“電生磁”教學(xué)設(shè)計(jì) —— 初中物理第二冊(cè)教案

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1、“電生磁”教學(xué)設(shè)計(jì) —— 初中物理第二冊(cè)教案 “電生磁”教學(xué)設(shè)計(jì) 何蕓蕓 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能目標(biāo)： ①認(rèn)識(shí)電流的磁效應(yīng) ②知道通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)；通電螺線管的磁場(chǎng)與條形磁鐵相似 ③理解電磁鐵的特性和工作原理 2、過程與方法： ①觀察和體驗(yàn)通電導(dǎo)體與磁體間的相互作用，初步了解電和磁之間有某種聯(lián)系 ②探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向；探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過認(rèn)識(shí)電與磁之間的相互聯(lián)系，使學(xué)生樂于探索自然界的奧秘 二、教學(xué)重點(diǎn)： 通電螺線管的磁場(chǎng)和電磁鐵特性。 三、教學(xué)難點(diǎn)： 通電螺線管磁場(chǎng)的極性與電流方向間的關(guān)系的得出；電磁

2、鐵特性的得出。 四、教具：直導(dǎo)線一根、干電池3節(jié)、螺線管、小磁針、導(dǎo)線、鐵芯、電磁鐵、圖釘、條形磁鐵、蹄行磁鐵、多媒體課件、實(shí)物投影儀、開關(guān) 五、學(xué)具：軟鐵釘二個(gè)、小磁鐵六個(gè)、漆包線一段、干電池三節(jié)電池座、回形針若干個(gè)、開關(guān)一個(gè)、滑動(dòng)變阻器一個(gè)、電流表一個(gè)、導(dǎo)線若干條。（共13套） 六教法：演示法、引導(dǎo)法、啟發(fā)法 七、學(xué)法：觀察法、探究法、分析法、歸納總結(jié)法 八教學(xué)過程： 創(chuàng)設(shè)情景，提出問題： 1教師在實(shí)物投影儀上演示奧斯特實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察： 當(dāng)直導(dǎo)線通電時(shí)，你看到了什么現(xiàn)象？磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)這現(xiàn)象說明了什么？（出示第一張圖片，展示課題----電生磁） 二、新課： 1、教師敘

3、述電與磁聯(lián)系發(fā)現(xiàn)的發(fā)展史，指出其重大意義。（出示圖片2奧斯特人像。 2、電流的磁效應(yīng)： 重做奧斯特實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)做實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)：把磁針放在導(dǎo)線的上方和下方，觀察通電時(shí)小針針N極指向有什么變化？ 改變電流方向，重做上述實(shí)驗(yàn)，再觀察小磁針N極的指向有什么變化？ 從這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 結(jié)論：a、通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)；b、電流磁場(chǎng)方向與導(dǎo)線上電流方向有關(guān)。（出示圖片3） 3、通電螺線管的磁場(chǎng) 教師演示：將一段直導(dǎo)線繞在鉛筆上形成螺線管，了解什么是螺線管。（出示第4張圖片螺線管圖和實(shí)物） 師演示：給螺線管通電，觀察放在螺線管兩端的小磁針有什么變化？說明了什么？（實(shí)物展臺(tái)展示）

4、 探究實(shí)驗(yàn)：通電螺線管的磁場(chǎng)是什么樣的？ ①問：你認(rèn)為通電螺線管的磁場(chǎng)會(huì)是什么樣？（引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想）師板書學(xué)生的猜想。 又問：如驗(yàn)證你的猜想？ 又問；如何用實(shí)驗(yàn)研究通電螺線管的磁場(chǎng)可能與哪種磁體相似？（出示圖片5）采用什么方法探究？需要用到哪些器材？引導(dǎo)學(xué)生討論 ②學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作，觀察現(xiàn)象，記錄現(xiàn)象 ③引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象入手歸納試驗(yàn)結(jié)論。（學(xué)生討論后，師出示圖片6，展示結(jié)論） 2、通電螺線管的極性與電流之間有什么關(guān)系？ 你認(rèn)為通電螺線管的極性會(huì)與什么有關(guān)？（引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想）師板書猜想。 ②、如何驗(yàn)證猜想？采用什么方法進(jìn)行驗(yàn)證？ ③、怎樣具體設(shè)方案？學(xué)生討論 ④通電螺線管

5、導(dǎo)線中有幾種可能的電流方向？根據(jù)觀察得出 ⑤、通電螺線管的極性與電流方向有什么具體關(guān)系？請(qǐng)用自己的語言來概括。（引導(dǎo)學(xué)生閱讀P55頁圖8.2---6及旁邊“？”的文字后，讓學(xué)生說他們的方法） ⑥、小組間交流 ⑦、教師出示結(jié)論（展示圖片六）安培定則 ⑧、練習(xí)：p54中8.2----5圖甲、乙。（圖片7）學(xué)生答案實(shí)物投影展示。 4、探究實(shí)驗(yàn)（二）研究電磁鐵： 問：如果將一鐵芯插入螺線管內(nèi)通電后，磁針偏轉(zhuǎn)角度會(huì)發(fā)生變化嗎？你認(rèn)為會(huì)怎么變？（學(xué)生猜想） 師演示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，從這一實(shí)驗(yàn)中你發(fā)現(xiàn)了什么？偏角變大，說明什么？ 師小結(jié)：一個(gè)帶有鐵芯的螺線管叫電磁鐵。電磁鐵的磁性比通電螺線管的磁性更

6、強(qiáng)。 引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究電磁鐵的特性：（學(xué)生討論） 問：電磁鐵的磁性可能跟哪些因素有關(guān)？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想）師板書學(xué)生的猜想 怎樣用實(shí)驗(yàn)研究電磁鐵的磁性多個(gè)因素的關(guān)系呢？采用什么方法探究？怎樣控制變量？ 怎樣具體設(shè)計(jì)方案？怎樣判斷磁性的強(qiáng)弱？怎樣改變電流的強(qiáng)弱？怎樣對(duì)不同圈數(shù)的電磁鐵進(jìn)行比較？觀察哪些現(xiàn)象？ 實(shí)驗(yàn)需要哪些器材？ 學(xué)生實(shí)驗(yàn)，師巡視指導(dǎo)。 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論，交流結(jié)論。師出示結(jié)論，出示圖片8。 5、電磁鐵的應(yīng)用：①出示圖片9，介紹電磁起重機(jī)。②學(xué)生舉例。 三、總結(jié)：本節(jié)課的內(nèi)容及本次實(shí)驗(yàn)的情況。 四、作業(yè)：①P57頁1、2、3、②上網(wǎng)查查電磁鐵有哪些應(yīng)用。 第 5 頁 共 5 頁