《難忘小學(xué)生活——依依惜別》

上傳人:盧****6 文檔編號:27809846 上傳時間:2021-08-20 格式:DOCX 頁數(shù):10 大?。?4.45KB
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1、《難忘小學(xué)生活——依依惜別》 單元教學(xué)目標(biāo)   ⒈知識與能力   ?、磐ㄟ^讀"閱讀材料";中的文章,感受作者對小學(xué)生活的懷念,對母校、對老師、對同學(xué)的感情。    ⑵回顧個人和集體的成長經(jīng)歷,懂得成長需要自己的努力,也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。   ?、菚懪R別贈言、簡單的倡議書、建議書和演講稿。(選做)   ?、饶茉诮處煹膸椭?,與同學(xué)一起組織策劃聯(lián)歡活動。(選做)  ?、策^程與方法    ⑴繼續(xù)讓學(xué)生掌握收集資料的方法,并逐步養(yǎng)成收集資料的好習(xí)慣。   ?、朴懻摵椭朴喕顒佑媱潯9餐谱?紀(jì)念冊";。   ?、墙虒W(xué)中要充分體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)自主、合作、探究、開

2、放的特征,抓好策劃、活動、交流、評價等幾個環(huán)節(jié),使這次綜合性學(xué)習(xí)取得更好的效果,真正成為學(xué)生難忘的回憶。  ?、城楦袘B(tài)度與價值觀     用多種形式表達對母校、老師和同學(xué)依依不舍的感情,并立下美好的志向。   單元教學(xué)重點    ⒈回顧個人和集體的成長經(jīng)歷,懂得成長需要自己的努力,也離不開學(xué)校的關(guān)懷、老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助。   ?、灿枚喾N形式表達對母校、老師和同學(xué)依依不舍的感情,并立下美好的志向。   單元教學(xué)難點     會寫臨別贈言、簡單的倡議書、建議書和演講稿。   單元教學(xué)準(zhǔn)備     搜集個人和集體成長的資料、為母校做有紀(jì)念意義的事、為準(zhǔn)備畢業(yè)聯(lián)歡會排練文藝節(jié)目

3、   單元課時安排:6課時                      活動板塊二依依惜別   活動目標(biāo)  ?、敝R與能力    ⑴寫臨別贈言:回顧學(xué)習(xí)生活,感謝老師教導(dǎo),展望美好未來,    ⑵為母校做點事,給母?;蚶蠋煂懛庑牛磉_自己的心聲;把對學(xué)校的各種建議寫成建議書;可暢想20年后每個同學(xué)都是什么樣子的;也可以為學(xué)校再搞一次衛(wèi)生,再給小樹澆澆水;或?qū)懗h書,號召全體同學(xué)為美化校園環(huán)境、創(chuàng)建文明校園出點力。   ?、腔I劃一臺畢業(yè)聯(lián)歡會,讓班上每一個學(xué)生在這次聯(lián)歡會上都有事做,發(fā)揮參與者的作用,給每個學(xué)生鍛煉的機會。   ⒉過程與方法    自主閱讀材料,小組合作,集體參

4、與,成果展示。  ?、城楦袘B(tài)度與價值觀    抒發(fā)惜別之情;贊美同學(xué)情誼;表達真誠祝愿。   活動難點     回顧學(xué)習(xí)生活,抒發(fā)惜別之情;感謝老師教導(dǎo),贊美同學(xué)情誼;展望美好未來,表達真誠祝愿。   活動難點     籌劃一臺畢業(yè)聯(lián)歡會。   活動準(zhǔn)備     通過各種途徑收集相關(guān)資料。   課時安排:6課時                        第一、二課時                      ?。ńo母校或老師寫封信)   活動主題     師恩難忘書信傳情   活動目標(biāo)  ?、敝R與能力   ?、砰喿x《給老師一封信》,指導(dǎo)學(xué)生在語言環(huán)境中

5、理解句子和詞語的含義;繼續(xù)感受老師對學(xué)生的愛和老師工作的辛苦。   ?、朴脮判问奖磉_對老師的敬愛之情,或?qū)δ感5臒釔壑椤?  ?、策^程與方法     自主閱讀材料,交流理解,給母?;蚶蠋煂懛庑?。   ⒊情感態(tài)度與價值觀     感受老師對學(xué)生的愛和老師工作的辛苦,表達對老師的敬愛之情,或?qū)δ感5臒釔壑椤?   活動重點     用書信形式表達對老師的敬愛之情,或?qū)δ感5臒釔壑椤?   活動過程   一、激情引入,明確主題   ?、比藗兂3S眉t燭,用園丁,用綠葉,用春蠶來比喻老師。的確,在這六年的時間里,是老師伴隨我們走過春、夏、秋、冬,是老師教會我們怎樣學(xué)習(xí),怎樣生活

6、,每一位老師都甘心做我們成長道路上的引路人,每一位老師都期盼我們快樂成長,每一位老師都有各自的精彩。同樣學(xué)校也是如此   ?、苍诩磳厴I(yè)只際,我們打算為母校做點什么事?(可以為母?;蚶蠋煂懸环庑牛豢梢詾槟感懛莩h書等。)現(xiàn)在我們先來閱讀《給老師一封信》一文。   二、閱讀《給老師一封信》   ?、睂?dǎo)語:是的,是老師把我們帶到知識的彼岸,是老師把我們帶到知識的殿堂。此時此刻,你一定有許多話想對老師說、讓我們來讀讀露露同學(xué)寫的《給老師的一封信》,看看他是怎樣表達自己對老師的敬愛之情的。   ?、沧杂勺x文,按提示自主學(xué)習(xí)。    ?、倩貞浟祟櫪蠋煹哪男┦吕??     ②那些語句令你感動

7、?    ?、圪澝懒祟櫪蠋煹氖裁雌焚|(zhì)?表達了作者怎么樣的心情?     ④文章具有哪些寫作特色?   ?、辰涣黝I(lǐng)悟    ?、傥恼禄貞浟祟櫪蠋熃逃约旱膬杉拢旱谝患率情_學(xué)的那一天,是顧老師第一個把我領(lǐng)進門;第二件事是顧老師指導(dǎo)我們寫日記。    ?、诶首x文章中感動人的句子,并重點理解:      句子一:"是啊,我是您親手載種的桃李中的一棵,我的萌芽、生長,無不沐浴著您的陽光雨露。";("桃李";比喻學(xué)生。作者是顧老師眾多學(xué)生中的一個。"沐浴";,比喻受陽光雨露滋潤。"陽光雨露";在句中指顧老師對學(xué)生的教育關(guān)懷和傳授知識。"無不";可換成"都";,但用"無不";更能體現(xiàn)老師的關(guān)

8、愛無時不有,無處不在。指導(dǎo)朗讀這句話。注意讀好"是啊";二字。)      句子二:"您微笑著,把我領(lǐng)進教室。";(老師和藹可親,老師把"我";領(lǐng)進領(lǐng)進教室,也就領(lǐng)進了知識的大門,受到老師的啟發(fā)教育,從此遨游在知識的宮殿就是領(lǐng)進了知識的大門。)從哪兒能看出老師把"我";領(lǐng)進了知識的大門?      句子三:"您總有辦法也總有辦法";和"您的本領(lǐng)簡直比魔術(shù)師還大";。(什么叫魔術(shù)?關(guān)于魔術(shù)師你知道些什么?你是怎么理解這句話的?       指導(dǎo)理解句意:老師豐富的知識,得法的教育,使一個無知的小孩漸漸獲得知識,在學(xué)生心中樹立起了一個崇高的形象。)      句子四:"您真像童話中的仙子。

9、";(仙子是什么樣的?他有什么本領(lǐng)?課文把顧老師比著仙子,她有什么本領(lǐng)?)      句子五:"日記中長出了小草,開出了小花,小魚兒在里面歡快地游";及"帶回了寫日記的靈感";。("靈感";在句中指寫日記時產(chǎn)生了富有創(chuàng)造性的思路。顧老師以自己的一顆童心指點學(xué)生細(xì)心觀察,展開想象,傾注感情,進入情景,把所見所聞寫"活";。文中的"日記充滿生機";就是這個意思。拓展:顧老師還會為他的學(xué)生做些什么?)      句子六:"只有您頭上見證。";(在漫長的歲月中,老師在教育崗位上辛勤工作,為祖國培養(yǎng)人才貢獻了青春和畢生精力。指導(dǎo)明確:"誰也說不清誰也數(shù)不清";在句子中的感情色彩。)    ?、壅轮?/p>

10、:《給老師一封信》這篇文章通過記述顧老師曾經(jīng)給予自己的種種關(guān)愛和教誨,贊美了老師的奉獻精神,表達了對老師真摯的感謝之情。    ?、軐懽魈厣褐匾w會作者把敘述、描繪、想象結(jié)合在一起,用優(yōu)美抒情的語句,用對具體事例的回憶,表達對老師真摯的感謝之情。    ⒋總結(jié):《給老師的一封信》是上海市虹口區(qū)第三小學(xué)學(xué)生翁欽露寫給她的老師顧家璋的一封信。作者寫這封信的時候已經(jīng)在華東師范大學(xué)讀書。作者贊美了老師的奉獻精神,表達了對老師真摯的感謝之情。   三、傾訴心聲,表達情意    ⒈選題寫封信:為母?;蚶蠋煂懸环庑拧?   ?、沧灾鬟x題:你打算給誰寫封忻?在這封信中,你準(zhǔn)備寫什么內(nèi)容?要注意什么?

11、   ?、承〗M交流。    ⒋學(xué)生獨立寫作(要注意抒發(fā)真情實感)。                    第三課時                  ?。▽懏厴I(yè)演講稿)   活動主題     告別母校激情演講   活動目標(biāo)  ?、敝R與能力   ?、砰喿x《在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話》。   ?、茖W(xué)演講稿,了解演講稿撰寫的方法;初步掌握演講材料的選擇、開頭引入、情感把握方面的知識和方法;初步了解演講技巧,體驗演講。   ⒉過程與方法     自主閱讀材料,交流理解,學(xué)寫演講稿。   ⒊情感態(tài)度與價值觀     表達對母校的留戀,對老師的感激,以及對同學(xué)的依依不舍。

12、   活動重點     學(xué)演講稿,初步了解演講技巧,體驗演講。   活動準(zhǔn)備   ?、偎鸭Y料,了解演講的概念和作用。   ?、诔醪搅私庋葜v稿撰寫的特點和演講的技巧。   活動過程   一、談話導(dǎo)入,揭示課題     就要告別母校了,你們想對母校說寫什么呢?讓我們一起來讀讀《在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話>,看看作者是通過什么來表現(xiàn)思想感情的。   二、閱讀課文,體會情感   ?、敝笇?dǎo)學(xué)生朗讀課文,看看文章寫了幾件事。    ?、欧蹲x課文。提示學(xué)生在聽的過程中要注意老師朗讀的節(jié)奏、停頓、重音。     ⑵學(xué)生練習(xí)朗讀課文。     ⑶學(xué)生集體朗讀。   ?、裁鞔_文章寫了

13、幾件事。     文章中回憶了六年小學(xué)生活中難忘的三件往事──上小學(xué)的第一天、三年級時的運動會和六年級的家長會。    ⒊有感情地朗讀課文,領(lǐng)會作者的思想感情。     《在小學(xué)畢業(yè)典禮上的講話》這一篇演講稿通過回憶六年小學(xué)生活中難忘的三件往事──上小學(xué)的第一天、三年級時的運動會和六年級的家長會,表達了對母校的留戀,對老師的感激,以及對同學(xué)的依依不舍。   ?、磶煟阂郧楦腥?激發(fā)共鳴是演講稿的基本特點。   三、分析演講稿的特點   ?、睆谋疚目?,演講稿有什么特點?    ⒉學(xué)生討論之后,明確:     ⑴語言通俗,感情真摯。      演講稿的語言要口語化,通俗化。演講稿要

14、面對面地交流,聽眾缺少進一步思考的時間,你贊成什么,反對什么,要讓人一聽就懂。寫演講稿時要敞開心扉,努力走進聽眾的心里,與聽眾進行心貼心的交流。    ?、聘袷揭?guī)范,條理清晰。      演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開頭、正文、結(jié)尾三部分。開頭,也叫開場白,要有親和力,要能緊緊抓住聽眾的注意力,為整場的演講成功打下基礎(chǔ),正文是演講的主題部分,要有征服力,要有重點,有層次,便于聽眾理解,結(jié)尾要有號召力,起到深化主題的作用。    ⒊感受演講與讀文的區(qū)別:     演講要有動作性,朗讀不必強調(diào)與動作結(jié)合;     演講時要看著觀眾,講究與觀眾情感和精神的交流。   四、點撥指導(dǎo),寫演講稿  

15、  ⒈如果請你寫一篇在畢業(yè)典禮會上的演講稿,你準(zhǔn)備從哪些方面入手?     小組交流之后,全班交流。    ⒉當(dāng)堂習(xí)作。   五、總結(jié)歸納,布置作業(yè)    ⒈教師小結(jié)。   ?、膊贾米鳂I(yè):完成作文,并準(zhǔn)備在班會課上演講。                     第四課時                    (學(xué)寫建議書)   活動主題     學(xué)寫建議書。   活動目標(biāo)  ?、敝R與能力   ?、砰喿x六年級畢業(yè)生寫給校長的信《給校長的建議》。   ?、埔詴系慕ㄗh書為范例,讓學(xué)生通過調(diào)查訪問,發(fā)現(xiàn)學(xué)校存在的不足,學(xué)習(xí)本文的寫法,向校長寫一封建議書。  ?、?/p>

16、過程與方法    閱讀交流,小組討論,學(xué)寫建議書。  ?、城楦袘B(tài)度與價值觀    以建議書這種特殊的方式向母校表達熱愛之情。   活動重點     學(xué)習(xí)本文的寫法,向校長寫一封建議書。   活動難點     指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫建議書。   活動過程   一、揭題引入,明確任務(wù)     你認(rèn)為我們的學(xué)校還有哪些不足?怎樣將這些建議反映給學(xué)校呢?現(xiàn)在,我們就學(xué)習(xí)一篇建議書??纯础督o校長的建議》的小作者是怎樣將自己的意見說清楚的。   二、閱讀材料,了解內(nèi)容    ⒈自主閱讀《給校長的建議》,思考:    ?、僮髡呦蛐iL提出了什么建議?    ?、谒颂岢鼋ㄗh之外,還說了

17、什么?    ?、蹚闹锌梢钥闯鲎髡叩氖裁此枷敫星??   ?、步涣髅鞔_:    ?、僮髡哚槍W(xué)校目前存在的問題,提出了重新開放圖書室的建議。    ?、谧髡卟坏岢隽俗约旱脑O(shè)想,還提出了具體改進的辦法。    ?、壅轮迹骸督o校長的建議》這封建議書針對學(xué)校目前存在的問題,提出了重新開放圖書室的建議,表達了作者對母校熱愛之情。   三、討論交流,明確方法    ⒈明確什么是建議書?(建議書是針對某項具體工作或規(guī)化向領(lǐng)導(dǎo)或個人提出建議的專用書信。它的內(nèi)容只是個人見解的陳述,僅供對方參考。一般用商討的語氣。)    ⒉交流建議書的內(nèi)容、格式、方法:     ①擺情況:擺情況的目的是為了

18、引起對方注意;    ?、谥v理由:申述建議的理由,目的是為了引起對方的思考;    ?、厶峤ㄗh:一般用條款形式提出建議,目的是希望對方如何行動。前兩部分內(nèi)容為鋪墊,第三部分才是主體。各部分的內(nèi)容可多可少,可長可短。為清晰醒目,一般取條款式陳述。當(dāng)然如果建議不多,也可以不列條款。    ?、芙Y(jié)尾:一般寫些謙虛的話,如,"以上建議僅供參考";。    ?、蓍_頭和署名等與其他專用書信的格式相同。   四、交流問題,指導(dǎo)寫作   ?、苯涣鲗W(xué)校存在的不足:你認(rèn)為我們學(xué)校還有哪些不足的地方?先在心中打腹稿,然后和同學(xué)相互交流。    ⒉學(xué)習(xí)本文的寫法,向校長寫一封建議書。   ?、晨偨Y(jié)交流

19、,選擇其中的幾篇優(yōu)秀建議書,交給校長。                   第五課時                 ?。▽懪R別贈言)   活動主題     真誠祝福臨別書情   活動目標(biāo)  ?、敝R與能力   ?、砰喿x材料中《同學(xué)錄》,了解同學(xué)錄的作用;了解同學(xué)錄設(shè)計方面的知識、學(xué)習(xí)設(shè)計方法。    ⑵閱讀材料中《畢業(yè)贈言》,明確贈言的主要目的及內(nèi)容是:回顧學(xué)習(xí)生活,抒發(fā)惜別之情;感謝老師教導(dǎo),贊美同學(xué)情誼;展望美好未來,表達真誠祝愿。   ?、沁\用學(xué)過的書籍裝幀藝術(shù),設(shè)計一個構(gòu)思新穎、美觀實用的同學(xué)錄;學(xué)寫畢業(yè)贈言,  ?、策^程與方法    ⑴正確分辨畢業(yè)贈言

20、的優(yōu)劣,說明優(yōu)劣判斷的理由,提高是非辨別力。   ?、七x擇自己熟悉的老師和同學(xué),根據(jù)他們的特點,把自己的希望和祝愿組織成美好的畢業(yè)贈言送給對方。  ?、城楦袘B(tài)度與價值觀     回顧學(xué)習(xí)生活,抒發(fā)惜別之情;感謝老師教導(dǎo),贊美同學(xué)情誼;展望美好未來,表達真誠祝愿。   活動重點     正確判斷贈言優(yōu)劣,根據(jù)同學(xué)的特點說、寫贈言。   活動難點     說清優(yōu)劣的理由,寫出有特點的畢業(yè)贈言。   活動過程   一、談話導(dǎo)入,明確任務(wù)     經(jīng)過六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,同學(xué)們即將畢業(yè)。你們從一個幼小的孩童成長為一個滿懷豪情的少年。回顧成長過程,同學(xué)們結(jié)下了很多深情厚誼,大家一

21、起看看以往我們在一起學(xué)習(xí)、生活的照片吧!   二、吟《同學(xué)錄》,激發(fā)興趣   ?、币髡b《同學(xué)錄》。   ?、舱埻瑢W(xué)們談?wù)剬@首詩的認(rèn)識和感受。     《同學(xué)錄》是一首短短的詩。同學(xué)錄,是種在校園里永遠(yuǎn)的記憶,是留在歲月中忘不掉的純真。     這首詩也是一個情味濃濃的倡議,通過誦讀可以讓學(xué)生了解同學(xué)錄的作用,也來做一個自己的同學(xué)錄。     歸納章旨:《同學(xué)錄》這首短詩是種在校園里永遠(yuǎn)的記憶,是留在歲月中忘不掉的純真,也是一個情味濃濃的倡議,抒發(fā)了同學(xué)間的惜別之情,表達了同學(xué)間的深情厚誼。   ?、持谱魑野嗤瑢W(xué)錄    ?、磐瑢W(xué)錄中一般包括那些內(nèi)容?      討論同學(xué)錄內(nèi)

22、容及各版面的命名:"卷首語";"恩師檔案";"校園風(fēng)景";"活動寫真";"榮譽臺";"個人寫真";"心語心愿";    ?、茖χ谱魑覀儼嗤瑢W(xué)錄,你最感興趣的是什么?你感到困惑的是什么?     ⑶你希望我們的同學(xué)錄中能留下些什么?    ?、扔懻撟约簩ν瑢W(xué)錄的設(shè)想。    ?、芍更c導(dǎo)卷首語的寫作。      ①朗讀教師的范文     ?、诮涣骶硎渍Z的內(nèi)容和語言特點。      ③學(xué)生獨立寫作,最佳作品入選同學(xué)錄首頁。   三、誦讀贈言,交流寫法   ?、币?畢業(yè)贈言";,     的確,同學(xué)們每一張快樂的笑臉,每一個有趣的動作,每一次精彩的發(fā)言,都深深地留在大家的記憶中了

23、。這種友誼是多么珍貴呀!很快大家就要分開了,一定有許多鼓勵、祝愿的話要說,今天我們就給大家提供這樣一個交流的機會。   ?、惨髡b《畢業(yè)贈言》,初步了解其寫法。    ?、拧懂厴I(yè)贈言》中的兩組贈言,一組是學(xué)生寫給老師的;一組是學(xué)生給學(xué)生的。     ⑵體會感情:《畢業(yè)贈言》這篇課文包括兩組贈言,一組是學(xué)生寫給老師的;一組是學(xué)生給學(xué)生的,抒發(fā)了惜別之情;感謝老師教導(dǎo),贊美同學(xué)情誼;展望美好未來,表達真誠祝愿,表達了師生之間、同學(xué)之間真摯的情感。    ?、墙涣髌鋵懛?      贈言的基本要求是短小精悍,情真意切,能根據(jù)同學(xué)和老師的特點寫。      贈言應(yīng)盡量寫得精練、形象、富有時代感

24、、飽含感情,能給人以啟迪。      能根據(jù)不同對象的特點,用比較生動、得體而簡練的語言表達自己的祝愿。      概括之:①運用以物喻人、排比等方法來抒情;②有真情實感;③語言簡練優(yōu)美;④能抓住人物特點。   四、出示范例,辨別優(yōu)劣   ?、背鍪救鋵懙煤玫馁浹?,討論明確:語言優(yōu)美,針對性格特點,有激勵作用的贈言能給人以美的享受和積極力量,大家都會很喜歡。    ⒉出示兩句不大好的贈言:    ?、傥宜湍阋粋€168,祝你財源滾滾,一路發(fā)!發(fā)!發(fā)!     ②祝你早日找到夢中的王子,攀上高枝,早生貴子!    ?、圩D愫煤脤W(xué)習(xí),天天向上,身體健康,萬事如意!      交流:

25、第①②類贈言不適合學(xué)生特點;第③類贈言沒有針對性。      討論明確:商人味十足、成人味太濃、沒有任何針對性的空話、套話是不受歡迎的,要注意避免。    ⒊出示老師寫給某位同學(xué)的贈言,讓學(xué)生猜猜是給誰寫的,進一步明確寫贈言一定要有針對性。   ?、聪胂耄涸谖覀兊馁浹岳镞x擇用什么樣的詞語比較好?   五、醞釀構(gòu)思,撰寫贈言   ?、睅煟何覀円雅R近畢業(yè),有許多話要對同學(xué)、老師、母校說,"畢業(yè)贈言";為他們提供了一次表達情感、交流思想的機會,一個展示個性、展現(xiàn)才情的平臺。雖然畢業(yè)贈言人人都能寫,但是由于其特殊的紀(jì)念意義,畢業(yè)贈言應(yīng)盡量寫得精練、形象、富有時代感、飽含感情,能給人以啟迪。

26、   ?、矊W(xué)生動手寫贈言,教師提供一些名言、俗語供同學(xué)選擇使用。   ?、辰涣髻浹?,相互對不足的地方提出修改意見。   ?、磳①浹詫懺谕瑢W(xué)錄上。   六、老師贈言,升華感情     給全體學(xué)生送上幾句贈言,愿大家友誼長存。                     第六課時              ?。?難忘小學(xué)生活";活動成果匯報)   活動目標(biāo)   ⒈知識與能力    交流本次綜合性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果,共享資料,對同學(xué)的習(xí)作進行評價,指出優(yōu)點和不足,進一步領(lǐng)會寫人記事的寫作技巧。  ?、策^程與方法    合作展示收集的資料和創(chuàng)造的習(xí)作。  ?、城楦?、態(tài)度與價值觀

27、    通過傾聽同學(xué)對母校、老師、同學(xué)的熱愛,增強學(xué)生愛校、愛師、愛生的感情。   活動重點     指導(dǎo)學(xué)生對同學(xué)的作品做出正確的評價。   活動設(shè)計   一、談話導(dǎo)入,提出任務(wù)     我們用了兩周的時間,已經(jīng)基本完成了本次綜合性學(xué)習(xí)。這節(jié)課我們將自己的學(xué)習(xí)成果和同學(xué)們相互交流。   二、提出要求,小組合作   ?、钡谝?、二小組展示自己制作的畢業(yè)紀(jì)念冊,其他學(xué)生做出評價。    ⒉第三、四小組展示習(xí)作"難忘的小學(xué)生活";,其他學(xué)生做出評價。    ⒊第五、六展示給校長的建議,其他學(xué)生做出評價。    ⒋第七小組展示籌劃的畢業(yè)聯(lián)歡會,其他學(xué)生做出評價。   三、全

28、班交流,匯報成果   ?、钡谝?、二小組匯報制作"畢業(yè)紀(jì)念冊";的過程,展示他們組的活動成果。    ?、胖v紀(jì)念冊的制作過程。    ?、普効戳送瑢W(xué)對自己的照片說明之后的感受。    ?、瞧渌M的同學(xué)做出評價。    ?、扔懻摚航o這個紀(jì)念冊起個名字。討論之后,全班學(xué)生舉手表決。   ?、驳谌⑺男〗M展示自己的習(xí)作。    ?、乓煌瑢W(xué)朗讀自己寫的作文。      一同學(xué)讀描寫老師的精彩片段。      一同學(xué)讀描寫老師的片段。     ⑵評價。      示例:都非常感人,都從小事反映老師,目光雖然嚴(yán)厲,但卻包含著無限的愛,讓我們看到了老師對我們的愛,都描寫的非常細(xì)膩,也寫出了老師從不同的角度對我們的愛     ⑶教師總結(jié):抓住老師的特點和印象深刻的小事情,通過細(xì)膩的描寫反映老師對自己的愛。   ?、车谖濉⒘故窘o學(xué)校的建議。    ?、耪故荆阂煌瑢W(xué)閱讀自己寫的《給校長的建議》。    ?、圃u價:其他組的同學(xué)評價。(是否建議合理,是否有可行性)     ⑶教師點評。   ?、吹谄咝〗M展示籌劃的畢業(yè)聯(lián)歡會。集體評議后,修改完善。   四、暢談收獲,布置作業(yè)    ⒈這堂課上你們收獲最大的是什么?    ⒉作業(yè):根據(jù)同學(xué)的評價,完善自己的作品。

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