下( )A.易氧化 B.易還原 C很穩(wěn)定 D.很活潑2.下列金屬中,常溫下就易和氧氣反應(yīng)的是( )A.鋁 B.金 C.鐵 D.銅CA 判斷金屬活動性的方法1.根據(jù)金屬與氧氣反應(yīng)的難易程度與反應(yīng)現(xiàn)象的劇烈程度判斷;2.金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度;小 結(jié) (二 )

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