2019-2020年高中語(yǔ)文 專(zhuān)題一 向青春舉杯 第5課 應(yīng)用體驗(yàn)之旅課下作業(yè) 蘇教版必修1 .doc
《2019-2020年高中語(yǔ)文 專(zhuān)題一 向青春舉杯 第5課 應(yīng)用體驗(yàn)之旅課下作業(yè) 蘇教版必修1 .doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中語(yǔ)文 專(zhuān)題一 向青春舉杯 第5課 應(yīng)用體驗(yàn)之旅課下作業(yè) 蘇教版必修1 .doc(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中語(yǔ)文 專(zhuān)題一 向青春舉杯 第5課 應(yīng)用體驗(yàn)之旅課下作業(yè) 蘇教版必修1 一、基礎(chǔ)鞏固(15分,每小題3分) 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( ) A.倔強(qiáng)(jinɡ) 藐視(miǎo) 商榷(qu) 忐忑不安(tǎn t) B.?huà)趁?mi) 扼住() 偌大(nu) 不屈不撓(no) C.思忖(cǔn) 掣肘(zhǒu) 屏窒(pnɡ) 不露聲色(l) D.嚙噬(sh) 眷戀(jun) 悄然(qiǎo) 四肢百骸(hi) 解析:B項(xiàng),“媚”讀mi,“偌”讀ru;C項(xiàng),“屏”讀bǐnɡ;D項(xiàng),“骸”讀hi。 答案:A 2.下列詞語(yǔ)中,沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A.斑斕 芻形 冥思苦想 面面相覷 B.斑駁 甄別 潮漲潮消 清麗絕綸 C.妥帖 斟酌 肝腸寸斷 攀援絕壁 D.焦枯 執(zhí)著 茍延慚喘 四肢百骸 解析:A項(xiàng),芻—雛;B項(xiàng),綸—倫;D項(xiàng),慚—?dú)垺? 答案:C 3.依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) (1)而我的答案,抽象粗放,大而化之,缺乏________和實(shí)用性。 (2)當(dāng)我們面臨人生的選擇和喪失時(shí),會(huì)比較的鎮(zhèn)定從容,________地排出輕重緩急。 (3)老師的聲音很平和,卻帶有一種不容________的斷然壓力。 A.甄別 妥帖 商榷 B.鑒別 妥帖 商量 C.甄別 貼切 商榷 D.鑒別 貼切 商量 解析:甄別:通過(guò)考核來(lái)辨別真?zhèn)?。鑒別:一般用來(lái)指辨別事物的好壞。妥帖:(事情)妥當(dāng),十分合適。貼切:(措辭)恰當(dāng),確切。商榷:商討。商量:交換意見(jiàn)。 答案:A 4.下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.世上的美好事物林林總總,可老師只讓選擇最寶貴的五樣?xùn)|西,這就如同進(jìn)了超市卻只拿了一個(gè)小小的貨筐。 B.尊嚴(yán)就是最能使人高尚起來(lái),使他的活動(dòng)和他的一切努力具有崇高品質(zhì)的東西,就是使他無(wú)可非議、受到眾人欽佩并高出于眾人之上的東西。 C.人生會(huì)面對(duì)很多種選擇,有選擇就有遺憾,有選擇就有痛苦。著名作家畢淑敏將人們的這種心態(tài)在《我的五樣》一文中表達(dá)得淋漓盡致。 D.讀一讀《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》,對(duì)照馬克思崇高而又偉大的人生追求,自私自利、患得患失的人足以斯文掃地。 解析:“斯文掃地”指文人臉面盡失,與該語(yǔ)境不合,應(yīng)改為“無(wú)地自容”。 答案:D 5.下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ) A.近日,美國(guó)宇航局的探測(cè)器有史以來(lái)第一次直接探測(cè)到的來(lái)自太陽(yáng)系之外的粒子,這一發(fā)現(xiàn)首次讓我們有機(jī)會(huì)一窺所謂的“恒星際介質(zhì)” B.今年,北京將新增20萬(wàn)畝林地,主要種植在受污染物影響較大的地方,如高速路或主干道的路邊,對(duì)尾氣削減和揚(yáng)塵會(huì)有很好的作用。 C.“128”中國(guó)公民被劫持事件發(fā)生后,蘇丹政府全力解救,并表態(tài)將采取切實(shí)措施確保所有在蘇中資企業(yè)的安全,避免類(lèi)似事件不再發(fā)生。 D.進(jìn)城務(wù)工人員子女在流入地學(xué)習(xí)多年后回鄉(xiāng)參加高考,很難適應(yīng)家鄉(xiāng)的考試要求,據(jù)悉,我國(guó)將出臺(tái)允許這類(lèi)考生在流入地參加高考的政策。 解析:A項(xiàng)結(jié)構(gòu)殘缺,應(yīng)將“直接探測(cè)到的”中的“的”改為“了”。B項(xiàng)“林地”“種植”主謂搭配不當(dāng),將“種植”改為“分布”;成分贅余,“高速路或主干道的路邊”中,將“路邊”改為“旁邊”;成分殘缺,“揚(yáng)塵”后應(yīng)加“抑制”。C項(xiàng)不合邏輯,應(yīng)為“再次發(fā)生”。 答案:D 二、閱讀鑒賞(20分) 閱讀下面的文字,完成6~9題。(20分) 池 莉 從前,我外婆家屋后有一座大園子,園子里頭長(zhǎng)滿(mǎn)花木蔬菜和中草藥,芙蓉花、雞冠花、桃樹(shù)、垂柳、小白菜、香蔥、車(chē)前草、雞血藤等混長(zhǎng)在一個(gè)園子里,引得蜂來(lái)燕往蝶飛蚓爬,使兒時(shí)的我玩得十分著迷。當(dāng)然,這種私家的園子后來(lái)很快就沒(méi)有了,支援了國(guó)家建設(shè)。園子變成了一座絲織廠(chǎng),工廠(chǎng)的圍墻抵在我家屋后,整日整夜哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)仨?。我不喜歡這聲音,我從來(lái)就不喜歡工廠(chǎng)。從此,我一直心懷渴望,非常非常想養(yǎng)花種草??释c日俱增,可多年來(lái)就偏是沒(méi)有機(jī)會(huì),既沒(méi)有自己的住房也沒(méi)有自己的一寸土地。十幾年熬過(guò)去了,去年分得一套公寓,奔到陽(yáng)臺(tái)上一看,發(fā)現(xiàn)竟然留了養(yǎng)花槽。這一高興,頭腦轟地發(fā)了熱,不知不覺(jué)拿業(yè)余愛(ài)好當(dāng)了正經(jīng)事做。一連好些日子,提只籃子和小桶,四處挖湖泥。在大大忙了一陣之后,花種上了,草也養(yǎng)上了,菜籽也撒上了。然后,抱著肩來(lái)來(lái)回回欣賞,倒真有一種了卻了某個(gè)夙愿的感覺(jué)。以后每逢出差或筆會(huì),凡遇上奇花異草,都挺執(zhí)著地弄點(diǎn)回來(lái)栽進(jìn)盆里。家里廚房三天兩頭做魚(yú)、肉,也常記得將洗魚(yú)洗肉的水倒入花槽。 可是到了秋季,結(jié)果并不理想。葡萄才結(jié)了幾顆,花兒沒(méi)開(kāi)幾朵,從廬山植物園特意帶回的碗蓮之類(lèi)也都死了。怎么回事呢? 為此,我特意找了《花經(jīng)》來(lái)讀,讀著讀著,心中漸亮。合上《花經(jīng)》,扔下花鏟,淡然一笑:我不再養(yǎng)花了。 實(shí)際上,《花經(jīng)》這本厚書(shū)我翻來(lái)覆去看的只是前面一小節(jié):序言。序言里簡(jiǎn)潔地記敘了本書(shū)作者之父黃岳淵先生的一段經(jīng)歷。黃岳淵先生在宣統(tǒng)元年的時(shí)候本是一名朝廷命官,斯時(shí)年將三十。有一日黃先生想:古人曰三十而立,我該如何立人呢?他想,做官要應(yīng)付人家,做商呢又要坑害人家,得做一件得天趣的事才好,才算立了為人的根本。于是,黃先生毅然辭官隱退。他做什么呢?他購(gòu)買(mǎi)田地十余畝(時(shí)田價(jià)每畝約二十金),漸擴(kuò)充至百畝。黃先生從此聚精會(huì)神,抱甕執(zhí)鋤,廢寢忘食,盤(pán)桓灌溉,甘為花木之保姆。果然,黃家花園欣欣向榮,蒸蒸日上,花異草奇,聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。每逢花時(shí),社會(huì)名流裙屐聯(lián)翩,吟詩(shī)作賦。更有文人墨客指點(diǎn)花木,課晴話(huà)雨。眾人深得啟示:既混濁之世,百無(wú)一可,唯花木差可引為知己。 據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)的文壇名人周瘦鵑、鄭逸梅等人皆為黃先生的花木摯友。 黃先生養(yǎng)花養(yǎng)出了精神文明,養(yǎng)出了人間知己,養(yǎng)出了《花經(jīng)》這等好書(shū),恐怕這才叫養(yǎng)花種草!這才叫做了人生一件事! 一件事要做好,豈能憑你心中有一點(diǎn)喜歡?有一點(diǎn)迷戀?三天澆點(diǎn)水,五天上點(diǎn)肥? 少年狂妄,自以為聰明。把表面的一些由頭借來(lái),實(shí)際標(biāo)榜自己為至情至性之人。這也做做,那也試試,好聽(tīng)人評(píng)價(jià)個(gè)多才多藝。近年來(lái)國(guó)家大興經(jīng)濟(jì),文人紛紛“下海”,我也曾與人發(fā)議論說(shuō)作家的智商是足夠經(jīng)商的。最近由讀《花經(jīng)》而獲頓悟:人的一生只能做一件事。政客們終身搞陰謀,商人們終身搞欺騙,情種終身搞愛(ài)情(比如賈寶玉),黃岳淵先生終身搞花草。一生的時(shí)間并不多,一生的精力也不多,要搞好一件事實(shí)在不容易。用去一生,搞好了一件事,那也就夠可以了。世上不知多少聰明人,一生沒(méi)有搞好一件事。 總之,我是不敢再說(shuō)文人經(jīng)商之類(lèi)的話(huà)了,也不敢再狂熱地養(yǎng)花弄草。就連剪裁時(shí)裝、研究烹調(diào)之類(lèi)的興趣也淡了下來(lái),興之所至,偶爾為之,拿得起,放得下,決不長(zhǎng)期牽腸掛肚。 應(yīng)該是不受誘惑的年紀(jì)了。傻一點(diǎn)兒,笨一點(diǎn)兒,懶一點(diǎn)兒,冷一點(diǎn)兒,就做一件事——寫(xiě)作——我這一生。 6.結(jié)合前三段,簡(jiǎn)要概括作者對(duì)種花草一事的感情變化過(guò)程。(4分) 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:小時(shí)候?qū)ú菔种?,渴望養(yǎng)花種草,在有了公寓如愿后高興、欣賞,結(jié)果不理想后疑慮、苦惱,讀了《花經(jīng)》后淡然放棄。(4分) 7.作者查看《花經(jīng)》本是要尋找種花方法的,卻轉(zhuǎn)述了序言中黃岳淵先生的事情,這樣寫(xiě)有什么作用? (4分) 答:_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:將黃岳淵先生養(yǎng)花與自己養(yǎng)花對(duì)照,突出黃先生養(yǎng)出了精神文明,養(yǎng)出了人間知己,養(yǎng)出了《花經(jīng)》這等好書(shū),這才是一生做好了一件事。作者這樣寫(xiě),既解釋了“我不再養(yǎng)花”的原因,又為下文抒寫(xiě)“一生只做一件事”的感悟作了鋪墊。 8.“傻一點(diǎn)兒,笨一點(diǎn)兒,懶一點(diǎn)兒,冷一點(diǎn)兒”是就什么事而言的?作者要表達(dá)什么意思? (6分) 答:______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案:(1)是就文人經(jīng)商、養(yǎng)花弄草、剪裁時(shí)裝、研究烹調(diào)之類(lèi)作家在寫(xiě)作之外做的事情而言的。(2)作者要表達(dá)的意思是作家一生做好寫(xiě)作這一件事就行了,應(yīng)該對(duì)這之外的事情減淡興趣。 9.池莉用自己的親身經(jīng)歷抒寫(xiě)了“一生只做一件事”的感悟,而世界上的確又有很多人是多才多藝的。你對(duì)這個(gè)問(wèn)題怎么看?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(6分) 答:_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案示例:我認(rèn)為要結(jié)合文章寫(xiě)作的時(shí)代背景來(lái)看池莉的觀點(diǎn)。當(dāng)前在經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下,人們普遍浮躁,在這種情況下,強(qiáng)調(diào)多才多藝容易成為不安守本職工作的借口。池莉說(shuō)“一生只做一件事”,強(qiáng)調(diào)的是責(zé)任意識(shí)和精品意識(shí),自有其針對(duì)性,和發(fā)展多才多藝并不矛盾。 三、表達(dá)交流(15分) 10.把下面的這個(gè)長(zhǎng)句改寫(xiě)成3個(gè)較短的句子,可以改變語(yǔ)序、增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻?6分) xx年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),授予“通過(guò)精煉而朦朧的描述,向讀者展示了鮮活的現(xiàn)實(shí)生活”、被譽(yù)為當(dāng)代歐洲詩(shī)壇最杰出的象征主義和超現(xiàn)實(shí)主義大師的瑞典詩(shī)人托馬斯特蘭斯特勒默。 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案:①瑞典詩(shī)人托馬斯特蘭斯特勒默被譽(yù)為當(dāng)代歐洲詩(shī)壇最杰出的象征主義和超現(xiàn)實(shí)主義大師。 (2分)②瑞典詩(shī)人托馬斯特蘭斯特勒默通過(guò)精煉而朦朧的描述,向讀者展示了鮮活的現(xiàn)實(shí)生活。(2分)③瑞典詩(shī)人托馬斯特蘭斯特勒獲得xx年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。(2分) 11.仿照下面的示例,另寫(xiě)兩句話(huà),與例句構(gòu)成排比句。(4分) 示例:我若是那林間的飛鳥(niǎo),我要穿越森林,迎來(lái)黎明的第一縷陽(yáng)光。 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案:我若是那天上的云朵,我要徜徉天空,擦拭出天際的第一抹蔚藍(lán);我若是那曠野的山風(fēng),我要翻過(guò)山嶺,吹響秋天的第一聲號(hào)角。(仿寫(xiě)時(shí)要注意3點(diǎn),①結(jié)構(gòu)要相同;②要表達(dá)“美好追求”這一主題;③所寫(xiě)句子要與例句構(gòu)成排比句。) 12.看下面一幅漫畫(huà),為這幅漫畫(huà)內(nèi)容寫(xiě)一段說(shuō)明性文字(不超過(guò)80字),并為漫畫(huà)擬一個(gè)標(biāo)題。(5分) (1)標(biāo)題:______________________________________________________________(1分) (2)畫(huà)面說(shuō)明(不超過(guò)80字)(4分) 答:____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________參考答案:(1)標(biāo)題:利令視昏(法“盲”、高度近視)(1分。意思相近,能揭示主題或有諷刺意味皆可) (2)畫(huà)面說(shuō)明:一個(gè)醫(yī)生在為一個(gè)戴著銅錢(qián)狀眼鏡、標(biāo)著貪賄標(biāo)志的人進(jìn)行視力檢查。視力表上寫(xiě)滿(mǎn)了大大小小的“法”字。醫(yī)生指著第一行最大的“法”字,受檢的人表示還是看不清。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中語(yǔ)文 專(zhuān)題一 向青春舉杯 第5課 應(yīng)用體驗(yàn)之旅課下作業(yè) 蘇教版必修1 2019 2020 年高 語(yǔ)文 專(zhuān)題 青春 舉杯 應(yīng)用 體驗(yàn) 旅課下 作業(yè) 蘇教版 必修
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-2765829.html