2019-2020年高考語文 考前三月沖刺 表達與寫作 第1章 語言表達和運用 題點訓練一 語言連貫講練.doc

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2019-2020年高考語文 考前三月沖刺 表達與寫作 第1章 語言表達和運用 題點訓練一 語言連貫講練 考情回顧 設問方式 ①填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一句(項)是 ②把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一項是 【例】　(xx全國卷Ⅰ)第15題，(xx全國卷Ⅱ)第15題，(xx山東卷)第3題，(xx浙江卷)第5題，(xx江蘇卷)第4題，(xx湖南卷)第4題，(xx廣東卷)第4題，(xx重慶卷)第3題。 審題要點 ①謹記語境意識，綜觀材料，把握材料的中心。 ②弄清材料的陳述對象、語段的結構特點、感情基調以及主要句子的句式特點等。 ③語句的連貫不能只注重語言形式的連貫，主要應看句子的內容是否前后照應，意思是否連貫順暢。 答題要點 ①弄清陳述對象、語段結構、感情基調及主要句子的句式特點。 ②用排除法得出答案。 ③通讀語段，仔細審核。 真題例示 1．(xx全國Ⅰ，15)填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是(　　) 隨著霧霾頻發(fā)，油品質量對環(huán)境的影響引起了人們越來越多的關注。有測試表明，一些城市空氣中PM2.5的20%左右來自機動車尾氣，而只要使用符合新標準的汽油和柴油，________。有鑒于此，我國將加快推進成品油質量升級國家專項行動。 A．即使現有汽車不作任何改造，其尾氣中相關污染物的排放也能減少10% B．汽車尾氣中相關污染物的排放就可減少10%，現有汽車的改造并不是必須的 C．再加上對現有汽車進行改造，其尾氣中相關污染物的排放就將減少10%以上 D．不管是否改造現有汽車，其尾氣中的相關污染物排放都將減少10% 答案　A 解析　整個語段敘述的中心是尾氣排放量對空氣質量的影響，“使用符合新標準的汽油和柴油”、提升“成品油質量”都是為了降低尾氣排放量。所以，要填寫的句子的敘述重點也應該落到尾氣排放量上。B項敘述重點是“汽車的改造”。C項中的“再加上對現有汽車進行改造”與原文中“只要使用……和柴油”矛盾。D項“不管……都……”句式，不如A項的“即使……也……”語氣強烈，更能顯示出后文“加快推進成品油質量升級”的迫切性，所以A項更恰當。 2．(xx全國Ⅱ，15)填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一句是(　　) 辣，我們都不陌生，很多人無辣不歡甚至吃辣上癮。這是因為辣椒素等辣味物質刺激舌頭、口腔的神經末梢時，會在大腦中形成類似灼燒的感覺，機體就反射性地出現心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現象，________，內啡肽又促進多巴胺的分泌，多巴胺能在短時間內令人高度興奮，帶來“辣椒素快感”，慢慢地我們吃辣就上癮了。 A．大腦在這些興奮性的刺激下把內啡肽釋放出來 B．內啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來 C．這些興奮性的刺激使大腦釋放出內啡肽 D．這些興奮性的刺激使大腦把內啡肽釋放出來 答案　C 解析　根據陳述一致的原則，橫線上應陳述的是“辣椒素等辣味物質刺激舌頭、口腔的神經末梢時，會在大腦中形成類似灼燒的感覺，機體就反射性地出現心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現象”，也就是選項中的“這些興奮性的刺激”，可排除A、B兩項，再根據橫線后一句“內啡肽又促進多巴胺的分泌”，可知答案為C。 3．(xx廣東，4)把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一項是(　　) ①從漢字筆畫的統(tǒng)計分布規(guī)律來看，這種看法是值得商榷的。 ②不少人認為簡化漢字的理想目標是把十畫以上的字簡化到十畫或不足十畫。 ③為了增強區(qū)別性，對那些筆畫較多的非常用字還是不去簡化為好。 ④文字的應用首先要保證看和讀的方便，要有相當的清晰性和區(qū)別性。 ⑤但把筆畫全部減到十畫或不足十畫，勢必增加大量的形近字，給看和讀帶來困難。 ⑥其次才是筆畫簡單，寫起來省事。 A．②①④⑥⑤③ B．②①⑤③④⑥ C．④⑥②①③⑤ D．④⑥③⑤②① 答案　A 解析　本題從排序的角度考查語言的連貫。解答本題首先要看語段的整體內容，即圍繞漢字簡化問題談看法。其次就是要掌握行文的邏輯關系。②句中擺出了“不少人”對漢字簡化的看法，①句中的“這種看法”應指②句中的“不少人認為……”這一看法，故②①組合在一起，這一組合表明了文段的觀點，故排在首位；④句中的“首先”和⑥句中的“其次”相照應，故④⑥組合，這一組合初步闡明了漢字不宜進一步簡化的原因，故排在②①之后；⑤句進一步指明簡化漢字的不當之處，③句是在以上分析的基礎上得出的結論，故將⑤③排在最后。 如何解答語言連貫題？ 做語言連貫題，既要注意行文內容的前后一致與銜接，也要注意語意表達的前后勾連，還要注意結構的前后照應，辨別文段的整體語脈和內在思想的連貫性。做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應自然。具體說來可從以下幾個方面來考慮。 1．抓中心 一個句群，雖然由若干句子組成，卻表達一個中心。因此，抓住了句群的中心，就抓住了要害，對句序的認識就會由暗到明。分析句子的性質和作用(如總括句、總領句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等)，是抓準中心的重要手段。一個句群中大多用一個關鍵句表達，這個關鍵句往往放在句首，也可放在句尾。 2．抓思路 從總體看，句群小層次一般呈現出相并(并列、對照)，相承(順承、層進)，相屬(總分、分總)的關系。從局部看，句與句之間往往呈現出并列、承接、解說、對比、遞進、轉折、因果、總分等邏輯關系。理清句序，要盡可能多地確定出相連接的句子，找到句鏈。 3．抓暗示 可根據題目所給的文字和標點符號的暗示來進行分析和甄別。依據畫線處前面的文字的暗示，可以確定第一空的句子，還可以依據畫線處后面的文字的暗示來確定前面一個空的句子，也可根據畫線句子的標點符號的暗示大致確定個別句子的位置。比如，畫線句子中間有句號，可以據此確定緊接句子可能是帶有主語的句子，而后，找?guī)е髡Z的句子根據前后內容確定句子的排序。 4．抓標志 可根據所給句子的一些標志來確定關系緊密的句子。語言標志常常表現為： (1)關聯詞語的呼應?；虿⒘?，或轉折，或條件，或假設，或遞進，或因果……，關聯詞語是一一對應的，也有先后關系，從而確定上句和下句。 (2)暗示性詞語的使用。如“換句話說”，表示前后是等位關系，位在后；“同時、與此同時、與此相反、反過來說”表示并列、相反或相對關系，位在后；“總之、總起來說、總而言之、綜上所述、由此看來等”表示對前面的內容的一個概括和總結，位在最后?！八^”表解釋，位在后；“例如”表舉例，位在后。 (3)表示序數或主次輕重關系的詞語。如“第一、第二、第三……”“首先、其次、再次”，可根據主次輕重來確定句子的先后順序。 (4)關鍵詞語的重復出現，相同句式的重復出現。這些詞語、句子應是緊密相連的，據此也能確定句子的先后順序。 1．(xx浙江，5)填入下面空缺處的語句，最恰當的一項是(　　) 我需要清靜……最好去處是到個廟宇前小河旁邊大石頭上坐坐，____________。雨季來時上面長了些綠絨似的苔類。雨季一過，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正開著小小藍花白花，有細腳蜘蛛在旁邊爬。 A．陽光和雨露把這石頭漂白磨光了 B．這石頭被陽光和雨露漂白磨光了 C．陽光和雨露已把這石頭漂白磨光了的 D．這石頭是被陽光和雨露漂白磨光了的 2．(xx江蘇，4)在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當的一項是(　　) 自宋元至明清，清明節(jié)除了要祭掃家墓，還要在門楣、窗戶上插上柳條。________，________。________，________， ________，________。 ①達到人丁興旺、身體健康的目的 ②于是在郊游踏青時 ③它便成了人類文化中生命力的象征 ④人們企盼將這種生命力轉移到自家門庭和家庭成員身上 ⑤不會忘記順便折一些柳條回來 ⑥由于柳樹最先送來春的消息并且具有旺盛的生殖力 A．⑥③④①②⑤ B．②⑤①④⑥③ C．②④⑥③①⑤ D．⑥④②⑤③① 3．(xx湖南，4)下列語句填入語段中畫橫線處，銜接最恰當的一項是(　　) 說著，進入石洞來。只見佳木蘢蔥，奇花灼，一帶清流，從花木深處曲折瀉于石隙之下。________，皆隱于山坳樹杪之間。俯而視之，則清溪瀉雪，石磴穿云，白石為欄，環(huán)抱池沿，石橋三港，獸面銜吐。橋上有亭。 A．再進數步，漸向北邊，兩邊飛樓插空，平坦寬豁，雕甍繡檻 B．漸向北邊，再進數步，雕甍繡檻，兩邊飛樓插空，平坦寬豁 C．再進數步，漸向北邊，平坦寬豁，兩邊飛樓插空，雕甍繡檻 D．漸向北邊，雕甍繡檻，再進數步，平坦寬豁，兩邊飛樓插空 4．(xx重慶，3)依次填入下面一段文字橫線處的語句，前后銜接最為恰當的一組是(　　) 中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利，充分證明了中國共產黨是救亡圖存、實現民族復興的核心力量。今天，我們紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，就是要________，________，________，________，________。銘記這段歷史，是因為它的慘烈悲壯與不屈抗爭應當成為中華民族的集體記憶，更是希望從中汲取沉痛的歷史教訓，獲得開創(chuàng)未來的精神力量。 ①永遠銘記參加抗日戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士、抗日將領、愛國人士 ②永遠銘記支援和幫助了中國抗戰(zhàn)的外國政府和國際友人 ③永遠銘記慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞 ④永遠銘記為抗戰(zhàn)勝利建立了功勛的海內外中華兒女 ⑤永遠銘記在抗日戰(zhàn)爭中英勇戰(zhàn)斗、為國捐軀的烈士 A．⑤③④②① B．①②④⑤③ C．③⑤①④② D．④③②①⑤ 對點規(guī)范練 1．在下面一段文字橫線處填入語句，最恰當的一項是(　　) 中國文化“走出去”是大勢所趨，歷史的必然。我國文化“走出去”，要更多地展示我國現實情況，展示我國各族人民當代精神風貌。________因此，我國文化“走出去”應在傳統(tǒng)文化的基礎上，讓世界認識一個真實的中國，一個當代的中國，一個發(fā)展中的中國。 A．外國人更多記住的是中國結、武術等中國傳統(tǒng)文化符號，對中國當代社會卻存在誤解。 B．外國人對中國當代社會存在誤解，記住的卻是中國結、武術等中國傳統(tǒng)文化符號。 C．中國文化走出去的是中國結、武術等中國傳統(tǒng)符號，但中國當代社會卻總遭到外國人的誤解。 D．中國當代社會總遭到外國人的誤解，但中國結、武術等中國傳統(tǒng)文化符號卻走出去了。 2．在下面一段文字橫線處填入語句，最恰當的一項是(　　) ________________________________崖壁下有幾處墳地，墳前立著的石碑許多已經破碎，字跡模糊；枯水季節(jié)，伏在江里的石頭有的已經露出水面，周圍一片寂靜。 A．一列青黛嶄削的石壁夾江高矗，被夕陽烘炙成一道五彩的屏障。 B．沒有太陽，天氣相當冷，藤蘿葉子多已萎落，顯得這一帶崖壁十分瘦削。 C．在夕陽的照射下，枯草和落葉閃著不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江對岸。 D．一行白帆閃著透明的羽翼，從下游上來；山門半掩，一道陽光射在對岸的峭壁上。 3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(　　) 我無意頌揚苦難。如果允許選擇，______，______，________。________。________，________。而且我相信，當他帶著這筆財富繼續(xù)生活時，他的創(chuàng)造和體驗都會有一種深刻的底蘊。 ①由于它來之不易，絕不會輕易喪失 ②人性的某些特質，唯有借此機會才能得到考驗和提高 ③我寧要平安的生活，得以自由自在地創(chuàng)造和享受 ④一旦遭遇，它也的確提供了一種機會 ⑤一個人通過承受苦難而獲得的精神價值是一筆特殊的財富 ⑥但是，我相信苦難的確是人生的必含內容 A．①⑤②④③⑥ B．①⑥④②③⑤ C．③⑥④②⑤① D．③④⑥①②⑤ 4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(　　) 當下，有人覺得反腐太嚴，感嘆“官不聊生”。有這些想法的人的出發(fā)點是錯誤的。________。__________。________。________，________。________。這個典故包含著深刻的興衰治亂之理。 ①他卻認為，秦以無道，政苛民怨，高祖因之，可以弘濟 ②諸葛亮治蜀時，頗尚嚴峻，人多怨嘆 ③知古可以鑒今 ④而如今“德政不舉，威刑不肅” ⑤有人勸他學習漢高祖約法三章，“緩刑弛禁以慰其望” ⑥所以，應當“威之以法，限之以爵” A．②⑤①④⑥③ B．②①⑤③⑥④ C．③②⑤①④⑥ D．③②①⑤⑥④ 5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(　　) 賀蘭山由遙遠的天邊，漸漸地靠近了。__________，________，________，________。賀蘭山在蒙語中是“駿馬”的意思，________，________，引得我們乘坐的汽車也興奮起來，長鳴一聲，向著山口，奮蹄而去。 ①山峰的形狀也確實像一匹匹疾奔的駿馬 ②先是露出一抹淡淡的藍色山影 ③并且起伏成一條條峻峭的山脊 ④馬首高高揚起，起伏的背脊，描繪出一種風中的姿采 ⑤山影越來越濃，也越來越清晰 ⑥便有山峰馳來，似乎聽得到雄壯的蹄聲 A．②⑤⑥③④① B．①④②③⑥⑤ C．②⑤③⑥①④ D．②③⑤①④⑥ 6．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一項是(　　) ①“默契”的形成與發(fā)展是諒解、定勢、求美、求新等心理因素交互作用的結果。 ②同時，因為有心理定勢在起作用，所以“默契”具有穩(wěn)定性。 ③任何藝術的創(chuàng)作與欣賞之間都存在著相互依存、相互制約、相互促進的關系。 ④諒解和求美是“默契”的基礎。 ⑤這種關系在藝術形式上的深刻表現之一，就是創(chuàng)作者與欣賞者之間存在著心照不宣的“默契”。 ⑥又由于創(chuàng)作和欣賞雙方都要求出新，所以“默契”又不是凝固不變，而是變動發(fā)展的。 A．⑤②①④⑥③ B．③⑤①④②⑥ C．③④①⑤②⑥ D．③⑤②①④⑥ 7．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是(　　) 埋伏和照應需要慘淡經營。埋伏處要輕輕一筆，若不經意；_________________。要使讀者看不到斧鑿痕跡，只覺得___________________，如一叢花，如一棵菜。雖由人力，卻似天成。如果看出來這里是埋伏，那里是照應，____________________。 ①照應處要順理成章，水到渠成?、谡諔幰角?，順理成章?、矍迩逅喓唵螁巍、茏宰匀蝗?，完完整整?、荼闶撬腊Y?、薇闾珳\顯 A．①③⑥ B．①④⑤ C．②③⑤ D．②④⑥ 8．在下面一段文字橫線處填入語句，最恰當的一項是(　　) 為什么說喝水不是文化，喝茶才是文化？______________。茶是葉、水和人心的合一，是自然和心的合一。 ①茶不僅是用來解渴的，更是用來清心的，茶使人寧靜 ②茶很具體，心很玄乎，羚羊掛角，無跡可求 ③清心是很玄妙的事，無法衡量 ④茶是形而上，道法自然，使天人合一 ⑤水，還有茶葉，它們是形而下，屬于大地、自然 A．①③⑤④② B．④⑤②①③ C．①③②⑤④ D．⑤④①③② 9．在下面一段文字橫線處填入語句，最恰當的一項是(　　) 文學的真不等于生活的真。___________________ 作家只有認清這兩種邏輯，處理好生活的真和文學的真之間的關系，才可能創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。 ①它是作家創(chuàng)造出來的作用于人的知覺和情感的人類經驗。 ②因為二者各自遵循著自己的邏輯。 ③反之，在客觀世界說得通的東西，在文學世界中未必合乎邏輯。 ④文學從本身的意義來說，并不是對一件真實事件或一個人物的真實敘述。 ⑤因此，在文學世界中說得通的東西，在客觀世界未必說得通。 ⑥所以，文學世界中發(fā)生的事件只是文學事件而不是生活中的真實事件。 ⑦這樣，現實生活中的客觀世界和文學作品所創(chuàng)造的藝術世界是大不相同的。 A．⑤③④⑥⑦①② B．⑤③②⑥④⑦① C．④⑥⑤②③⑦① D．④①⑥⑦②⑤③ 10．在下面一段文字橫線處填入語句，最恰當的一項是(　　) “桑巴榮耀”發(fā)布之前，有關它的一切都是秘密，光是測試過程就歷時兩年半。________但幾乎沒人知道這些球是在中國生產的，在官方視頻里，甚至刻意回避了工人的臉，但從著裝以及身體特征看顯然都是中國人，里面甚至還有一句中文“不要動”。 ①參與測試的球員包括世界頂級球星梅西、卡西利亞斯、施魏因斯泰格和齊達內等。 ②制造這樣一個富有科技含量的足球，至少需要幾十道工序，過程復雜繁瑣，技術要求嚴格，絕大部分生產工序都是機器完成的。 ③這些測試都是“偷偷”進行的，“桑巴榮耀”通過圖案偽裝經歷了FIFAU－20世界杯的多場對抗性國際賽事的考驗。 ④當時使用者并不知情，它還曾被用作xx年2月瑞典對阿根廷友誼賽的比賽用球。 ⑤三大洲10個國家的30支球隊以及600多名世界頂級球員參與了測試過程。 A．⑤①③④② B．①④⑤③② C．④①③②⑤ D．④②⑤①③  答案精析 表達與寫作 第1章　語言表達和運用 題點訓練一　語言連貫 演練體悟 1．D　[本題考查語言表達連貫的能力。由下文可知，此處的主語應當是“石頭”，D項的表述方式更能強調陽光和雨露的作用，這正與下文的敘述相契合。] 2．A　[本題從排序的角度考查語言的連貫。語段的第一句引出清明節(jié)要插柳條的習俗。后面6句話我們經過閱讀可知，其中④和①是說插柳條的目的，②和⑤是有關插柳條的行為，⑥和③則是說插柳條的淵源。根據語句表達的邏輯順序，應該是淵源、目的、行為。所以選A項。] 3．C　[本題以選句填空的形式考查語言表達的連貫。解答此題需分析作者筆下景物的變化過程，也就是說要明確作者觀察景物的立足點及地點的變化。作者先是進入石洞，然后看到清流流到石隙之下，所以應先是“再進數步”，往前走，“漸向北邊”，應是先感覺到平坦寬豁，然后才看到兩邊的其他景物，所以接著是“平坦寬豁”。用排除法可得出答案。] 4．C　[本題從排序的角度考查語言的連貫。解答本題要著眼于話題“紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年”，圍繞“紀念抗日戰(zhàn)爭勝利”的意義來解說，排序過程中要考慮句與句之間的邏輯關系。首先進行大體分組，根據橫線后的“它的慘烈悲壯與不屈抗爭”推斷橫線處的內容應該是先闡明抗日戰(zhàn)爭中慘烈的死難情況，故③⑤為一組；然后強調社會各界不屈不撓的抗爭及支援情況，故①②④為一組；最后根據程度由淺入深、概念由小到大的順序排列，可鎖定答案為C。] 對點規(guī)范練 1．C　[解答本題，先辨別四個選項表達的區(qū)別，如A、B兩項從外國人的角度講，而上下文是從中國文化角度來講的，因此這兩項表述與上下文不吻合。C、D兩項相比，要明確轉折句重點在“但是”后面，根據上下文，應該強調“中國當代社會卻總遭到外國人的誤解”，因此選C項。] 2．B　[題中“墳地”“石碑”“枯水”渲染的是一種凄涼的氛圍。A項“夕陽”“烘炙”“五彩”渲染的是一種熱烈的氛圍；D項“透明”格調清新，也與原文不和諧，故A、D兩項要排除。C項雖也有“枯草”“落葉”之凄涼感，但既然“崖壁在江對岸”，那“字跡模糊”就顯得不合情理了，所以C項也要排除。只有B項“冷”“萎落”“瘦削”含凄涼感，與原文氛圍一致，為正確答案。] 3．C　[③和①相比較，③與前文銜接緊密。假如④銜接③，文段顯得很突兀，“它”不知指代的是什么；如果是⑥，那么正好照應了文段的首句。到此已經得出答案C，而且④中“它”指代上文的“苦難”，②中“借此機會”承接④中“一種機會”，①中“它”指代⑤中“財富”，和后文也銜接自然。] 4．C　[通讀所給句子，可知③為首句；②的主語是“諸葛亮”，⑤中“有人勸他”的“他”代指“諸葛亮”，故②⑤連在一起；①的主語是“他”，也代指諸葛亮，“他卻認為”承上文“有人勸他”，故②⑤①連在一起；顯然，④⑥連在一起。] 5．C　[從“賀蘭山在蒙語中是‘駿馬’的意思”，可確定后兩句為①④；上半部分的文字按照由遠及近的順序來敘述，符合人們的視覺習慣。要注意“先是”“并且”“便”這些詞語。] 6．B　[先提出觀點，從而引出闡述的對象“默契”；然后按先總后分的順序介紹“默契”的特點。注意分析各句間的邏輯關系，并學會抓取關鍵詞。] 7．B　[從前后連貫的角度看，③④句中，句③不能和“如一叢花，如一棵菜”相銜接，而④句能。從音節(jié)和諧的角度看，能和“卻似天成”句中的“成”押韻的有句①中的“成”，句④中“整”和句⑤中的“癥”。] 8．D　[這段文字先說“水”，所以⑤在最前面，注意“形而下”這個詞，下面必然接“形而上”，④在⑤后；然后主要談茶的作用，所以①承前面兩句，注意①中“清心”一詞，③緊接①，敘述“清心”，②在最后，故排序為⑤④①③②。] 9．D　[承接上文來看，先說了文學的真，后說生活的真，而①和④句說的是“文學的真”，照應上文，應排在首位，再從“并不是”“它是”可以排出這兩句的順序應是④①；⑥句由文學向生活過渡，⑦談的是現實生活與文學作品的區(qū)別，②是⑦的原因，所以可以確定⑥⑦②的順序；⑤③是對上文的總結，又與下文“這兩種邏輯”銜接緊密，由此就可以判斷出答案為D項。] 10．A　[從前句描述的“測試過程”來看，①③⑤在內容上與前一句的描述相吻合，而①是測試者，③是描述測試的形式，⑤是測試的人員范圍，按照遞進關系排列，故為⑤①③；②是從生產工序的角度描述，④是從使用者的角度描述，故為④②。]