2019-2020年八年級(jí)政治下冊(cè)同步作業(yè)《第六課 終身受益的權(quán)利》.doc

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第六課 終身受益的權(quán)利 2019-2020年八年級(jí)政治下冊(cè)同步作業(yè)《第六課 終身受益的權(quán)利》 課前預(yù)習(xí)： 1.教育的含義：教育，是以促進(jìn)____________、__________________為目的，以傳授___________、_________為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。（教育是人類文化的一種傳承和催化活動(dòng)，是連接________和___________的中介。）(P58) 2.教育的作用：一方面，_____________________________；另一方面，它又___________________，不斷________________，從而開(kāi)辟___________的道路，奠定___________________________基礎(chǔ)。(P59)教育能為人們未來(lái)的__________奠基。教育對(duì)于個(gè)人一生的_________________，____________獲取知識(shí)，知識(shí)改變_________。對(duì)于國(guó)家、族來(lái)說(shuō)，教育成就____________。(P60) 3.受教育的含義：（受教育是一項(xiàng)基本的人權(quán)） 所謂受教育權(quán)，是指公民有從國(guó)家接受_________的機(jī)會(huì)，以及獲得受教育的____________的權(quán)利。(P60) 課后鞏固： 一、選擇題（下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的，請(qǐng)選出來(lái)填在括號(hào)里） 　　1．教育是（ ） ①．以促進(jìn)人的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步為目的，以傳授知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng) ②．灌輸給人們知識(shí)的一種活動(dòng) ③．每個(gè)人生活的準(zhǔn)備 ④．人類文化的一種傳承活動(dòng)和催化活動(dòng)，是連接過(guò)去和未來(lái)的中介 A．①② B．②③④ C．①③④ D．③④ 　　2．農(nóng)民張某，讓正在讀初二的女兒輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師幾次上門(mén)勸說(shuō)張某讓女兒返校無(wú)效。于是鄉(xiāng)政府對(duì)張某進(jìn)行批評(píng)教育，并依法責(zé)令其按期送女兒返回學(xué)校學(xué)習(xí)。這一事例主要表現(xiàn)我國(guó)義務(wù)教育的特點(diǎn)是（ ） ①．普遍性 ②．免費(fèi)性 ③．群眾性 ④．強(qiáng)制性 A．①②③ B．②③④ C．①④ D．③④ 　　3．據(jù)調(diào)查表明，當(dāng)前人們的事業(yè)發(fā)展和收入狀況與他所接受的教育程度成正比，“腦袋滿，才能錢(qián)裝滿”已成為普遍現(xiàn)象。因此，從個(gè)人自身的發(fā)展對(duì)國(guó)家的要求來(lái)看，受教育應(yīng)是公民的（ ） 　　A．一項(xiàng)基本權(quán)利 B．一項(xiàng)基本義務(wù) C．一件個(gè)人私事 D．一種興趣愛(ài)好 　　4．義務(wù)教育具有免費(fèi)性是指（ ） 　　A．在義務(wù)教育階段免收一切費(fèi)用 B．在義務(wù)教育階段免收部分學(xué)費(fèi) C．在義務(wù)教育階段免收學(xué)費(fèi) D．在義務(wù)教育階段免收雜費(fèi) 二、請(qǐng)你簡(jiǎn)要回答： 　　1．教育的作用有哪些？ 　　 　　2．什么是義務(wù)教育？它有什么特征？ 　　 　 三、請(qǐng)你辨析： 　　正在上初一的菲菲家庭出了變故，媽媽因與爸爸賭氣而出走，下落不明，爸爸常常賭博而不下地干活，也不管菲菲的生活。第二學(xué)期開(kāi)學(xué)前，菲菲向爸爸要書(shū)本費(fèi)，爸爸大怒：“義務(wù)教育不是不收費(fèi)嗎？我不給！你上學(xué)花錢(qián)就別上了！給我種地去！” 　　1．菲菲爸爸的話對(duì)嗎？為什么？ 　　 　　2．菲菲應(yīng)當(dāng)怎么辦？ 　　 　 四、請(qǐng)你發(fā)表看法： 我省某鄉(xiāng)政府，為制止中小學(xué)生輟學(xué)和失學(xué)，根據(jù)義務(wù)教育法，對(duì)本鄉(xiāng)實(shí)施義務(wù)教育做了如下四條規(guī)定：第一，鄉(xiāng)政府每年拔5萬(wàn)元?？瞠?jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，幫助貧困學(xué)生就學(xué)；第二，對(duì)家庭確有困難的學(xué)生免收雜費(fèi)、學(xué)費(fèi)；第三，對(duì)有條件不送子女上學(xué)的家長(zhǎng)，不準(zhǔn)承包土地、果園，并起訴到法院；第四，沒(méi)有完成九年義務(wù)教育的公民，不能參軍，不能承包土地，不能在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)。幾年來(lái)，這個(gè)鄉(xiāng)的義務(wù)教育普及率達(dá)100%，鞏固率達(dá)99.8%，被評(píng)為全縣普及義務(wù)教育先進(jìn)鄉(xiāng)。閱讀材料回答： 　　1．上述材料反映了義務(wù)教育有哪些基本特征？ 　　 　　2．你對(duì)該鄉(xiāng)政府的規(guī)定是怎樣認(rèn)識(shí)的？ 　　 　 學(xué)生自評(píng) 教師評(píng)定 第 十 二 次 作 業(yè)　　 課前預(yù)習(xí)： 1.義務(wù)教育的含義：所謂義務(wù)教育，是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有_____________、________必須接受的教育，是國(guó)家必須給予_____________的公益事業(yè)。(P60) 2.義務(wù)教育具有__________性、__________性和_______________性。(P60) 3.孩子上不上學(xué)只是個(gè)人私事嗎？答：⑴.受教育既是公民的基本_____，也是公民的基本______；⑵.國(guó)家經(jīng)濟(jì)的_____，科技______和社會(huì)的_____，在很大程度上取決于___________，直接關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。因此受教育不是個(gè)人私事。（言之有理即可） 4.當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或侵犯時(shí)，我們可以采用________ 方式和_______予以維護(hù)。(P63) 課后鞏固： 一、選擇題（下列每題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)正確，請(qǐng)選出來(lái)填在括號(hào)里） 　　1．父親對(duì)兒子小明說(shuō)：“你看，我沒(méi)有讀多少書(shū)不也照常做生意掙錢(qián)！明天你就不要上學(xué)了，在家?guī)臀掖罾砩狻！奔偃缒闶切∶?，你的做法是? ） ①．尋求學(xué)校老師的幫助 ②．到當(dāng)?shù)卣畬で髱椭? ③．到法院起訴父親，爭(zhēng)取受教育的權(quán)利 ④．聽(tīng)父親的話，不上學(xué)了 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．③④ 　　2．受教育者應(yīng)該履行的受教育的義務(wù)主要有（ ） ①．認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)②．認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué) ③．認(rèn)真完成九年義務(wù)教育就可以 ④．認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù) A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．③④ 　　3．中學(xué)生劉某在初中一年級(jí)上學(xué)，其父認(rèn)為她學(xué)習(xí)成績(jī)不好，便讓她棄學(xué)外出打工。老師找到她談話，她卻說(shuō)：“受教育是公民的一項(xiàng)權(quán)利，純屬個(gè)人私事，我可以放棄。”這段材料說(shuō)明（ ） ①．劉某父親的做法侵犯了憲法賦予劉某受教育的權(quán)利 ②．劉某父親的做法符合家庭實(shí)際，因而是正確的?、郏畡⒛车难孕惺菆?jiān)持了公民享有的權(quán)利　④．劉某的言行違背了受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)，作為義務(wù)是必須履行的 A．①② B．②③④ C．①④ D．③④ 　　4．社會(huì)在發(fā)展，學(xué)習(xí)無(wú)止境。目前我們進(jìn)入了一個(gè)（ ） 　　A．一次“充電”終身“放電”的時(shí)代 B ．只“充電”不“放電”的時(shí)代 C．只“放電”不“充電”的時(shí)代 D．終身學(xué)習(xí)的時(shí)代 二、請(qǐng)你簡(jiǎn)要回答： 1、作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，應(yīng)該這樣履行受教育的義務(wù)？ 2、在舊中國(guó)，只有20%的學(xué)齡兒童能夠入學(xué)讀書(shū)，絕大多數(shù)中國(guó)人是文盲。貧困的放牛娃走過(guò)學(xué)堂時(shí)，對(duì)少數(shù)富人子弟上學(xué)讀書(shū)羨慕至極。許多革命前輩在獄中苦讀，在馬背上．戰(zhàn)壕里看書(shū)，補(bǔ)償失去的讀書(shū)機(jī)會(huì)。對(duì)比這些事實(shí)，請(qǐng)回答： ?。?）同舊社會(huì)的放牛娃．革命前輩相比，當(dāng)代的青少年應(yīng)珍惜什么權(quán)利？ 　（2）我們青少年應(yīng)以什么態(tài)度對(duì)待這一權(quán)利？ 　 學(xué)生自評(píng) 教師評(píng)定  第六課 終身受益的權(quán)利 第十一次作業(yè)　 　一、選擇題 1．C；2．C；3．A； 4．C。 　　二、請(qǐng)你簡(jiǎn)要回答： 　　1．（1）教育是每個(gè)人生活的準(zhǔn)備。它通過(guò)向個(gè)人傳遞文化，幫助人超越一己之見(jiàn)去掌握前人的經(jīng)驗(yàn)，分享人類世代積累的知識(shí)財(cái)富，獲得獨(dú)立生活的必要前提。（2）教育喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，從而開(kāi)辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來(lái)的基礎(chǔ)。（3）總之，對(duì)個(gè)人而言，教育獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn)；對(duì)民族、國(guó)家而言，教育成就未來(lái)。 　　2．所謂義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭必須予以保證的國(guó)民教育。特征：（1）具有強(qiáng)制性 （2）具有普遍性 （3）具有免費(fèi)性 　　三、請(qǐng)你辨析： 　　1．菲菲的爸爸的話不對(duì)。因?yàn)?，義務(wù)教育具有免費(fèi)性，是指免收學(xué)費(fèi)，但并不等同于免費(fèi)教育。在我國(guó)目前的情況下，實(shí)施義務(wù)教育還難以做到免收一切費(fèi)用，菲菲的爸爸不給菲菲交書(shū)本費(fèi)是不應(yīng)該的。菲菲的爸爸應(yīng)當(dāng)依法保證菲菲接受規(guī)定年限的義務(wù)教育，讓菲菲去種地違反了義務(wù)教育的規(guī)定。 　　2．菲菲應(yīng)據(jù)理力爭(zhēng)，說(shuō)服爸爸，維護(hù)自己受教育的權(quán)利，并努力學(xué)習(xí)，多幫爸爸做一些力所能及的家務(wù)，減輕爸爸的負(fù)擔(dān)。 　　四、請(qǐng)你發(fā)表看法： 　　1．上述材料反映出義務(wù)教育具有國(guó)家強(qiáng)制性、普遍性和免費(fèi)性的基本特征。 　　2．（1）該鄉(xiāng)政府的規(guī)定符合義務(wù)教育和有關(guān)法律精神，有力地推動(dòng)了該鄉(xiāng)義務(wù)教育的實(shí)施。（2）該鄉(xiāng)政府的措施，維護(hù)了義務(wù)教育法的尊嚴(yán)，督促公民履行義務(wù)，保護(hù)了未成年人的合法權(quán)益。（3）該鄉(xiāng)成為全縣“普九”先進(jìn)鄉(xiāng)，符合實(shí)際，也代表了廣大人民群眾的愿望。 第十二次作業(yè)　 　 一、選擇題 1．A； 2．A； 3．C； 4．D。 　　二、請(qǐng)你簡(jiǎn)要回答： 1、認(rèn)真履行按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)；認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。 2、（1）受教育權(quán)利。（2）珍惜受教育的權(quán)利，為中華民族的騰飛而刻苦學(xué)習(xí)。