教科版小學(xué)一年級(jí)品德與生活下冊(cè)《神奇的手》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 《神奇的手》教學(xué)設(shè)計(jì) 　 教學(xué)內(nèi)容： 《神奇的手》一課是教科版《品德與生活》一年級(jí)教材《我有兩件寶》這一主題的第一課時(shí)?！渡衿娴氖帧愤@一課時(shí)是通過(guò)“會(huì)做事的手”“會(huì)表演的手”“會(huì)說(shuō)話(huà)的手”“會(huì)認(rèn)東西的手”四個(gè)活動(dòng)讓學(xué)生感受到自己雙手的奇妙，為自己有一雙能干靈巧的手而高興，同時(shí)在活動(dòng)中讓學(xué)生充分體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣，產(chǎn)生勤用雙手的愿望。通過(guò)好玩的“手腦協(xié)調(diào)游戲”讓學(xué)生從中體會(huì)到雙手和大腦的關(guān)系。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解手的作用，讓學(xué)生充分體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣。 2. 認(rèn)識(shí)自己的雙手，為自己有一雙靈巧的手而高興。 3. 初步意識(shí)到雙手和大腦的關(guān)系。 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)雙手的不同作用

2、，初步感知手的神奇。 難點(diǎn)：在活動(dòng)中體驗(yàn)手的神奇。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備： 課件　裝有物品的盒子 學(xué)生準(zhǔn)備：體驗(yàn)活動(dòng)——用小手做一件事。 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)： 一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出話(huà)題 今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，你們想猜嗎？課件呈現(xiàn)謎面：十個(gè)丫丫，分成兩家，高矮不同，本領(lǐng)特大，學(xué)習(xí)勞動(dòng)全都靠它，打一身體部位名稱(chēng)。是什么呢？ 對(duì),就是我們的手！ 請(qǐng)小朋友們伸出你們的手指，和老師一起寫(xiě)出答案！ 二、交流課前體驗(yàn)，體驗(yàn)會(huì)做事的手 1、我的小手能做事 瞧，有了手的幫助，我們才把課題寫(xiě)得這么工整。來(lái)，張開(kāi)你的小手，給老師同學(xué)看一看！ 哇，大家都有一雙健康可愛(ài)的小手！

3、昨天，老師讓大家用這雙手做一件事情， 你的小手都幫你做什么呀？哪位勇敢的小朋友想站起來(lái)說(shuō)說(shuō)。生舉手回答。 無(wú)論是做家務(wù)還是學(xué)習(xí)做游戲都需要小手的幫忙，小手可以幫我們做這么多事情，你們的小手真能干，來(lái)，我們來(lái)夸夸自己的小手：小手小手你真棒！ 2、各行各業(yè)手的用途 除了我們，其實(shí)農(nóng)民伯伯、工人叔叔們也有一雙能干的手，咱們一起來(lái)看看他們的手都做了些什么。 課件展示雙手在各行業(yè)（農(nóng)民、工人、廚師、醫(yī)生、清潔工……）中用途的圖片。 瞧！大家都有這樣一雙會(huì)做事又能干的手。 其實(shí)小手的作用還不止這些呢？它還有很多神奇的本領(lǐng)呢，做完下面這個(gè)游戲你們就知道了。 三、課中體驗(yàn)

4、、深化感悟 活動(dòng)一會(huì)認(rèn)東西的手 我們的游戲就是請(qǐng)小朋友不用眼睛看，用你的小手認(rèn)東西。誰(shuí)想玩這個(gè)游戲？ 每個(gè)小組推薦一名小朋友。一共四名。 現(xiàn)在有四名小朋友站在前面，可是由于時(shí)間關(guān)系，我們只能讓兩名小朋友來(lái)玩，那怎么辦呢？ 剪子包袱錘決出兩名小朋友。 其他小朋友的任務(wù)最重要，請(qǐng)你們當(dāng)好監(jiān)督員！千萬(wàn)別出聲，不能告訴他們答案，能做到么? 如果他們的小手認(rèn)對(duì)了，大家就把掌聲送給他們ok? 老師不明白，你們沒(méi)用眼睛看，怎么知道是什么呢？誰(shuí)幫了你們的忙？ 你們的手真厲害，它有一種神奇的本領(lǐng)，那就是認(rèn)東西！ 在我們生活的世界中有這么一些人，他們的眼睛看不見(jiàn)光明，所以，他們就用這雙手來(lái)讀書(shū)，

5、看報(bào)，做事情呢！雙手對(duì)他們來(lái)說(shuō)多么重要啊！不過(guò)，你知道嗎，我們的小手除了會(huì)認(rèn)東西，還有一樣更神奇的本領(lǐng)？ 活動(dòng)二會(huì)說(shuō)話(huà)的手 1、看視頻圖片，感受小手會(huì)說(shuō)話(huà)。 請(qǐng)同學(xué)們看，奧運(yùn)冠軍劉翔在取得比賽勝利后做了個(gè)什么動(dòng)作？大家都來(lái)做一做？ 小手仿佛再告訴我們什么？ 你們真聰明！聽(tīng)懂了小手的話(huà)呢！ 播放握手、拉鉤、鼓掌、停止、噓等圖片 這回，這一雙雙的手仿佛在說(shuō)什么呢？你還能聽(tīng)懂小手的話(huà)么？ 看來(lái)，小手還有自己的語(yǔ)言呢！小手會(huì)說(shuō)話(huà)??！手的姿勢(shì)不一樣，表示的意思就不一樣。生活中我們的小手不但會(huì)說(shuō)話(huà)，而且我們還都能看得懂呢！ 2、調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)小手會(huì)說(shuō)話(huà)。 你的小手都會(huì)說(shuō)話(huà)么？在小組

6、內(nèi)說(shuō)一說(shuō) 誰(shuí)的小手會(huì)說(shuō)話(huà)？請(qǐng)生到前面說(shuō)。 這節(jié)課你們想怎樣表現(xiàn)？那就握起拳頭為自己加油，鼓勁吧！ 3.感受特殊的手的語(yǔ)言 你的手會(huì)說(shuō)話(huà),在我們生活中很多叔叔阿姨的手都會(huì)說(shuō)話(huà)，你注意到了嗎? 課件展示交通警察、指揮家等 同學(xué)們，我們與別人交流時(shí)，一般都是以口語(yǔ)為主，但是在特殊的情況下或者是特殊的人群中，手語(yǔ)就顯得尤為重要了！大家看，在川流不息的馬路上，交警叔叔用手勢(shì)指揮交通！幾百人甚至上千人的合唱隊(duì)、樂(lè)隊(duì)要想演出成功，就必須全都服從指揮的手勢(shì)！ 聾啞人聽(tīng)不見(jiàn)聲音，也不能說(shuō)話(huà)，只能用手語(yǔ)來(lái)表達(dá)。 你們身邊有聾啞人嗎？他們都是怎樣與人交流的？ 誰(shuí)會(huì)說(shuō)手語(yǔ)嗎？ 老師演示手語(yǔ)我愛(ài)你，

7、一起做。 活動(dòng)三 會(huì)表演的手 1、 播放手影視頻，談感受 同學(xué)們這節(jié)課表現(xiàn)太棒了，老師送給你們一個(gè)禮物，一定要看仔細(xì)了。 在這這段視頻你看到了什么？ 你覺(jué)得這些表演怎么樣/ 是?。∵@么神奇的表演是誰(shuí)帶來(lái)的？ 2、自己動(dòng)手，做手影表演 3、欣賞手的各種表演 是的，我們的小手給我們帶來(lái)的表演還不止這些?？纯雌聊徽故緢D片《千手觀(guān)音》、楊麗萍的孔雀舞 是我們的手創(chuàng)造了這些精彩、這些神奇！ 我們的手會(huì)表演，會(huì)人東西，會(huì)像眼睛一樣認(rèn)東西，像嘴巴一樣會(huì)說(shuō)話(huà)，這真是一雙神奇的手啊。 四、課后踐行、拓展延伸 1、談理想，想用小手做什么 在生活中，人們正是用神奇的雙手創(chuàng)造著我們的美好生活，那小朋友們，請(qǐng)你們大膽想一想，將來(lái)，你想用你的小手做些什么？你希望的小手能做什么？ 你們的想法很好，但是你們說(shuō)話(huà)算數(shù)嗎?來(lái)同桌拉鉤，同學(xué)們別忘了我們的約定，多動(dòng)手，做個(gè)能干的孩子。 2、動(dòng)手游戲，體驗(yàn)快樂(lè) 兒歌《一雙小小手》一起唱，一起動(dòng)手。 最后，讓我們伸出小手與老師再見(jiàn)。 6