《會說話的燈》教學(xué)設(shè)計

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1、《會說話的燈》教學(xué)設(shè)計   教學(xué)目標(biāo):    1、在閱讀的過程中,能較熟練地借助拼音認(rèn)讀"燈、還、呢、車、往、工、作、告、訴、方、向、定";12個生字。學(xué)習(xí)雙人旁,能按正確的筆順描和寫"往、工";兩個字。    2、正確連貫地朗讀課文,做到不加字、不漏字、字音準(zhǔn)、讀通順;能在老師指導(dǎo)下讀出文中疑問句、感嘆句的不同語氣。    3、了解幾種燈的功能和作用,并能當(dāng)眾用規(guī)范、連貫的話說清楚。   教學(xué)重點(diǎn):    1、認(rèn)識本課12個生字、1個部首、積累12個詞語和句子。    2、正確連貫地朗讀課文。   教學(xué)難點(diǎn):    1、正確連貫地朗讀課文。    2、了解幾種燈的功能和作

2、用,注意把話說完整。   教學(xué)準(zhǔn)備:     多媒體   課時安排:     一課時   教學(xué)過程:   一、故事引入,揭示課題,學(xué)習(xí)第一節(jié)    1、師:小朋友,你們看,這是什么?(紅綠燈、臺燈、路燈圖)      這些都是燈,我們趕快來學(xué)學(xué)"燈";這個字吧。(1個小朋友獨(dú)立學(xué))    2、師:小朋友,你知道嗎?燈除了照明,還會說話呢!      今天老師要和大家一起來學(xué)一篇新的課文"會說話的燈";。      誰來把課題讀一讀      55《會說話的燈》      齊讀課題    3、師:誰還記得老師剛剛說這句話的語氣?這里有兩個關(guān)鍵的符號,想一想,怎么讀

3、好?誰來讀讀這句話?      指名讀,男女生讀,齊讀。    4、小朋友們快看,有3個生字寶寶藏在這句話中呢,我們趕快在小組里學(xué)一學(xué)吧。(學(xué)習(xí)嗎,呢,還)   二、學(xué)習(xí)課文第二、三節(jié)    1、燈會說什么呢?小朋友們讓我們打開書,自己輕聲讀讀課文,找一找課文中有哪些燈?      交流,出示:紅綠燈、汽車方向燈、燈塔圖片    2、紅綠燈是怎么說話的,聽老師讀一讀。      出示:馬路上,車來人往。紅綠燈不停地工作著,告訴人們紅燈停,綠燈行。      生讀。    3、這句話中又有幾個生字寶寶出來和大家見面啦,請小朋友們和你小組里的小伙伴一起學(xué)一學(xué)。(車,往,工,作,告

4、,訴)      小組交流。      小朋友們學(xué)得真好,字寶寶們高興得手拉手,我們快叫叫他們的名字吧!每個兩遍(車來人往,工作,告訴)      再讀句子。    4、看誰最會動腦筋,用老師的句子說說話。(紅燈亮了,好像在說:"快停下來,現(xiàn)在不能走。";)    5、請小朋友們按照剛才老師的順序,先讀一讀句子,再學(xué)一學(xué)生字,然后用老師給的句子說一句話,自己學(xué)習(xí)汽車方向燈和燈塔的內(nèi)容。      誰來學(xué)習(xí)汽車的方向燈的內(nèi)容?      出示:汽車的方向燈一閃一閃,那是在對人們說:"小心,我要拐彎啦!";(學(xué)"方向";)      指導(dǎo)朗讀(提醒的語氣)      小組賽讀。

5、      燈塔急著要來說兩句了,誰來學(xué)燈塔的內(nèi)容?      出示:燈塔一動不動地堅(jiān)守著自己的崗位。來往的航船從燈光中知道了哪里是航道,哪里不能走。   三、學(xué)習(xí)第四節(jié)拓展訓(xùn)練    1、師:在你的周圍,一定也有會說話的燈。如果你感興趣,也能聽懂它們的話。(出示劃線句子)    2、誰來讀讀這小節(jié)?最后一個字寶寶可別掉隊(duì)了。學(xué)習(xí)"定";。      師:大家看一看,老師為什么把這些字貼在一起呀?(讀后鼻音字)    3、大家學(xué)得真不錯,老師這里也有3種燈,你們知道這是什么燈嗎?(圖片)那你聽懂他們說的話了嗎?請你說給你的同桌聽。      提供句式:     ?。ǎ袅亮耍孟裨谡f:"()。";      學(xué)生交流。   四、總結(jié)     今天這節(jié)課上,小朋友們聽懂了這么多燈說的話,真了不起!這些燈在我們的生活中起著不同的重要作用,只要你做個有心人,就能聽懂更多燈說的話。

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