我學習我快樂”主題班會 主題班會稿

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1、我學習，我快樂”主題班會 主題班會稿 707班 男：老師! 女：同學們! 男女：大家好! 男女：“我學習，我快樂”——主題班會現(xiàn)在開始!(掌聲) 男：同學們作為新中國的下一代，我們肩負著歷史的重任，祖國的建設與繁榮也離不開我們這一帶，我們用什么使祖國興旺發(fā)達呢————知識!知識改變命運，改變國家。 女：我們初一年級的學生，剛踏入初中校門，隨著課程的增多和內容難度的提高，我們在學習上明顯感覺沒有太大的效果，并且普遍存在的現(xiàn)象就是除了做完老師布置的作業(yè)外，再不知干什么，在升學壓力下，這樣的學習習慣顯然是不行的。下面我來說說我的學習方法： 語文方面需要多積累，但是不是指你要做很多很多

2、的練習，而是多看一點課外的書，看多了自然有一點內容留在你的記憶力，上課老師講的內容也要及時記錄下來，準備專門的課堂記載本，這樣有助于你以后復習階段的復習 數(shù)學方面，我覺得并沒有什么特別難的，只需要把概念理清楚，做題目的時候要養(yǎng)成細心的習慣，這樣學習成績自然會好的，平時的課外練習要做，但是不需要太多。 英語的學習比較重要，也是比較難的，我覺得英語需要多做課外練習，而且對于語法一定要疏理清楚，這樣才能做題目，而且在英語方面有很多都與語文有關聯(lián)，你語文的理解能力強了，英語的課外閱讀方面會有所提高。 下面我們玩一個英語小游戲《搶讀單詞》 男：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，這幾年，我們更真

3、切的感受著新課改帶給我們的方方面面的變化。學生學習方式的變化，教師授課方式的變化，學生主體地位的充分體現(xiàn)。 女：課改給予我們的不僅僅是機遇，更多的則是挑戰(zhàn)。一個不主動學習的人是不會在課改中前進的，一個懶惰的人也只能是固步不前。 男;下面請大家欣賞我們自編的小品《作弊記》。 女：憑一時的僥幸、一時的作弊并不能真正提高自己的成績，只會讓自己的成績一落千丈。 男：偉大文學家高爾基告訴我們：青春是有限的，智慧是無窮的，趁短短的青春，去開發(fā)無窮的智慧。只有只爭朝夕，抓住一分一秒，踏踏實實的學習，巧妙地安全自己的學生任務，才能有收獲。請欣賞合唱《陽光總在風雨后》……生獨唱。 女;是啊。不經(jīng)歷風雨

4、，怎么見彩虹?不經(jīng)歷一段自我摸索，怎么能找到適合自己的有效的學習方法?不經(jīng)歷一番刻苦學習，成功怎會向你招手? 男; 讓我們一起做學習的主人吧。 女：最后讓我們以熱烈的掌聲邀請班主任老師作總結性發(fā)言。 師：同學們，今天召開的班會非常成功，你們在班會上這樣成功的表現(xiàn)，我非常高興，在高興之余，我也想希望同學們不要把這次班會當成游戲，把今天說過的話用到學習中去，我們是新中國的中堅力量，祖國的建設還要靠你們，把知識用到設計命運的藍圖中去，用到祖國的建設中去。少年強則國強! 男女合：707班主題班會到此結束。 附小品： 乙：……聽說這次監(jiān)考的是咱們學校四大名捕之一，這可怎么辦? 甲：哥們別愁

5、，我有辦法。 乙：你有什么妙計? 甲(得意洋洋地掏手機)：用這個!這是我爸昨天買給我的諾基亞名牌手機,功能齊全!我有個海陵中學的哥們昨天剛考完，卷子跟咱們的一樣的。這次就考那么100道選擇題，我已經(jīng)跟他說好了，三條短信息就搞定。 乙：用短信息收答案啊?有什么厲害啊，雖然你的手機調了振動，可是也很容易被老師發(fā)現(xiàn)的，老師對這些特敏感。 甲(神秘兮兮)：非也非也。我偏偏不調振動，就讓它短信息鈴聲響著。(短信息“嘀嘀”聲，甲看)哈，我那哥們現(xiàn)在已經(jīng)回到宿舍，準備翻書查答案了。 乙：不會吧?!讓手機響著不是更明目張膽了嗎? 甲：這你就不懂了，這叫置之死地而后生。山人自有妙計，你就好好地等著答

6、案自動送上門吧。 (上課鈴響，乙匆匆忙忙，甲悠哉游哉地走到位置上坐下) 乙：你還坐第一排? 甲：這叫最危險的地方也就是最安全的地方。你不懂。 (老師攜一疊試卷上) 老師(清嗓子)：同學們，今天的英語考試由我來給你們監(jiān)考。希望大家合作。(發(fā)卷)試卷兩張，答題卡一張。題目一共是100道，全部是選擇題。請大家檢查一下。完了以后寫好班級姓名學號。(發(fā)完卷走到前面)雖然是老生常談，我在這里還是給大家強調一次考場紀律。不要明知不可為而為之。我當老師那么多年，監(jiān)考過的學生無數(shù)，那些不安分的同學有什么伎倆我都清楚得很。被我發(fā)現(xiàn)誰有小動作，后果自己心里清楚。我說的就那么多。(看表)好了，現(xiàn)在大家開始答題

7、。時間是兩個小時。 (忽然有音樂聲) 老師(嚴肅的)：哪位同學帶手機進考場了?!把手機交出來或者關掉!……哦，是我的，一時疏忽，影響同學們了，不好意思。(趕緊把手機關了) (老師繼續(xù)巡視，出示“十五分鐘后”的牌子) (“嘀嘀”的手機短信聲) 老師：誰?!(尋聲向前面走去) 甲(高舉手)：我，老師。(懇切的)實在對不起，我的手表壞了，為了方便看時間，我?guī)Я藗€鬧鐘來，可能沒關好。(從書桌里掏出一個碩大無比的鬧鐘) 老師(冷汗)：這么大?!好好好，你注意關好就是了。 甲：好的。(坐下對乙偷笑) (老師巡視后面，甲公然把手機掏出抄答案。乙探頭抄) (“嘀嘀”聲又響，老師快步走向前)

8、 甲(站起)：老師，對不起，我想我的鬧鐘可能出了毛病。 老師：怎么能這樣呢? 甲：這樣吧，為了讓您放心，我把電池卸下來好了。(取出電池遠遠一扔) (老師點點頭，繼續(xù)巡視，甲乙抄答案) (出示“一個小時后”的牌子) (“嘀嘀”聲又響) 老師：你說怎么回事?!鬧鐘拆了電池還會響?! 甲(激動地)：老師您別說了，我也被它煩透了!(交出鬧鐘)它還真神了，沒電還會響。你就把我這破鬧鐘收去吧，這樣大家都放心一些。我為自己打擾了考場的秩序而深感抱歉。 老師(把鬧鐘收下)：那好。你也別為這事著急，好好做題。(轉身走) (甲對乙做勝利手勢，兩人抄答案) (在出示“一個半小時后”時，甲乙扔下筆，長舒一口氣，乙給甲做OK手勢。兩人相視而笑) 甲(剛站起要交卷，忽然手機又“嘀嘀”響)：不會吧?!(手足無措) 老師(憤怒的)：這位同學，我一直就覺得你有點問題?，F(xiàn)在你無話可說了吧?! 甲(突然快速地站起來,手機掉了下來.望地下說):我的諾基亞名牌手機幸好是耐摔的! (甲俯下身子想撿起手機,老師比甲還要快撿到手機) 老師:明天叫你家長來學校拿回手機!!