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1、新人教版八年級物理下優(yōu)秀教案?物體的浮沉條件及應(yīng)用?教學(xué)設(shè)計
名師講義?物體的浮沉條件及應(yīng)用?教學(xué)設(shè)計江蘇豐縣初級中學(xué) 劉慶賀一、教學(xué)目標(biāo)〔一〕知識與技能1．能根據(jù)二力平衡條件和力與運(yùn)動的關(guān)系描述物體的浮沉條件；2．運(yùn)用物體的浮沉條件解釋生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象?！捕尺^程與方法1．通過改變物體所受的重力或浮力的大小，使物體在液體或氣體中處于不同的浮沉狀態(tài)；2．認(rèn)識浮力知識在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用價值?！踩城楦袘B(tài)度和價值觀1．通過對輪船、潛水艇、氣球、飛艇的浮沉原理的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)科學(xué)、技術(shù)、社會的緊密聯(lián)系；2．通過浮力知識應(yīng)用實(shí)例培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣；通過學(xué)生自己的探究
2、實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。開展積極探索的精神，獲得謀求內(nèi)部協(xié)調(diào)統(tǒng)一的成功體驗(yàn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)本節(jié)內(nèi)容是在上一節(jié)學(xué)習(xí)浮力概念和阿基米德原理的根底上進(jìn)一步學(xué)習(xí)物體的浮沉條件，并與上一節(jié)內(nèi)容構(gòu)成完整的浮力知識體系。本節(jié)知識是前面所學(xué)力學(xué)知識的綜合應(yīng)用，與力、重力、二力合成和密度等知識聯(lián)系密切。本節(jié)內(nèi)容包括兩個知識點(diǎn)：一是物體的浮沉條件，二是輪船、潛水艇、氣球、飛艇和密度計的浮沉原理。前者重在培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，而后者重在使學(xué)生認(rèn)識到浮沉條件在社會生活中的應(yīng)用及其重要意義。物體的浮沉條件是分析各種浮沉現(xiàn)象的根底，所以通過實(shí)驗(yàn)觀察，認(rèn)識物體的浮沉現(xiàn)象及探究物體的浮沉條件是本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)。要弄清浮沉條件，關(guān)鍵
3、是對浸沒在液體中的物體進(jìn)行受力分析。本節(jié)教材要運(yùn)用阿基米德原理分析物體在液體中受到的浮力的變化，并比較浮力和重力的大小，需要較強(qiáng)的思維能力，因此是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)。三、教學(xué)策略根據(jù)浮力知識的教學(xué)分解，本節(jié)教學(xué)的主要知識有兩個：一是物體的浮沉條件；二是浮沉條件的應(yīng)用。知識本身的難度并不算大，但貫穿在從如何調(diào)節(jié)浮力與重力的大小關(guān)系去理解浮力的應(yīng)用事例這個分析過程要求較高，是進(jìn)行本節(jié)教學(xué)的關(guān)鍵，為此，本節(jié)教學(xué)的策略設(shè)計是：首先觀察、分析、比較物體的浮沉情況，引導(dǎo)學(xué)生從受力條件和密度條件兩個方面認(rèn)識物體的浮沉條件，通過調(diào)節(jié)浮力與重力的大小關(guān)系，到達(dá)理解浮沉條件在輪船、潛水艇、氣球和飛艇諸方面的應(yīng)用。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備多媒體課件、燒杯、水、土豆、蘋果、橡皮泥、潛水艇模型、熱氣球模型。
新人教版八年級物理下優(yōu)秀教案《物體的浮沉條件及應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計
