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1、
樊城區(qū) 學(xué)校四年級小學(xué)語文導(dǎo)學(xué)案
班級: 組名: 姓名: 時間:
課 題:語文園地六
課 時:2課時 (獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)、預(yù)展、大展示、評學(xué) )
學(xué)習(xí)目標: 1、我要學(xué)習(xí)理解詞語的好方法,提高語文學(xué)習(xí)能力。
2、我能熟讀詩句,說說詩的大意,嘗試背誦,積累古詩。
3、我能說說成語“胸有成竹”意思并會運用成語。
重點難點:
課堂
元素
2、
導(dǎo)學(xué)
流程
自研自探環(huán)節(jié)
合作探究環(huán)節(jié)
展示提升
質(zhì)疑評價環(huán)節(jié)
隨堂筆記
自學(xué)指導(dǎo)
內(nèi)容、學(xué)法、時間
互動策略
內(nèi)容、形式、時間
展示 方案
內(nèi)容、方式、時間
重點摘記、成果記錄、
知識生成、規(guī)律總結(jié)
我
的
發(fā)
現(xiàn)
內(nèi)容:我的發(fā)現(xiàn)
1.讀《我的發(fā)現(xiàn)》小林和小東有什么新發(fā)現(xiàn)?他們是怎樣發(fā)現(xiàn)的?
2.除了他們的方法,我也有自己理解詞語的方法。我要和大家分享一下。
(完成隨堂筆記一)
對學(xué):
學(xué)習(xí)小對子用紅筆互相批改隨堂筆記;并互讀日積月累。
群學(xué):
小組長主持,循環(huán)交流以下問題:
1、我們觀察時要
3、注意些什么?
2、說說每種花的特點,試著仿寫句式。
3、說說成語“胸有成竹”的意思,并練習(xí)造句。
準備與預(yù)展
預(yù)時:6分鐘
展示主題一
觀察大家談
先帶大家讀一讀“我的發(fā)現(xiàn)”的三個例句。再以小林和小東對話的形式,交流我們在生活中觀察時要注意的地方。
展示主題二
名花交流會
以第一人稱的形式,向大家介紹一下自己,并說說自己的特點。
鼓勵大家以生活中花的特點續(xù)寫花名歌謠。
展示單元三
成語我來秀
先能用最簡單的語言說說“胸有成竹”的故事,再分析文與可筆下的竹子傳神的原因。
結(jié)合自己的例子,談?wù)劇靶赜谐芍瘛边@個成語的給我們的
4、啟示。
隨堂筆記一
我知道了理解詞語的方法有:
隨堂筆記二
抄寫古詩:
隨堂筆記三、
“杏林春滿”的意思:
綜合等級: ★
5、
日
積
月
累
內(nèi)容:過故人莊
學(xué)法:
讀一讀:多種方式讀古詩。
說一說:大致了解詩的意思。
背一背:聯(lián)系背誦古詩。
(完成隨堂筆記二)
成
語
故
事
內(nèi)容:杏林春滿
1、 多種方式讀懂成語故事。
2、 交流讀后的感受。
3、 用自己的話講一講這個故事。
(完成隨堂筆記三)
當堂測評 分層達標
1.基礎(chǔ)題 (你一定能過關(guān)?。?
1、找出寫錯的字,改在( )里。
狂風(fēng)暴雨 移值骨髓 美好回億
6、 夸越海峽
( ) ( ) ( ) ( )
2.發(fā)展題 (相信你能行!?。?
2、寫出有關(guān)互幫互助的俗語、格言。
例:眾人拾柴火焰高
(1):
(2):
3提高題 (堅信你最棒?。。。?
3、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了“杏林春滿”這個成語故事,請你再寫一個成語故事吧!
成語故事的題目:
7、
啟示: