山東人民版小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)《走近消防警察》教案

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1、 山東人民版小學(xué)四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)《走近消防警察》教案 第三單元：安全地生活　　　 第二課　從“119”談起 活動(dòng)主題三：走近消防警察　 課時(shí)：1課時(shí) 課 題 走近消防警察 年級(jí) 四 教材版本 山東人民版 課程內(nèi)容 我們的社區(qū)生活3：關(guān)心了解周圍不同行業(yè)的勞動(dòng)者，感受并感激他們的勞動(dòng)給人們生活帶來(lái)的便利，尊重并珍惜他們的勞動(dòng)成果。 我的健康成長(zhǎng)6：體會(huì)生命來(lái)之不易。知道應(yīng)該愛(ài)護(hù)自己的身體和健康。知道日常生活中有關(guān)安全的常識(shí)，有安全意識(shí)和基本的自護(hù)自救能力。 教材分析 “走近消防警察”是四年級(jí)上冊(cè)第三單元第二個(gè)學(xué)習(xí)主題《從“119”談起》的第三個(gè)活動(dòng)主題

2、。這一主題活動(dòng)是本單元內(nèi)容最多、實(shí)踐性最強(qiáng)的一個(gè)活動(dòng)主題，分為以下幾個(gè)層次： 首先，教科書展示的是消防警察正在緊急救火的場(chǎng)面，幾位小學(xué)生正在討論他們的工作，言語(yǔ)中充滿了對(duì)消防警察工作的敬佩。 此主題活動(dòng)的另外一個(gè)目標(biāo)是讓學(xué)生了解更多的消防器材并掌握它們的使用方法，進(jìn)一步提高自我保護(hù)能力。 教材的最后一部分內(nèi)容作為這一活動(dòng)的總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考：下一步打算怎么做？展示了一組活動(dòng)照片，反映同學(xué)們自己組織的以“消防安全”為主題的活動(dòng)，使學(xué)生從中受到啟發(fā)，為今后開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)提供借鑒。 學(xué)情分析 四年級(jí)的學(xué)生對(duì)消防知識(shí)已經(jīng)有了一些了解，但是由于條件限制，很少有機(jī)會(huì)走近消防警察，因此對(duì)于消防警

3、察的工作、消防器材的認(rèn)識(shí)和使用還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但是，學(xué)生對(duì)于這方面的了解還是有很高興趣的。 教學(xué)目標(biāo) 1.知道消防隊(duì)的工作流程，了解基本的消防知識(shí)并能主動(dòng)地去宣傳這些知識(shí)。 2.了解各種消防器材和消防設(shè)施的作用及使用方法，掌握干粉滅火器的使用方法；懂得在不同的情況下采用不同的方式去滅火。 3.讓學(xué)生通過(guò)影像資料了解消防警察的訓(xùn)練、急救等工作的情況，對(duì)其產(chǎn)生崇敬之情。 教學(xué)重點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生掌握一些消防器材的用法，學(xué)會(huì)在火災(zāi)中自救自護(hù)的本領(lǐng)。 教學(xué)難點(diǎn) 干粉滅火器的使用方法 教學(xué)設(shè)計(jì) 思想 本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)側(cè)重于學(xué)生與消防警察的情感建立與增進(jìn)、消防器材的使用。教師要做好相應(yīng)的引導(dǎo)和指

4、導(dǎo)工作。在本課的設(shè)計(jì)中，以消防老兵的日記（或相關(guān)新聞報(bào)道）為主線，讓學(xué)生逐漸了解消防警察的訓(xùn)練、工作，深刻認(rèn)識(shí)到他們?yōu)榱巳藗兊纳?cái)產(chǎn)安全付出了汗水、鮮血甚至生命，從而對(duì)消防警察產(chǎn)生崇敬之情。 另外，在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)消防器材，學(xué)會(huì)干粉滅火器的使用方法，掌握一些消防知識(shí)，同時(shí)也增長(zhǎng)一些自救自護(hù)技能。 教學(xué)策略與方法 以生活為基礎(chǔ)，以活動(dòng)為主線。 具體方法：課前體驗(yàn)，初步感悟——課中體驗(yàn)，深化感悟——課后踐行，內(nèi)化感悟。 教學(xué)環(huán)境與 媒體 1.城市學(xué)生的家長(zhǎng)可以有時(shí)間也有條件去支持孩子的調(diào)查學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)行實(shí)地參觀。如果學(xué)校能組織學(xué)生進(jìn)行一次相關(guān)社會(huì)實(shí)踐更好。 2.農(nóng)村的孩子很

5、少有機(jī)會(huì)實(shí)地參觀，而且網(wǎng)絡(luò)并不發(fā)達(dá)，所以只能依靠老師搜集的一些文字或視頻、圖片資料來(lái)幫助他們了解消防警察的工作；有條件的可以利用本校微機(jī)室、圖書室等進(jìn)行資料的查詢。 3.本課的教學(xué)活動(dòng)主要通過(guò)課件展示、實(shí)物投影、實(shí)踐操作等媒體來(lái)完成。教師搜集的典型性資料、視頻、圖片等，可以做成課件在電腦、電視上進(jìn)行展示交流。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備：了解身邊的消防器材，收集消防資料。 教師準(zhǔn)備：收集消防資料，日記，制作多媒體課件，準(zhǔn)備干粉滅火器。 活動(dòng)過(guò)程： 走近消防警察 一、創(chuàng)設(shè)情境，激情引趣：聽(tīng)警報(bào)創(chuàng)情境，想畫面導(dǎo)課題 1．教師談話：寂靜的深夜，突然，一陣急促的聲音傳入人們的耳中。同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)

6、，這是什么聲音？（課件播放119火警警報(bào)）學(xué)生一面聽(tīng)聲音一面想象畫面。 2．說(shuō)一說(shuō)你聽(tīng)到了什么？此時(shí)你的眼前浮現(xiàn)出一副怎樣的畫面？ （火警的警報(bào)聲；有的地方失火，火光沖天，萬(wàn)分緊急） 3．小結(jié)：是啊，當(dāng)119火警警報(bào)響起的時(shí)候，聽(tīng)到這急促刺耳的聲音的每個(gè)人都會(huì)在想：又是他們，消防警察去救火了！ 哪位同學(xué)能給同學(xué)們介紹一下，你所了解的消防警察是什么樣的嗎？ 學(xué)生舉手說(shuō)一說(shuō)。 4．導(dǎo)入課題：今天，我們這節(jié)課就將通過(guò)閱讀一個(gè)消防老兵的日記一起去進(jìn)一步認(rèn)識(shí)這個(gè)特殊的職業(yè)群體，讓我們一起走近消防警察。 （板書課題：走近消防警察） 【設(shè)計(jì)意圖：以警報(bào)聲激情，以消防老兵的日記引趣。充分調(diào)動(dòng)

7、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的探究欲望?！? 二、活動(dòng)體驗(yàn)，探究互動(dòng)：讀日記，了解消防警察工作的艱辛，生發(fā)敬意。 （一）日記一： 過(guò)渡：消防老兵也曾是一個(gè)新兵，當(dāng)他新兵入伍的時(shí)候，曾經(jīng)寫下過(guò)這樣一篇日記。（出示課件）請(qǐng)同學(xué)們閱讀日記，讀完告訴老師你從這篇日記中讀懂了什么？ 1．學(xué)生自由讀日記。 2．交流從日記中讀懂了什么。 學(xué)生交流后，教師追問(wèn)：那你知道消防警察的出警速度有多快嗎？ 師：待命的消防警察無(wú)論正在做什么，聽(tīng)到警鈴后就會(huì)馬上行動(dòng)，從接警、著裝到消防車駛離要在60秒也就是一分鐘之內(nèi)完成！他們的速度以秒計(jì)算，用一個(gè)詞來(lái)形容就是“神速”、“火速”。 大家想不想看看消防警察的出警速

8、度有多快？讓我們一起來(lái)感受一下吧。(播放視頻) 問(wèn)：從剛才的短片中，你看出他們的出警速度為什么會(huì)這么快了嗎？ 生：（車正好在人的下面、不走樓梯從滑桿滑下來(lái)、穿的衣服鞋子都擺好了、褲子已經(jīng)套在鞋子上了、全身衣服沒(méi)有扣子） 師：是啊！同學(xué)們觀察得真仔細(xì)啊！這些都屬于科學(xué)的管理，可以保證他們以最快的速度出警。 3．進(jìn)一步提問(wèn)：除了科學(xué)管理，消防警察要怎樣做才能保證神速出警救火呢？ （課件：平時(shí)訓(xùn)練 就是他們的生活） 4．請(qǐng)同學(xué)們觀看下面的畫面，仔細(xì)看一看消防警察們都進(jìn)行了哪些方面的訓(xùn)練？ 5．說(shuō)訓(xùn)練，談感受。 生：技能、體能（數(shù)字課件展示）、裝備使用、

9、理論學(xué)習(xí)、消防戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用…… 師：同學(xué)們你們上體育的時(shí)候做過(guò)俯臥撐或者是仰臥起坐嗎？你們能做幾個(gè)??！感覺(jué)怎么樣？ 學(xué)生紛紛談感受。 教師總結(jié)：消防訓(xùn)練是艱苦的、嚴(yán)格的、繁重的；消防警察們不怕苦不怕累。 6．小結(jié)：同學(xué)們，消防部隊(duì)是一支養(yǎng)兵千日，用兵也千日的作戰(zhàn)部隊(duì)，正因?yàn)樗麄儾慌驴嗖慌吕郏ㄟ^(guò)這樣嚴(yán)格艱苦的訓(xùn)練，煉就成了一個(gè)個(gè)英勇踏險(xiǎn)的烈火金剛。 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖文視頻資料，走近消防警察生活訓(xùn)練，真正了解訓(xùn)練工作的艱辛，初步產(chǎn)生敬意?！? （二）日記二 1．消防警察的訓(xùn)練是艱苦的、枯燥的，同時(shí)他們所從事的職業(yè)也是危險(xiǎn)的。做消防警察這一行，痛苦的日子更加令人刻骨銘心。 2、讓我

10、們一起來(lái)看一下消防老兵的另一篇日記，（師動(dòng)情地讀日記）從這篇日記中你又讀懂了什么呢？ 3、播放課件：同學(xué)們，消防戰(zhàn)士們戰(zhàn)斗在煙與火的疆場(chǎng)，他們的青春在烈火中閃光，不僅僅在火場(chǎng)上，他們的身影還出現(xiàn)在塌方的房屋里，在可怕的車禍現(xiàn)場(chǎng)，在激蕩的洪流里，在汶川、玉樹(shù)地震救災(zāi)的第一線。可是，當(dāng)險(xiǎn)情過(guò)去的時(shí)候，他們卻疲憊地睡在路邊的草地上，他們中時(shí)常有人因?yàn)榫热硕碡?fù)重傷，甚至犧牲自己的生命。北京喜隆多商場(chǎng)的火災(zāi)中,山東籍消防員劉洪坤（滕州）、劉洪魁（濟(jì)寧）壯烈犧牲。隨著高層建筑、大型商場(chǎng)等公共聚集場(chǎng)所增多,在火災(zāi)中,消防警察面臨著更大的危險(xiǎn)。每年,我國(guó)有近300名消防警察受傷甚至致殘, 近30名消防警察

11、在滅火救援中犧牲。 播放劉洪坤、劉洪魁烈士事跡。 4．寫心里話，抒敬佩（感激）情。 面對(duì)我們身邊的英雄，面對(duì)這樣一些驚人的數(shù)字，回想剛才的一幕一幕，我想，同學(xué)們肯定從消防警察那里學(xué)到了很多，肯定有很多心里話想要對(duì)他們說(shuō)，請(qǐng)大家把你最想說(shuō)的話在小組內(nèi)相互說(shuō)一說(shuō)吧，并寫下來(lái)。 5．學(xué)生上臺(tái)說(shuō)心里話（相機(jī)板書：奉獻(xiàn)是職責(zé)） 6．小結(jié)：同學(xué)們，消防老兵的日記讓我們走近了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)消防警察的生活，走近了他們的內(nèi)心，也讓我們讀懂了這個(gè)職業(yè)的使命。我們整個(gè)社會(huì)生活的平安離不開(kāi)消防警察。但是我們每個(gè)人也要掌握一定的消防知識(shí)，為我為他為大家。 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)真實(shí)的火場(chǎng)感受，以及對(duì)烈士英模的學(xué)習(xí)

12、，了解消防警察工作的艱辛與危險(xiǎn)，從心里對(duì)他們產(chǎn)生崇敬之情?！? 三、實(shí)踐操作，掌握技能：認(rèn)識(shí)身邊的消防器材并會(huì)使用，掌握必備的消防知識(shí) 日記三——一篇通訊報(bào)道 1．過(guò)渡：同學(xué)們，讓我們來(lái)一起閱讀一篇通訊報(bào)道。思考：為什么會(huì)釀成這起火災(zāi)？ 2．學(xué)生交流匯報(bào)原因。 師：是的，正是由于缺乏對(duì)滅火器的重視，才會(huì)釀成這樣的慘劇。同學(xué)們，你們會(huì)不會(huì)使用消防器材呢？ 3．課前我們對(duì)身邊的消防器材進(jìn)行了充分的調(diào)查了解，下面我們就以小組為單位匯報(bào)一下。 小組代表匯報(bào)。 4．師：老師也收集了一些資料，讓我們一起來(lái)看一看吧。 （出示課件：常見(jiàn)消防器材的名稱、應(yīng)用) 5．師：咱們重點(diǎn)要掌

13、握的是干粉滅火器，下面我們來(lái)了解一下它的構(gòu)造（出示） 學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)干粉滅火器的了解。 6．大家知道的還真不少，但光說(shuō)不做可不行，我們一起來(lái)操練一下吧！就以最常用的干粉滅火器為例。 ①以小組為單位，根據(jù)書上66頁(yè)提供的內(nèi)容，研究如何使用滅火器。 ②小組選代表上臺(tái)演示。 【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過(guò)課前搜集資料、借助多媒體資源，了解常見(jiàn)消防器材。通過(guò)練習(xí)干粉滅火器的使用方法，進(jìn)一步提高自我保護(hù)能力。】 四、拓展知識(shí)，遷移發(fā)展： 同學(xué)們操作得真好??！就像一個(gè)個(gè)小消防警察一樣。在我們的實(shí)際生活中，不但我們自己要掌握必備的消防知識(shí)和技能，遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)使用消防器材，我們還要提醒身邊的小伙伴們，要時(shí)

14、時(shí)刻刻注意防火，注意安全，同學(xué)們用你們喜歡的方式來(lái)告訴他們，好嗎？ （學(xué)生制作消防宣傳材料，以消防標(biāo)語(yǔ)的形式和漫畫的形式都可以。） 投影展示學(xué)生作品。 師：同學(xué)們做得太好了，課下我們可以制作一期以消防為主題的板報(bào)，也可以利用學(xué)校的櫥窗，向同學(xué)們宣傳消防知識(shí)。 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生親自制作的消防宣傳材料，孩子們更能深感消防知識(shí)的重要，記得牢固。】 五、活動(dòng)總結(jié)，提升感知： 同學(xué)們，這節(jié)課馬上就要結(jié)束了，你都有哪些收獲？能和同學(xué)們一起來(lái)分享一下嗎？ 學(xué)生說(shuō)收獲。 師總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們真正地走近了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)消防警察的生活，也走進(jìn)了他們的內(nèi)心，我們已經(jīng)開(kāi)始理解并崇敬這個(gè)平凡而又

15、偉大的職業(yè)，他們是我們新時(shí)代的英雄！ 【設(shè)計(jì)意圖：知識(shí)總結(jié)，以及情感的再次升華。】 板書設(shè)計(jì)： 走進(jìn)消防警察 訓(xùn)練是生活 奉獻(xiàn)是職責(zé) 教學(xué)反思： 一、本教案的亮點(diǎn) 1. 通過(guò)閱讀消防老兵的日記和相關(guān)報(bào)道，促使學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，了解消防警察為了人們的生命財(cái)產(chǎn)安全，刻苦訓(xùn)練，英勇戰(zhàn)斗，從內(nèi)心對(duì)他們產(chǎn)生崇敬之情，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。 2. 能夠讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)，探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，形成創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 二、存在的不足 教學(xué)過(guò)程中，農(nóng)村學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)軍營(yíng)，與消防警察面對(duì)面，只能借助一些文字資料來(lái)理解。另一方面，農(nóng)村家長(zhǎng)的意識(shí)致使學(xué)生很少關(guān)注社會(huì)新聞

16、，所以對(duì)有關(guān)消防的新聞了解甚少。 三、重點(diǎn)解決的問(wèn)題 課堂上已經(jīng)認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的消防器材，學(xué)習(xí)了干粉滅火器的使用，但避火、滅火的意識(shí)和技能還需在平時(shí)加強(qiáng)演練來(lái)繼續(xù)獲得和加強(qiáng)，并熟練掌握。 四、使用建議 本課沒(méi)有知識(shí)上的難點(diǎn)，重要的是了解消防警察的工作，提升學(xué)生對(duì)消防警察的感情，并通過(guò)親自操練掌握干粉滅火器的使用方法。因此，教師和學(xué)生的課前工作一定要做好，詳盡搜集資料，精挑細(xì)選。 附：消防警察的日記 日記一： 2006年12月16日 天氣 晴（潘光雄，武警武漢市消防支隊(duì)古田中隊(duì)） 　　火車開(kāi)動(dòng)的那一剎那，我看見(jiàn)前來(lái)送行的母親在悄悄地抹眼淚。我一狠心轉(zhuǎn)過(guò)頭再?zèng)]有看她，因?yàn)槲遗伦约簳?huì)當(dāng)場(chǎng)

17、哭起來(lái)，畢竟現(xiàn)在是一名軍人了。 　　盡管已經(jīng)不是第一次離開(kāi)老家，但離家的鄉(xiāng)愁比任何一次都濃。上車后，心情一直很緊張，到半夜都沒(méi)睡著?；疖囋诮?jīng)過(guò)一座大橋時(shí)，我忽然想起上次在電視上看到的一場(chǎng)火災(zāi)：一個(gè)夏天有霧雨的早晨，一輛運(yùn)油大卡車在橋上行駛時(shí)突然翻了，還把路上行駛的幾輛小轎車撞了；而大卡車上的油開(kāi)始泄漏，并很快燃燒起來(lái)；還好，消防車很快就來(lái)滅火了，打了幾車水，又從江里抽起水來(lái)打，但始終沒(méi)有把火撲滅；電視上說(shuō)，這場(chǎng)火災(zāi)打了好長(zhǎng)時(shí)間，最后幾名身穿“鐵衣”的消防員將漏油的缺口堵住，才把大火完全撲滅。 　　也許，想當(dāng)一名消防員的夢(mèng)想就是在那一刻開(kāi)始的吧。凌晨?jī)牲c(diǎn)，我們終于到達(dá)湖北省消防總隊(duì)教導(dǎo)大隊(duì)。

18、感覺(jué)一切很陌生，但心里明白，軍旅生涯從這一刻開(kāi)始了。 日記二： 2011年2月4日（孫博，沈陽(yáng)市公安消防支隊(duì)于洪中隊(duì)代理副中隊(duì)長(zhǎng)） 　　2月2日是除夕夜，下午5點(diǎn)多火情就接連不斷。大概在初一的1點(diǎn)50分，火情逐漸穩(wěn)定下來(lái)。我們剛剛想要休息，突然接到命令增援南湖中隊(duì)，皇朝萬(wàn)鑫酒店起火。 　　到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)看到的是高高聳立的大廈已經(jīng)一片火海，當(dāng)兵這么久還是第一次見(jiàn)到30多層樓同時(shí)起火?；饎?shì)猛烈，玻璃碎片滿天飛。我們帶著戰(zhàn)士沖進(jìn)了火場(chǎng)內(nèi)部。沒(méi)有消防電梯我們只能背著空氣呼吸器，拿著水帶，負(fù)重攀爬…… 　　在戰(zhàn)斗中不知不覺(jué)天已經(jīng)亮了，任務(wù)又開(kāi)始變化了，我們從C座大廈轉(zhuǎn)移到B座大廈，因?yàn)槟抢锸腔馂?zāi)

19、燃燒最危險(xiǎn)的地方。我們攜帶著器材，又一次攀爬37層。有些戰(zhàn)友們吃不消了，累的時(shí)候躺在地下輪換休息一下，那樣的休息就好比天堂一般。但是戰(zhàn)斗沒(méi)結(jié)束，我們就要堅(jiān)持！我先后爬了一次43層、一次37層、一次27層、一次23層、一次10層。 　　4日（大年初二）2時(shí)30分，戰(zhàn)斗結(jié)束了。戰(zhàn)友們濕了衣服、黑了臉，你看看我，我看看你，疲憊而會(huì)心地一笑。 　　大年也就這樣過(guò)去了，歲月又輪轉(zhuǎn)了一年。生命的履歷，火一樣的征程，在滅火一線，我們英勇地戰(zhàn)斗著…… 5月15日 星期四（黃啟龍，在汶川大地震后，第一批飛赴災(zāi)區(qū)的包頭市消防支隊(duì)抗震救援隊(duì)隊(duì)員） 　　今天5點(diǎn)30分，天蒙蒙亮，我們從綿陽(yáng)出發(fā)趕往南壩，盤

20、山公路兩旁，山體滑坡嚴(yán)重，手機(jī)已經(jīng)沒(méi)有信號(hào)。 　　沿途，不少村落的房屋坍塌，路邊空曠處都是老百姓搭的簡(jiǎn)易帳篷。10點(diǎn)，我們到達(dá)距離南壩鎮(zhèn)20公里處的中轉(zhuǎn)站，簡(jiǎn)單的休息后，開(kāi)始領(lǐng)取食物和礦泉水，所有物資裝備只能憑借一輛小卡車運(yùn)到南壩鎮(zhèn)。救援隊(duì)急行軍20公里趕赴南壩鎮(zhèn)，離災(zāi)區(qū)越近，我的心就越發(fā)焦急。 　　11點(diǎn)45分，救援隊(duì)以組為單位劃分任務(wù)，我的任務(wù)是在南壩鎮(zhèn)小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施救援。學(xué)校負(fù)責(zé)人說(shuō)，21個(gè)班級(jí)近800名學(xué)生只有200名學(xué)生死里逃生。大家懷著沉重的心情開(kāi)始救援。下午1點(diǎn)半左右，有4具學(xué)生尸體先后被挖了出來(lái)。在翻開(kāi)一快粘滿鮮血的預(yù)制板時(shí)，眼前的情景讓我再也無(wú)法抑制情緒，眼淚奪眶而出：一名

21、老師緊緊握著一個(gè)孩子的手。他試圖將自己的學(xué)生在地震來(lái)臨的時(shí)刻轉(zhuǎn)移出去，可是未能如愿，他們一起倒在了廢墟中。 　　晚上10點(diǎn)左右，因?yàn)檎彰髟O(shè)備匱乏，救援工作暫停。帳篷里，戰(zhàn)友們很快睡去。這時(shí)，我想起了同樣受災(zāi)的家鄉(xiāng)和音訓(xùn)全無(wú)的父母。南壩鎮(zhèn)離我們家只有一山之隔，山崩地裂的時(shí)候，我們的村莊是否還存在？我不敢再想下去，只希望天能早些亮起來(lái)。 日記三： 通訊報(bào)道： 2011年04月22日 中國(guó)寧波網(wǎng)訊 昨天零時(shí)30分許，江東濱江大道一金屬配件加工車間起大火。經(jīng)過(guò)消防警察近1個(gè)小時(shí)的努力，大火被撲滅，所幸沒(méi)有人員傷亡。事后獲悉，當(dāng)火苗剛剛躥出來(lái)時(shí)，由于車間內(nèi)的滅火器不能使用，等員工從外面借來(lái)滅

22、火器時(shí)，小小的火苗已釀成了大火。 　　起火的是一幢二層廠房，7輛消防車、50余名消防警察到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，火勢(shì)已在猛烈燃燒階段，大火映紅了半邊天。 　　消防警察從現(xiàn)場(chǎng)了解到，起火的車間內(nèi)還存放著大量的易燃原料制品，以及10余臺(tái)加工設(shè)備。由于與起火車間緊挨的還有另外4個(gè)車間及其他廠房，而且起火車間的樓上就是職工宿舍，一旦火勢(shì)得不到有效控制，后果就嚴(yán)重了。 　　消防警察立即啟用3支泡沫槍對(duì)著火車間進(jìn)行噴射，以阻止大火蔓延，同時(shí)組織人員將樓上宿舍的員工疏散至安全區(qū)域。近1個(gè)小時(shí)后，大火被撲滅。 　　據(jù)企業(yè)員工姚先生事后告訴消防人員，事發(fā)時(shí)他一個(gè)人在車間里干活，突然聞到一股焦味，發(fā)現(xiàn)窗戶邊的一臺(tái)機(jī)器躥出了火苗，于是他立即跑到車間門口拿起放在地上的滅火器準(zhǔn)備滅火，無(wú)奈這個(gè)滅火器根本不能使用。等他從隔壁廠里借來(lái)滅火器時(shí)，車間里已燃起了大火。 　　現(xiàn)場(chǎng)參與滅火的消防人員告訴記者，此次大火燒掉了這家企業(yè)的一個(gè)車間，損失巨大。這名消防人員稱，按規(guī)定企業(yè)每季度要對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行兩次自檢。從現(xiàn)場(chǎng)看，很明顯這家企業(yè)的滅火器成了擺設(shè)，已經(jīng)很久沒(méi)有進(jìn)行檢查了。