小學思想品德人教版品德與生活二年級下《花草樹木點頭笑》說課稿范文

《小學思想品德人教版品德與生活二年級下《花草樹木點頭笑》說課稿范文》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《小學思想品德人教版品德與生活二年級下《花草樹木點頭笑》說課稿范文（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學思想品德人教版品德與生活二年級下?花草樹木點頭笑?說課稿范文 花草樹木點頭笑(五分鐘說課材料)　　一、說教材：　　本課教學內(nèi)容選于人教版?品德與生活?二年級下冊第二單元?讓家園更美好?中的第二主題?花草樹木點頭笑?。本單元講的是我們?nèi)祟惞餐P注的環(huán)境問題，旨在通過活動讓學生建立一個初步的生態(tài)意識，重視自己生活的環(huán)境。本課是讓學生了解到花草樹木除了能美化人類生活，還能為我們提供資源，改善我們的生活，讓兒童在感受環(huán)境美的同時，提升環(huán)保意識?！　《W情分析：　　小學二年級的學生除了淘氣、好動、天真、純潔外，他們已經(jīng)能夠關心自己的生活環(huán)境對尋求自然界的奧秘有極其強烈的愿望。根據(jù)他們的生理和心

2、理特點，我在教學中設計了符合他們年齡特征的一系列活動，讓他們能夠積極主動的在活動中有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所創(chuàng)新，到達讓其關注生活，提升環(huán)保意識的目的?！　∪?、設計理念：　　?品德與生活?課程是以學生的生活為根底，以培養(yǎng)品德良好，樂于探究，熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。本主題我圍繞教學目標，注重課程的生活性、開放性、活動性的特點，設計了三個大環(huán)節(jié)的教學程序：一、介紹我的植物朋友;二、花草樹木本領大;三、護綠行動的趣味活動，充分利用各種電化教育手段，調(diào)動學生的感官參與活動，激發(fā)學生學習活動的積極性，主動性?！　∷?、教學目標：　　1、通過活動使學生認識生活中常見的植物，能感受和發(fā)現(xiàn)植物對人們

3、生活的積極作用?！　?、通過制作花草樹木光榮榜，愿意主動探究植物的奧秘，在生活中能與他人合作交流分享?！　?、有初步的環(huán)境保護意識，愿意以實際行動保護花草樹木。　　五、教學重難點：　　二年級的學生，由于年齡特點，在他們身上往往會出現(xiàn)有意或無意的破壞環(huán)境的行為。因此，我把本節(jié)課的教學重、難點放在教育學生保護花草樹木、熱愛大自然、熱愛我們共同的家園?！　×⑽业慕虒W流程簡介：　　.激情導入：　　“小朋友們，你們看，今天老師和同學們的打扮有什么特別嗎?〞　　“今天森林仙子我呀要帶你們?nèi)⒓右粋€森林舞會，想不想一起去看看?〞　　本階段我根據(jù)二年級學生的年齡特點，通過以上等問題，我采用童話舞會做誘導，讓

4、他們對接下來的任務產(chǎn)生好奇激發(fā)興趣，調(diào)動孩子們的學習積極性，吸引他們有繼續(xù)探究植物奧秘的欲望，為下面的活動做好鋪墊?！　?認識花草樹木　　在這個環(huán)節(jié),我精心組織了兩個闖關游戲:　　第一關，植物名稱大比拼：在一分鐘內(nèi)說出的植物名稱越多積分越高，　　第二關,植物們表演自我介紹.　　利用游戲關和自我介紹表演形式調(diào)動他們積極性，讓他們在開心活動的同時了解一些有關植物的知識和培養(yǎng)了他們的語言表達能力并同時讓他們知道知識來源于生活的積累?！　　盎ú輼淠臼潜Ｗo環(huán)境的能手，他們的本領可大了，你能說出它們都有哪些本領嗎?〞　　“除了保護環(huán)境，有些植物還可以食用、用做藥材、香料、木材等，看看這些植物你認識嗎?它們

5、還有什么用途?　　“花草樹木為我們立下了這么多功績，我們給他們做個光榮簿好嗎?〞……　　在這個活動環(huán)節(jié),我通過以上問題引導學生進入搶答和小組合作交流制作情境　　從而使學生在搶答摘果游戲中更深入的了解植物知識，同時感受到植物對人類生活的積極作用，為后面的保護環(huán)境做鋪墊。并讓學生體會到知識來源與生活，要細心、留心觀察生活，體會知識帶來的收獲與喜悅。同時通過小組合作制作光榮簿的形式，培養(yǎng)學生與他人交流合作意識，鍛煉動手制作能力?！　』ú輼淠緸槲覀?nèi)祟愄峁┝嗽S多有益的幫助，我們應該怎樣對待他們?那我們能為花草樹木做些什么呢?　　學生答復后再出示局部反面情境圖片,組織學生討論:對嗎?為什么?　　接著由老

6、師小結揭示課題:你們說的都很對，有了你們的愛，植物王國里的花會更美，草會更綠，花草樹木也會快樂的點頭笑?！　∽詈蠼M織學生成立一個護綠小隊，并布置學生課后制作一條廣告標語.　　我的設計意圖就是由花草樹木的益處引導學生要保護環(huán)境，并從身邊我們力所能及的事情做起。初步的形成環(huán)保意識，讓我們的教育不僅僅在課堂，并把保護活動延伸到課后生活中去.　　附：?花草樹木點頭笑?教學設計　　一.激情導入：　　師：你們看，今天老師和同學們的打扮有什么特別嗎?　　生：好奇怪呀，老師是仙子，還有挑樹。。。?！　煟褐罏槭裁磫?(生質(zhì)疑)告訴你們吧!因為今天森林仙子我呀要帶你們?nèi)⒓右粋€森林舞會，想不想一起去看看?(想

7、)　　師：可是要想去參加這次舞會還要知道許多有關植物的知識才行，所以去之前我要考考你們，看看你們平時有沒有留心積累植物知識!敢不敢接受我的考驗啊?　　(課件出事植物圖片)欣賞美麗的植物了解它能給我們裝扮我們的環(huán)境給我們帶來美麗享受?！　煟嚎炊嗝腊?，有了他們我們的世界變的多姿多彩。下面我們一起來進行闖關游戲好嗎?　　第一關，植物名稱大比拼：在一分鐘內(nèi)說出的植物名稱越多積分越高，好倒計時開始。　　生：緊張有序的搶答名稱?！　煟航y(tǒng)計學生的積分，并肯定他們：真了不起啊，你們認識這么多的植物，恭喜你們順利過關?！　煟何钑鸵_始了，植物們還沒有想怎么表演好自我介紹呢，(出示頭飾)第二關就是請你們來

8、幫它們完成!~　　生：表演介紹。(課件出示植物，讓學生有更具體直觀的認識植物)　　師：聽了你們精彩的介紹，花草樹木也說話了(課件出示花草樹木的話)　　師：聽，音樂聲想起了，我們的勝利過關，舞會開始了?！　∩阂魳仿曋衅鹞琛　?，我們順利的過關來到了舞會，真不簡單，表揚下自己(耶)舞會結束了，大家開心嗎?(開心)　　那你們敢不敢再接受老師的挑戰(zhàn)!(敢)　　師：下面這個挑戰(zhàn)是搶答摘果，老師把你們分成兩組比賽搶答，答中一個就獎勵一顆指揮果實，得果實多的組勝出。準備好了嗎?　　生：準備好了　　師：花草樹木是保護環(huán)境的能手，他們的本領可大了，你能說出它們都有哪些本領嗎?　　現(xiàn)在開始搶答!　　生：(爭先恐

9、后的答復)　　師：除了保護環(huán)境，有些植物還可以食用、用做藥材、香料、木材等，看看這些植物你認識嗎?它們還有什么用途?(課件出示植物圖片)　　生：搶答(如有困難老師幫助完成)　　師：你們的表現(xiàn)棒極了，數(shù)數(shù)你們藍里的智慧果，哪組勝出?　　為了獎勵你們這些果實送給你們了!開心嗎?這可是平常留心生活善于觀察積累知識給你們帶來的收獲?！　煟夯ú輼淠緸槲覀兞⑾铝诉@么多功績，我們給他們做個光榮簿好嗎?(好)　　咱們四個人一小組合作完成這個光榮簿，把你們收集到的植物卡片拿出來先在小組里介紹一下，然后把它貼在光榮簿里，并在旁邊標出它的作用?！　∩簩W生開始合作交流，(師指導)　　師：花草樹木為我們?nèi)祟愄峁┝嗽S

10、多有益的幫助，我們應該怎樣對待他們?　　生：保護環(huán)境　　師：你們說的很對，下面我們來看看他們是怎么做的?這樣做對嗎?為什么?　　(課件出事圖片場景)　　生：自由答復　　師：那我們能為花草樹木做些什么呢?　　生：自由答復　　師：你們說的都很對，有了你們的愛，植物王國里的花會更美，草會更綠，花草樹木也會快樂的點頭笑。(揭示課題)　　下面我們來看一個有關保護花草樹木的小故事。想想這個故事告訴了我們什么!　　(課件出示童話故事)　　生：談體會　　師：讓我們成立一個護綠小隊，從我們的校園開始，讓我們用行動來保護花草樹木，愿意嗎?　　生：愿意　　師：同學們，在植物王國里你們學到了很多知識，也長大了許多，老師希望你們能把護綠的好點子付諸于行動，爭當校園環(huán)保小衛(wèi)士，現(xiàn)在給你們布置一個課后任務，請每個小組為校園里的花草樹木設計一條廣告標語。我們把它做好立在校園里。能做好嗎?(能)　　讓我們一起攜起手來，保護花草樹木，珍愛綠色家園?！　∥濉鍟O計(略)