小學(xué)2018 2019學(xué)年第一學(xué)期工作計劃樣本范文

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小學(xué)2018 2019學(xué)年第一學(xué)期工作計劃樣本范文 一、指導(dǎo)思想 認真貫徹和落實黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，根據(jù)《2015基礎(chǔ)教育工作要點》與《金山區(qū)教育綜合改革方案》的文件精神，按照“讓課程改革更深入、讓師生關(guān)系更和諧、讓學(xué)生經(jīng)歷更豐富、讓教育服務(wù)更優(yōu)質(zhì)”的金山教育總要求，在“以和諧謀發(fā)展、以轉(zhuǎn)變促跨越、以特色塑品牌”的辦學(xué)策略指引下，對照金山小學(xué)十二五規(guī)劃、整體改革方案的目標，努力實施金山小學(xué)的教育綜合改革，科學(xué)統(tǒng)籌“十三五”規(guī)劃，努力踐行“為每一位學(xué)生健康幸福人生奠基”的辦學(xué)理念。 二、重點工作 （一）謀規(guī)劃。認真梳理總結(jié)“十二五”期間取得的成績與經(jīng)驗，以學(xué)校“十三五”規(guī)劃的制定為抓手，結(jié)合《金山區(qū)教育綜合改革方案》的要求，正確定位學(xué)校發(fā)展方向，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校綜合改革，以“新優(yōu)質(zhì)”共同體、金山小學(xué)集團化組團發(fā)展項目的實施，努力提升辦學(xué)品質(zhì)。 （二）促改革。以“基于‘金色童年課程’背景下的小學(xué)生表現(xiàn)性學(xué)習(xí)的實踐研究”為抓手，以“醫(yī)教、體教、藝教”辦學(xué)特色為突破口，不斷完善課程體系，繼續(xù)以“基于課程標準的教學(xué)與評價”項目為抓手，促進“零起點”、“等第制”項目的深入內(nèi)涵研究。 三、主要措施 （一）堅持立德樹人、以生為本，為學(xué)生健康幸福人生奠基 以愛國主義教育為主線，以習(xí)慣養(yǎng)成教育為切入口，以豐富多彩的校園團、隊活動為載體，以學(xué)科育德、主題教育等為實施途徑，以“爭星創(chuàng)優(yōu)”的形式，開展“七彩之星”評比，探索活力少年評價機制的運行模式，把爭做“金小活力少年”貫穿于平時的學(xué)習(xí)活動中，使學(xué)校德育工作貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，促進學(xué)校德育工作的健康發(fā)展。 1．鞏固和提升“人人都是德育工作者”的意識。落實“學(xué)科育德”的要求，每一個教師，每一個教育工作崗位，每一項教育教學(xué)活動，都要滲透德育。在全校創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，真正落實德育為先的地位，形成齊抓共管的教育工作格局。 2．加強校園文化建設(shè)。以校園文化的建設(shè)為抓手，充分利用校園櫥窗、走廊、班級板報等陣地，發(fā)揮校園外文化（環(huán)境教育）的最大教育功能，努力實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念和成果的外顯化。營造健康、和諧、奮發(fā)向上的德育氛圍。同時，本學(xué)期，以科藝節(jié)、英語節(jié)、體育節(jié)三大校園文化節(jié)為平臺，發(fā)揮校園內(nèi)文化的教育功能。 3．依托“基于‘金色童年課程’背景下小學(xué)生表現(xiàn)性學(xué)習(xí)的行動研究”課題研究，繼續(xù)做好少先隊活動課程校本化的實踐研究工作，逐步形成少先隊活動課金小模式。同時，開啟聯(lián)手漕涇小學(xué)共同研討年級組、班級主題教育活動模式，并在活動中落實年級組、班級常規(guī)管理工作。 4．拓寬育人渠道，促進學(xué)生的全面健康成長。以“抗日戰(zhàn)爭勝利70周年紀念日”為契機，以開學(xué)典禮為平臺，加強愛國主義教育，弘揚和培育民族精神。繼續(xù)深化“一月一主題”模式，充分結(jié)合“我們的節(jié)日”、紀念日、學(xué)校傳統(tǒng)文化節(jié)和上級部門的布置等切實開展有效的主題教育活動，努力營造學(xué)校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中，形成健康幸福有特色的金小校園文化。 5．加強行規(guī)養(yǎng)成教育。繼續(xù)加強學(xué)生的常規(guī)教育，把學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育抓實、抓細、抓持久。繼續(xù)推進“流動紅旗評比”的工作。每月一個重點訓(xùn)練項目，使隊員的行規(guī)養(yǎng)成度能逐步提升。在此基礎(chǔ)上，開展“星級中隊”、“文明之星”、“行規(guī)示范生”評比活動，以評促建。依托學(xué)習(xí)準備期“綜合活動”課程的實施，以爭章、拇指榜、活力寶貝等形式的活動，讓一年級的新生在逐步適應(yīng)校園生活的同時能初步建立行規(guī)意識。 6．加強與社會 、家庭的聯(lián)系，拓寬德育新天地。發(fā)揮家長委員會的作用，不斷完善“家長駐?！睓C制，提升家長參與學(xué)校管理的意識和能力。同時，繼續(xù)做好“家長護校志愿者”工作，確保學(xué)生放學(xué)安全。利用各方資源，開展好家長會與家長開放日活動，并通過家訪、電話聯(lián)系等方式，與家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，形成教育合力，提高育人效果。創(chuàng)新關(guān)工委工作模式，繼續(xù)邀請老同志對師生的學(xué)習(xí)進行指導(dǎo)、參與低年級的學(xué)科游園會活動，依托老干部、老教師隊伍，開展家庭教育指導(dǎo)，傳授家庭教育新理念、新觀念和新方法。與共建單位共同開展一系列實踐活動，讓學(xué)生參與各類社區(qū)教育活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。 7．以迎2016年世界健康促進大會為契機，以健康促進示范點的創(chuàng)建工作、“心理健康示范?！彬炇諡橹攸c，以心理咨詢室、紅十字工作室、資源教室、健康體驗中心的創(chuàng)建與完善為抓手，以主題教育月的活動為平臺，以專題教育為途徑，努力形成醫(yī)教工作一盤棋的工作理念，統(tǒng)籌實施學(xué)校特教、心理、紅十字會等工作，完善硬件設(shè)施，發(fā)揮心理咨詢室、特教康復(fù)室等功能室的作用，努力提升師生的健康生活意識。 （二）依托課題研究，推進項目改革，努力提高教學(xué)水平 繼續(xù)依托“零起點”、“等第制”項目研究，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進學(xué)校整體改革，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷，促進師生共同發(fā)展。 1.以“基于‘金色童年課程’背景下的小學(xué)生表現(xiàn)性學(xué)習(xí)的實踐研究”為支撐，做好“學(xué)科基礎(chǔ)素養(yǎng)等第制評估”項目研究，以各學(xué)科學(xué)生素養(yǎng)評估方案為實施依據(jù)，重視學(xué)生的全面發(fā)展與學(xué)習(xí)經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生基本的信息素養(yǎng)、初步的邏輯思維、平等合作意識、相對系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)、活潑開朗的天性，為孩子未來發(fā)展豐厚素養(yǎng)。 2.進一步完善“金色童年”校本課程建設(shè)。繼續(xù)開發(fā)德育課程、健康課程、探究課程、體育2＋1中“1”的課程。繼續(xù)加強各學(xué)科新課標的學(xué)習(xí)研讀，準確把握教材基本要求，提高課程標準對教學(xué)、評價等的導(dǎo)向作用。本學(xué)期開始嘗試研究型課程《千帆進課堂》的開發(fā)，普及op帆船的知識，讓學(xué)校的這一特色真正惠及到每個學(xué)生，深化“體教結(jié)合”特色品牌的內(nèi)涵發(fā)展。 3.完善管理制度，規(guī)范常規(guī)檢查，提升教學(xué)效能。以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，抓好課堂教學(xué)常規(guī)、教學(xué)質(zhì)量檢測以及作業(yè)、命題等要求的落實，加強檢查，及時反饋、及時整改。以綠色指標測試情況為依據(jù)，開展針對性的分析，建立相應(yīng)的評價制度。 4.繼續(xù)用好學(xué)校錄播系統(tǒng)，通過錄播課對教學(xué)進行自我診斷和改進，發(fā)揮錄播系統(tǒng)在備課組活動中的教研載體的作用；依托網(wǎng)絡(luò)教研平臺，進行教育信息收集和發(fā)布，匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源，組織和引導(dǎo)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)與互動交流；做好“微課程”參評、“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課工作。 （三）加強師德修養(yǎng)，提升師資隊伍水平，促進教師領(lǐng)導(dǎo)力 1．引導(dǎo)教師正確價值觀。將培育和踐行社會主義核心價值觀同師德建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，做到學(xué)理論與學(xué)先進人物相結(jié)合，師德講評與座談交流相結(jié)合，網(wǎng)上討論與開展主題教育實踐活動相結(jié)合，深化師生對核心價值觀內(nèi)涵的認識和理解，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，引導(dǎo)師生把培育和踐行社會主義核心價值觀轉(zhuǎn)化為推動教育改革發(fā)展、奉獻教書育人事業(yè)的自覺意識和具體行動。 2．塑造魅力教師典型。以慶?！敖處煿?jié)”為契機，開展“我與我的學(xué)生”“身邊的感動”師德征文演講活動，挖掘先進典型，產(chǎn)生金小首批“魅力教師”，加大宣傳力度，發(fā)揮先進榜樣的引領(lǐng)作用，形成人人爭當“金小魅力教師”氛圍，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的專業(yè)化教師隊伍，進一步提升育人意識、服務(wù)意識、責任意識、質(zhì)量意識，為學(xué)校的更好發(fā)展打好人才基礎(chǔ)。 3．加強干部隊伍建設(shè)。積極探索與實踐校級領(lǐng)導(dǎo)談心談話接待日制度、蹲點調(diào)研制度，班子人員聯(lián)系班組制度和每個黨員要聯(lián)系一個班組（班級或教研組）、一名非黨教工和一名學(xué)困生的“三聯(lián)系三服務(wù)”群眾工作新模式，提高領(lǐng)導(dǎo)集體的整體戰(zhàn)斗力，提升學(xué)校干部的執(zhí)行力，明確目標與責任，班子成員要敢于創(chuàng)新，敢于承擔責任，在各自的崗位上，做出成績，用自身的行動影響、帶動老師們，努力倡導(dǎo)“黨員干部以身作則干好事，部門團隊合作事，上下溝通明白事，穩(wěn)定人心是大事”的正能量，為教師的成長以及青年干部跟崗鍛煉搭建平臺，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境和和諧的人際關(guān)系。 4．扎實推進德育素養(yǎng)工程。試行“F?M”班主任、輔導(dǎo)員雙聘制，促進班主任、輔導(dǎo)員隊伍的專業(yè)化發(fā)展。鼓勵班主任、輔導(dǎo)員參加各層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，拓寬視野、豐富內(nèi)涵、提升素養(yǎng)，并形成“走出去、帶回來”的學(xué)習(xí)管理機制，根據(jù)新班主任、輔導(dǎo)員工作需求，開展菜單式的校本培訓(xùn)，不斷提高班主任、輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)和管理水平。 （四）創(chuàng)新管理機制，強化責任意識，提高服務(wù)效能 1．依據(jù)金山小學(xué)《章程》努力實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)從“人治”向“法治”的轉(zhuǎn)變。健全完善“黨政齊抓共管、行政主體到位、工會積極配合、教工群眾積極參與”的校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制。在工作中不斷調(diào)整和擴大校務(wù)公開內(nèi)容，豐富公開形式，拓寬公開渠道，完善公開制度，形成黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校行政主持，紀檢監(jiān)察、工會協(xié)調(diào)，各部門各施其職、教職工群體參與的工作格局。以“績效考核內(nèi)容的細化和公開”為主要目標，依靠全體教師，虛心聽取意見，把與群眾密切相關(guān)的重要工作落到實處。 2．進一步完善各項規(guī)章制度，健全民主合作的協(xié)調(diào)機制，增強教師的向心力、凝聚力。以年級組或?qū)W科組、辦公室為單位，以“教工之家”為主要陣地，以增強活力，凝聚人心為目的，開展豐富多彩、形式多樣的文體活動，構(gòu)建和諧校園，營造魅力領(lǐng)導(dǎo)班子、魅力處室、魅力年級組、魅力教研組、魅力備課組、魅力班級的良好氛圍。通過“愛的名言”格言上桌——將提煉出的名言警句以自己的方式呈現(xiàn)在辦公桌上，時刻提醒自己：教育事業(yè)是愛的藝術(shù)；“責任在心”建議一點——我為學(xué)校建設(shè)獻一策的“金點子”征集活動，為學(xué)校在新形勢下的新發(fā)展獻計獻策。繼續(xù)做好在職教師與退休教師結(jié)對制工作。 3．進一步規(guī)范和細化后勤管理的各項規(guī)章制度，健全工作責任制和責任追究制，明確職責范圍。加強校產(chǎn)的日常維護與管理，做到物盡其用。加強管理，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。做好書簿發(fā)放及教學(xué)設(shè)備的檢查等工作；及時發(fā)放教學(xué)用品與辦公用品，做好各項活動開展的后勤服務(wù)工作和掃尾工作，各種設(shè)施專人負責，確保教育教學(xué)工作正常運行。 4．堅持收費公開、公示制度。本著“財務(wù)工作規(guī)范收費，節(jié)約經(jīng)費，用好每一分錢”的工作原則，對財產(chǎn)定期進行檢查。校產(chǎn)、設(shè)施、設(shè)備真正做到添置好、保管好、使用好。做到帳物相符，帳帳相符。同時加大監(jiān)督力度，提高經(jīng)費使用效益。 5．努力爭創(chuàng)上海市安全文明校園，切實做好校園安全工作。對教學(xué)設(shè)施、消防、食品衛(wèi)生等安全專項檢查，排除各種安全隱患，健全學(xué)校安全預(yù)警機制和防險救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，完善安全管理制度，措施有力、責任到人。健全門衛(wèi)制度和值班制度，加強安全巡視檢查。堅持來客來訪登記制度。上班時間教職工出入校門要登記；學(xué)生在校時間不得隨意出校門，有特殊原因需要離校必須有班主任的出門條；請學(xué)生家長到校必須與老師聯(lián)系方可進校。 6．規(guī)范檔案、衛(wèi)生工作管理。檔案管理人員要及時做好檔案的收集、裝訂、梳理工作，總結(jié)提煉校本資料，逐步實現(xiàn)資料的無紙化目標，提高檔案利用率。重視學(xué)校的衛(wèi)生服務(wù)，落實好衛(wèi)生崗位，完善衛(wèi)生晨檢、疾病防控預(yù)案等工作制度，抓好校園美化、綠化工作。凈化美化校園育人的硬件環(huán)境，外化校園文化建設(shè)。 四、具體安排 9月：1.開學(xué)典禮-紀念“抗日戰(zhàn)爭勝利暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年”紀念日活動（民族精神教育月系列活動）；2.慶祝教師節(jié)暨首屆“魅力教師”頒獎儀式；3.新一屆家委會改選；4.國防教育系列活動（五年級軍訓(xùn)等）；5.爭創(chuàng)健康促進示范點啟動儀式。 10月：1.一年級學(xué)習(xí)準備期向家長開放活動；2. 家長委員會會議；3.少代會；4.重陽節(jié)系列活動；5.教職工體檢工作；6. 各年級家長會；7.集團化活動（外出取經(jīng)）；3.秋季社會實踐活動。 11月：1.五年級向家長開放活動；2.漕涇-金山小學(xué)寫字節(jié)活動；3.校園科藝節(jié)；4.秋季社會實踐活動；5.消防安全演練；6.完成年度績效獎勵方案報審工作；7.集團活動（外出取經(jīng)）；8.支部年度考核前廣泛聽取群眾意見。 12月：1.校園英語節(jié)；2.小紅星兒童團入團儀式；3.校紅十字會改選；4.集團活動（取經(jīng)）；5.支部年度考核；6.教代會。 1月：1.金山小學(xué)集團化工作研討會；2.制定寒假工作計劃；3.中層班子測評工作。 2月：1.校園文化建設(shè)（外環(huán)境）各項工作啟動；2.畢業(yè)班會議；3.中層班子民主生活會議。 3月：1.家長委員會會議；2.集團化活動（外出取經(jīng)）。 4月：1.讀書節(jié)；2.春季社會實踐活動；3.家長學(xué)校。 5月：1.2016學(xué)年崗位設(shè)置；2.集團化活動。 6月：1.填寫崗位意向；2.新學(xué)年班子聘任工作；3.完成一年級招生及分班工作。 7月：1.完成逐級聘任分工工作；2.教育教學(xué)部門、年級、學(xué)科組長課務(wù)、教室專用室及辦公室的調(diào)整安排；3.假期返校；4.暑期干部、骨干教師及新教師培訓(xùn)工作。