2018年秋人教版語文九年級上冊同步課件：寫作小專題議論要言之有據(jù)

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1、寫 作 小 專 題 議 論 要 言 之 有 據(jù) 【 寫 作 導(dǎo) 航 】議 論 不 僅 要 提 出 觀 點(diǎn) ， 還 要 有 能 證 明 觀 點(diǎn) 的 材 料 ， 言 之 有據(jù) 才 能 讓 人 信 服 。 怎 樣 才 能 做 到 言 之 有 據(jù) 呢 ？一 、 準(zhǔn) 確 性 原 則 。 在 使 用 材 料 時(shí) ， 要 確 保 材 料 的 準(zhǔn) 確 性 ，要 經(jīng) 得 起 推 敲 ， 列 舉 事 例 或 引 用 名 言 警 句 等 都 要 真 實(shí) 準(zhǔn) 確 。二 、 吻 合 性 原 則 。 要 保 證 材 料 與 觀 點(diǎn) 一 致 ， 要 注 意 使 用 事實(shí) 論 據(jù) 時(shí) ， 不 需 要 詳 細(xì) 記 敘 事 件

2、本 身 ， 而 要 通 過 概 括 敘 述 和對 論 據(jù) 的 分 析 ， 建 立 起 材 料 與 觀 點(diǎn) 之 間 的 聯(lián) 系 ， 使 用 道 理 論據(jù) ， 可 以 從 正 反 兩 方 面 進(jìn) 行 闡 發(fā) ， 注 意 內(nèi) 在 的 邏 輯 性 。 三 、 豐 富 性 原 則 。 所 用 材 料 的 數(shù) 量 和 種 類 可 以 豐 富 、 多 樣一 些 ， 比 如 可 以 用 歷 史 故 事 、 生 活 事 例 、 統(tǒng) 計(jì) 數(shù) 據(jù) 等 做 事 實(shí) 論據(jù) ， 用 名 言 警 句 、 民 間 諺 語 、 精 辟 的 理 論 做 道 理 論 據(jù) ， 還 可 以將 兩 者 交 替 使 用 。四 、 新 穎

3、性 原 則 。 選 擇 論 據(jù) ， 自 然 要 挑 選 自 己 熟 悉 的 ， 感覺 陌 生 、 缺 乏 把 握 的 ， 必 然 難 以 駕 馭 。 但 是 “ 熟 悉 ” 不 等 于 陳舊 ， 如 果 選 用 的 論 據(jù) 都 是 些 盡 人 皆 知 的 “ 陳 谷 子 、 爛 芝 麻 ” ，雖 然 一 點(diǎn) 也 不 “ 陌 生 ” ， 但 是 文 章 也 沒 有 一 點(diǎn) 新 鮮 感 了 。 所 以要 選 擇 最 恰 當(dāng) 的 論 據(jù) ， 同 時(shí) 要 選 擇 新 穎 的 時(shí) 代 感 較 強(qiáng) 的 新 鮮 材料 。 論 據(jù) 求 新 ， 要 注 意 從 時(shí) 間 上 、 空 間 上 、 角 度 上 的 求

4、 新 。 【 例 文 引 路 】 創(chuàng) 新 成 就 未 來林 肯 曾 說 ： “卓 越 的 天 才 不 屑 走 一 條 人 家 走 過 的 路 ， 他 尋找 迄 今 沒 有 開 拓 過 的 地 區(qū) 。 ”人 活 于 世 ， 不 可 隨 波 逐 流 ， 只愿 我 們 能 不 斷 創(chuàng) 新 ， 不 斷 在 創(chuàng) 新 中 彰 顯 個 性 ， 或 許 最 終 可 以看 到 成 功 的 彼 岸 草 豐 水 美 ， 春 暖 花 開 ?！?開 篇 點(diǎn) 題 】 開 篇 引 用 名 言 進(jìn) 行 論 證 。 語 言 富 有 文 采 。 俗 話 說 ： “ 有 話 則 長 ， 無 話 則 短 。 ” 但 有 人 卻 偏

5、偏 喜 歡劍 走 偏 鋒 ， 滔 滔 不 絕 地 談 論 著 別 人 絕 口 不 道 的 內(nèi) 容 。 正 因如 此 ， 井 岡 山 上 燃 起 了 星 星 之 火 ， 萊 特 兄 弟 帶 著 夢 想 飛 上云 霄 ， 諾 貝 爾 發(fā) 明 出 威 力 驚 人 的 炸 藥 。 這 正 是 彰 顯 個 性 ，敢 于 創(chuàng) 新 的 表 現(xiàn) 。 因 此 ， 我 們 要 有 獨(dú) 到 的 思 維 、 堅(jiān) 定 的 信心 ， 才 能 創(chuàng) 造 出 不 一 樣 的 成 功 ?！?提 出 分 論 點(diǎn) 】 提 出 分 論 點(diǎn) ， 創(chuàng) 新 要 有 獨(dú) 到 的 思 維 。 “ 想 出 新 辦 法 的 人 在 他 的 辦 法

6、沒 有 成 功 以 前 ， 人 家 總說 他 異 想 天 開 。 ” 馬 克 吐 溫 說 。 我 們 要 有 足 夠 的 勇 氣與 信 心 ， 堅(jiān) 持 將 自 己 獨(dú) 具 匠 心 的 創(chuàng) 意 付 諸 行 動 ， 最 終 將會 收 獲 意 想 不 到 的 成 功 。 在 西 班 牙 ， 有 一 家 叫 “ 龍 江 飯店 ” 的 中 餐 館 。 當(dāng) 別 家 飯 店 都 在 盡 可 能 延 長 營 業(yè) 時(shí) 間 來增 加 營 業(yè) 額 時(shí) ， 他 們 卻 在 盡 可 能 縮 短 營 業(yè) 時(shí) 間 。 這 家 餐館 的 做 法 并 不 是 瘋 子 的 做 法 ， 他 們 是 在 創(chuàng) 新 ， 是 在 用 獨(dú)特

7、 的 方 法 吸 引 顧 客 ， 用 一 種 別 具 特 色 的 “ 饑 餓 營 銷 ” 的 方 式 來 增 加 營 業(yè) 額 。 很 快 ， 這 種 方 式 就 讓 嘲 笑 者 們 再 也 笑不 起 來 。 正 是 這 種 獨(dú) 特 的 神 秘 感 ， 吊 足 了 顧 客 的 胃 口 ， 讓龍 江 飯 店 成 為 同 行 中 的 佼 佼 者 。 在 生 活 中 ， 我 們 也 需 要 這種 創(chuàng) 新 意 識 來 照 亮 自 己 的 成 功 之 路 ?！?舉 例 論 證 】 舉 龍 江 飯 店 反 其 道 而 行 之 并 獲 得 成 功 的例 子 ， 準(zhǔn) 確 地 論 證 了 分 論 點(diǎn) 。 克 里

8、夫 揚(yáng) 曾 是 一 位 以 種 植 土 豆 為 生 的 農(nóng) 民 ， 直 到 57歲時(shí) ， 他 決 定 用 長 跑 來 改 變 人 生 。 苦 苦 訓(xùn) 練 四 年 后 ， 他 參 加了 人 生 中 第 一 場 超 馬 拉 松 比 賽 。 第 一 天 他 遠(yuǎn) 遠(yuǎn) 落 后 于 其 他選 手 。 然 而 他 打 破 常 規(guī) ， 嘗 試 新 的 方 法 凌 晨 1點(diǎn) 就 開 始了 他 的 夜 間 穿 行 ， 他 超 過 了 5點(diǎn) 醒 來 的 領(lǐng) 先 者 們 。 接 下 來 的幾 天 ， 他 繼 續(xù) 采 用 這 種 戰(zhàn) 略 。 5天 后 ， 克 里 夫 揚(yáng) 成 為 勝 利者 ， 震 驚 世 界 。 克 里

9、 夫 揚(yáng) 用 實(shí) 際 行 動 告 訴 我 們 ， 只 要 敢 于 創(chuàng) 新 ， 在 任 何 年 齡 ， 任 何 事 情 都 是 可 以 成 功 的 。 席慕 蓉 曾 說 ： “ 生 命 是 一 條 奔 流 不 息 的 河 ， 我 們 都 是 過 河的 人 。 ” 如 果 我 們 有 獨(dú) 樹 一 幟 的 創(chuàng) 意 ， 每 個 人 都 可 以 在生 命 長 河 中 走 出 屬 于 自 己 的 與 眾 不 同 的 道 路 ?！?多 種 論 證 】 打 破 常 規(guī) ， 嘗 試 新 的 方 法 就 有 可 能 獲 得意 想 不 到 的 成 功 。 克 里 夫 揚(yáng) 的 例 子 生 動 有 力 ， 也 很 勵志

10、 。 引 用 席 慕 蓉 的 詩 句 ， 使 嚴(yán) 謹(jǐn) 的 論 述 多 了 一 份 靈 動 和詩 意 。 一 位 培 養(yǎng) 過 數(shù) 位 院 士 的 中 學(xué) 老 教 師 曾 這 樣 說 ： “ 這 個世 界 既 不 是 有 錢 人 的 世 界 ， 也 不 是 有 權(quán) 人 的 世 界 ， 它 是有 心 人 的 世 界 。 ” 所 謂 有 心 人 ， 就 是 有 創(chuàng) 意 ， 有 個 性 的人 。 只 有 這 種 人 ， 才 更 有 可 能 成 就 未 來 。 讓 我 們 做 個 有心 之 人 ， 擺 脫 思 維 的 束 縛 ， 在 藍(lán) 天 中 自 由 翱 翔 ， 在 大 海上 揚(yáng) 帆 起 航 吧 ?！?

11、回 扣 論 點(diǎn) 】 結(jié) 尾 深 刻 又 富 有 激 情 。 富 有 激 情 的 呼吁 ， 增 強(qiáng) 了 論 證 的 氣 勢 和 力 量 。 回 扣 論 點(diǎn) ， 使 文 章 更 完整 。 【 名 師 點(diǎn) 評 】本 文 的 論 證 思 路 非 常 嚴(yán) 謹(jǐn) ， 論 證 語 言 深 刻 有 激 情 ， 論 證 材料 豐 富 準(zhǔn) 確 。 例 如 使 用 了 林 肯 的 名 言 ， 井 岡 山 革 命 根 據(jù) 地 的創(chuàng) 立 ， 萊 特 兄 弟 、 諾 貝 爾 的 發(fā) 明 ， 馬 克 吐 溫 的 名 句 ， 龍 江飯 店 的 營 銷 策 略 ， 克 里 夫 揚(yáng) 的 取 勝 之 法 ， 席 慕 蓉 的 名 句 ，一 位 培 養(yǎng) 過 數(shù) 位 院 士 的 中 學(xué) 老 教 師 的 名 句 ， 將 大 量 的 名 人 名言 、 典 型 事 例 作 為 論 據(jù) ， 充 分 論 證 了 觀 點(diǎn) 。 論 據(jù) 的 使 用 層 次清 晰 ， 完 全 符 合 行 文 的 思 路 和 論 證 的 邏 輯 。